有關(guān)教師名言格言
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园�，格言作為人們行為�?guī)范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，是人們機(jī)智的精華，眾人匯成的睿智，那什么樣的格言才具有啟發(fā)意義呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)教師名言格言，希望能夠幫助到大家。
教師名言格言 1
1、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
3、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
4、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
5、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
6、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
7、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
9、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。
14、欣賞別人的.優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
18、一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論、對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。
教師名言格言 2
1、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富。
2、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作
3、心地善良的人首要的一點(diǎn)就是愛人。他對(duì)共同事業(yè)的忠誠(chéng)來源于這種對(duì)人的熱愛。我們認(rèn)為培養(yǎng)熱愛人的感情和關(guān)心人的強(qiáng)烈意向是蘇維埃學(xué)校最重要、最崇高的任務(wù)之一
4、得過且過，醉生夢(mèng)死，碌碌無(wú)為，虛度年華，這是頹廢的處世之道
5、習(xí)慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會(huì)變的牢不可破
6、所有智力方面的工作都要依賴于興趣。
7、學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識(shí)的情感，乃是喚起少年特有的對(duì)知識(shí)的興趣的重要條件。當(dāng)一個(gè)人不僅在認(rèn)識(shí)世界，而且在認(rèn)識(shí)自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn)，就不可能有對(duì)知識(shí)的真正的興趣。
8、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長(zhǎng)出人類的思想、活動(dòng)、行為、熱情、激情的大樹
9、勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。 作者:馬卡連柯
10、三人行必有我?guī)煛?/p>
11、得不到別人的`尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊
12、教育植根于愛。
13、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰(shuí)就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者
14、想像力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。嚴(yán)格地說，想像力是科學(xué)研究的實(shí)在因素
15、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
16、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書。
17、即使我兩鬢斑白，依然會(huì)由衷地呼喚您。
18、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
19、用一生的精力上好一堂課，去啟迪一代人的心靈。
20、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
教師名言格言 3
1、發(fā)揮你的作用，做好你的工作
2、成人天使兒童的朋友，教學(xué)和愛。
3、只要能收獲甘甜的荊棘叢，也會(huì)有蜜蜂忙碌的身影。
4、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
5、老師們有幸與世界上最有希望的人打交道，所以引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實(shí)。
6、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)重要，進(jìn)步比領(lǐng)導(dǎo)更重要。
7、瑞雪小文，茫茫真文；春風(fēng)知書，書聲知書。
8、待人要真誠(chéng)，助人要熱情，見人不古怪，生活要快樂。
9、螢火蟲的光點(diǎn)，雖然微弱，卻向黑暗挑戰(zhàn)。
10、讓我們提前擔(dān)憂，為提前思考和計(jì)劃吧！
11、既然你在尋找一條路，何必去打聽要走多久。
12、因?yàn)闊崆�，生命之燈點(diǎn)燃了生命之舟。
13、為了教育人民，教師要有甘于奉獻(xiàn)的精神，做甘的`綠葉，甘當(dāng)花園，甘為階梯。
14、平凡的孩子，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕逃�，�?huì)成為不平凡的人。
15、如果我不能，我必須；如果我必須，我必須！
16、看到前圣賢想到自己的責(zé)任，鐵杵磨針，只為未來；讀親情老師，掛梁刺，但愿我問心無(wú)愧。
教師名言格言 4
1、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
2、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
3、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
4、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
5、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
6、教書育人，功德無(wú)量。
7、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
8、大家齊努力，科技教育盛開花。
9、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
11、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽(yáng)光，更是他們走向成功的階梯。
12、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
13、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
14、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，老師，您是世界上最好的母親。
15、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
16、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
17、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
19、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠(chéng)，對(duì)人要真誠(chéng)。
20、視責(zé)任為美德。
21、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
22、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
23、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
24、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
25、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
26、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
27、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
28、用快樂的'音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真善美的小世界。
29、教師黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
30、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
31、慈父+慈母=教師。
32、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
33、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
34、天荒地老，教師的童心不泯。
35、教育之根味苦，教育之果味甘。
36、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
37、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
38、好筍出好竹，好師出好徒。
39、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
40、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
41、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
42、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
43、老師是我們的再生父母！爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們！
44、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
45、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
46、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
47、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
48、教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
49、民主、和諧、踏實(shí)、向上。
50、執(zhí)教理念，捧著一顆心來，不帶半根草去。
51、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
52、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
53、教師要融于師生的相互理解中。
54、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
教師名言格言 5
1、你可以選擇這樣的"三心二意"信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。
2、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
3、海浪為劈風(fēng)斬浪的航船餞行為隨波逐流的輕舟送葬。
4、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責(zé)任心，贏得家長(zhǎng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
5、教師應(yīng)當(dāng)具有的人才觀是：行行出狀元的人才觀；生生能成才的人才觀；終身學(xué)習(xí)的人才觀。
6、處處留心皆學(xué)問，肯學(xué)終為人上人。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。
8、我們都隨時(shí)處于正在學(xué)習(xí)的過程。
9、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
10、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
11、沒有教不好的學(xué)生，只是沒有找到能教好學(xué)生的方法。
12、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
13、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
14、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
15、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
16、空談不如實(shí)干，踱步何不向前行。
17、精誠(chéng)所至，金石為開。”相信自己的努力，總會(huì)有收獲的一天。
18、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂！
19、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
20、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
21、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，也會(huì)成為不平凡的人。
22、堂堂正正做人，勤勤懇懇做事。
23、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。
24、奮斗者在汗水匯集的江河里將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
25、上游是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)下游是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。
26、當(dāng)學(xué)生上課不注意聽講時(shí)，要在暗示提醒的同時(shí)，更多的是反思自己的教學(xué)。因?yàn)榉此疾拍艽龠M(jìn)教師的成長(zhǎng)，才能讓自己的課堂更有磁性。
27、犯了過錯(cuò)的人應(yīng)當(dāng)受到懲罰。但是他們之所以應(yīng)受懲罰，并非因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)，而是為的要使日后不去再犯。
28、平易近人，和氣待人，樂于助人，快樂做人。
29、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
30、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
31、只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……
32、老師糊涂一時(shí)，學(xué)生糊涂一世。
33、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
34、如果要挖井就要挖到水出為止。
35、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
36、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長(zhǎng)的`路。
37、含淚播種的人一定能含笑收獲。
38、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
39、牛之所以為牛，是因?yàn)樗娜棠统钥嗪头瞰I(xiàn)精神。衷心祝愿你牛年能牛氣沖天！
40、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。
41、沒有失敗只有暫時(shí)停止成功！
42、把學(xué)生看成自己的孩子，付出的才是真愛。
43、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)不停止一日努力。
44、以心靈感受心靈，以感情贏得感情，這是教師從教的基本功。去當(dāng)一天學(xué)生，體驗(yàn)一下學(xué)習(xí)生活，再來反思：教與學(xué)是否和諧。
45、人生的路上處處有坎坷，當(dāng)你每跨越一個(gè)坎坷時(shí)，離成功就更近一步了。
46、翻開這一頁(yè)，打開自己的心扉，去接受生活的啟迪。
47、用愛心耐心恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生，給他們美麗的童年。
48、幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因?yàn)槲覀冞x擇了太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)。我們把愛心奉獻(xiàn)給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。
49、教材、教室、學(xué)校并不是知識(shí)的惟一源泉，大自然、人類社會(huì)、豐富多彩的世界都是人生的教科書。
50、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教師名言格言 6
1、教師的價(jià)值
2、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
3、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。
4、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
5、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師�！商�
6、教育的'價(jià)值
7、以心靈滋潤(rùn)心靈，以人格影響人格。
8、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！K霍姆林斯基
9、歷史是生活的教師�！肆_齊
10、成為學(xué)習(xí)者
11、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。
12、含淚播種的人一定能含笑收獲。
13、文學(xué)是社會(huì)的家庭教師�！�?jiǎng)e林斯基
14、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
15、教師必須時(shí)刻充電，才能永恒地釋放所需能量。
16、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
17、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
18、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
19、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
20、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
21、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
22、為人要正直，做事重責(zé)任
23、家庭的教育
24、志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
25、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)。
26、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！K霍姆林斯基
27、再高明的教師也無(wú)法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華
28、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
29、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
30、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！涿兰~斯
教師名言格言 7
1、在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
2、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。
3、循循善誘，誨人不倦的是老師。
4、教師要融于師生的相互理解中。
5、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
6 、古之圣王，未有不尊師者也。
7、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
8、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
9、您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它
10、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
11、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；
12、辛勤耕耘的園丁，為下一代的成長(zhǎng)，嘔心厲血。
1 3、師德很好，教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真。
14、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；
1 5、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的`影子。
16、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
17、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
18、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
19、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁。
20、教師與畫家不同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
22、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
23、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
24、傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
25、老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。
26、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
27、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
28、默默無(wú)聞孜孜不倦德才兼?zhèn)浯猴L(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲循循善誘嘔心瀝血師道尊嚴(yán)。
29、您如蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您如火種，燃燒了我們的心靈之火。
30 、為別人照亮道路，自己必須放出光芒這就是人的最大幸福。
教師名言格言 8
1、耐心誠(chéng)實(shí)地回答孩子們的問題。
2、老師和畫家的區(qū)別就在于他想創(chuàng)造真、善、美。
3、不是通過類比，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是難以實(shí)現(xiàn)的。
4、當(dāng)你責(zé)備學(xué)生太笨的時(shí)候，你應(yīng)該問問自己：什么是教學(xué)。
5、愛自己的孩子是人之常情；愛別人的孩子是神圣的。
6、擺放一個(gè)展示架，讓孩子們充分展示自己的作品。
7、教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，光榮的，光榮的。老師的聲音是純潔、高尚和無(wú)私的。
8、把簡(jiǎn)單的事情做得徹底，把平凡的事情做得經(jīng)典，把每一件小事做得更精彩。
9、感人的對(duì)話可以治愈孩子的創(chuàng)傷。
10、在教育的花園里，鮮花離不開園丁的奉獻(xiàn)之愛；在秋天的果園里，耕耘者的心田澆灌著果實(shí)。
11、被父母和孩子尊敬和喜愛是教師的價(jià)值所在。
12、人生的目標(biāo)在于不斷的追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
13、教育學(xué)生，來自愛情，是一種特殊而持久而深厚的.感情。
14、為孩子們提供他們喜歡的書籍和材料。
15、給你的孩子一個(gè)房間或房間的一部分，主要供他玩耍。
16、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生采取行動(dòng)。
17、膽怯的老師永遠(yuǎn)成不了勇敢的學(xué)生。
18、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛。
19、它的身體是對(duì)的，不做它的線，它的身體不是直的，雖然做不成線。
20、幫助孩子們與來自不同社會(huì)和文化階層的孩子們互動(dòng)。
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