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關(guān)于教師理想的名言240句
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，在議論文中，引用名言，不但體現(xiàn)語言的豐富，還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力，使文章頓時(shí)有了亮色，起到錦上添花的效果。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于教師理想的名言240句，歡迎閱讀與收藏。
1、教師的加法就是增加橋梁，教師的減法就是減少荒涼。
2、愛就是最好的教育，而表達(dá)愛的最好的方法就是歡喜鼓勵(lì)和贊賞。
3、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4、智育就是良好的思維習(xí)慣，德育就是細(xì)小的行為習(xí)慣，素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。
5、教師要用愛心關(guān)愛學(xué)生，用真心、真意、真誠(chéng)呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)。
6、人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離；人為惡，禍雖未至，福已遠(yuǎn)離。
7、教育就是人們靈魂的教育，而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹，一朵云搖動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
8、每位學(xué)生都就是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
9、知道事物應(yīng)該就是什么樣，說明你就是聰明的人；知道事物實(shí)際就是什么樣，說明你就是有經(jīng)驗(yàn)的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你就是有才能的人。
10、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認(rèn)為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
11、教師的愛心就是無形的教育。讓我們用愛心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
12、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
13、學(xué)高為師，身正為范。
14、美德大多存在于良好的習(xí)慣中。
15、讓我們感謝舉燈者吧，當(dāng)我們享受光明的時(shí)候，他可就是隱忍地站在黑暗中呢。
16、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但就是教師對(duì)于學(xué)生的愛就是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
17、充滿童心、規(guī)范言行、善待學(xué)生。
18、對(duì)待家長(zhǎng)，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
20、每時(shí)每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
21、就是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因?yàn)榻處熅褪蔷G葉的事業(yè)。
22、一切為了學(xué)生。
23、學(xué)校應(yīng)該就是學(xué)生快樂的天堂，教師應(yīng)該就是學(xué)生對(duì)話的天使。
24、讓學(xué)生每一天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，這就是我的追求。
25、捧著一顆心，不帶半根草去。
26、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
27、勤對(duì)工作，愛對(duì)學(xué)生，禮對(duì)家長(zhǎng)，謙對(duì)同事。
28、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、今天的教育就就是明天的國(guó)力，四年的教育要為四十年奠定基礎(chǔ)。
30、愛就就是教育，沒有愛便沒有教育。
31、人無忠信，不可立于世。
32、習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
33、以德感人，為人師表。
34、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！
35、在教育中，一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，因?yàn)橹挥腥烁癫拍苡绊懭烁瘢挥腥烁癫拍苄纬尚愿瘛?/p>
36、首先做研究者，其次才做管理者。
37、學(xué)生的進(jìn)步，我的幸福；學(xué)生的幸福，我的驕傲。
38、教育的真諦就是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點(diǎn)燃學(xué)生求知欲望的火炬。
39、人不可以瞧不起自己。
40、教育就就是習(xí)慣的培養(yǎng)。
41、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
42、一束贊許的目光，一次贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)傳遞出真誠(chéng)的鼓勵(lì)，都能表達(dá)出孩子的贊美。
43、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
44、我愿就是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學(xué)生；我愿就是一艘航船，乘載著學(xué)生駛向知識(shí)的彼岸。
45、老師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就就是祖國(guó)的棟梁，正就是您，支撐起我們一代人的脊梁。
46、做一件好事并不難，難的就是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
47、我選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會(huì)在我生命的五線譜上譜出動(dòng)人的旋律。
48、心靈塑造的最佳工程師。
49、教學(xué)就是發(fā)現(xiàn)，就是分享，就是成長(zhǎng)，就是興奮和愛。
50、信心就是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。
51、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
52、教師就是一種選取，教師就是一種職責(zé)，教師就是一種信念，教師就是一份神圣。
53、你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天。
54、養(yǎng)成教育就是管一輩的教育，就是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。
55、多一份真誠(chéng)的關(guān)懷，少一點(diǎn)無為的譴責(zé)。
56、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
57、視責(zé)任為美德。
58、在學(xué)生的心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去此刻和將來。
59、做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
60、我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只就是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。
61、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
62、人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都就是光明的。
63、從零開始，持之以恒。
64、教育學(xué)生做一個(gè)平凡的人，做一個(gè)能感知360行，行行出狀元的人，做一個(gè)以過平凡生活為知足的人。
65、教師要努力讓學(xué)生享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
66、教育就是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育就是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育就是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。
67、春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；雷厲風(fēng)行，提升自身的素養(yǎng)。
68、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無缺的人。
69、有志者事竟成。
70、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
71、教是為了不需要教，就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。
72、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
73、好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。
74、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
75、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。
76、學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。
77、絕對(duì)不能把兒童同成人一樣看待，既能衡量成人，又能衡量?jī)和慕y(tǒng)一尺度是沒有的。
78、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
79、成人比成才重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)重要，進(jìn)步比領(lǐng)先重要。
80、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
81、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！
82、我堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一本獨(dú)一無二的書，滿載著鮮明的個(gè)人情感、熱情、擔(dān)憂和疑惑。我們作為教師，不僅應(yīng)該讀懂這本書，還應(yīng)創(chuàng)作這本書。
83、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
84、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
85、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
86、我要用心去傾聽學(xué)生的心聲，用幽默去融洽和學(xué)生的感情，用勉勵(lì)去點(diǎn)燃學(xué)生的自信。
87、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
88、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
89、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
90、不稱職的教師在教學(xué)中讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。
91、工作每天都是正式演出，不能彩排。
92、決心決定成功。
93、態(tài)度如方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。
94、快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少。
95、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
96、給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他（她）會(huì)給你一個(gè)奇跡。
97、尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。
98、一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師，不會(huì)滿足于僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)教育人，他會(huì)發(fā)現(xiàn)并按教育規(guī)律的要求科學(xué)施教。教師不應(yīng)拘泥于前人成果，無論是備課上課，還是批改作業(yè)，管理班級(jí)，都應(yīng)將自我的教育行為置于科學(xué)認(rèn)識(shí)的洞察之中，在教育規(guī)律限定的范圍內(nèi)科學(xué)地規(guī)劃組織實(shí)施，因材施教。
99、相互補(bǔ)臺(tái)，好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)，一同垮臺(tái)。
100、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
101、我們對(duì)兒童的愛，應(yīng)能喚起他敏感的心靈去關(guān)懷周圍世界，關(guān)懷人所創(chuàng)造的一切，當(dāng)然，首先是關(guān)懷人本身。
102、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
103、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
104、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！K霍姆林斯基
105、捧著一顆心，不帶半根草去。
106、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
107、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。
108、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。
109、成功來自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度
110、了解一滴海水，就是了解大海的前奏；了解一個(gè)孩子，就是了解生命的前奏。
111、沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
112、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
113、創(chuàng)造始于問題，有了問題才會(huì)思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能。
114、一個(gè)人就是一個(gè)品牌，其性格、習(xí)慣、工作態(tài)度、處事原則等綜合起來就是這個(gè)人的品牌形象。
115、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
116、教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
117、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
118、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
119、課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是在教師的指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。
120、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
121、物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率。
122、普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
123、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
124、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
125、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。
126、環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己。
127、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
128、心靈塑造的最佳工程師。
129、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
130、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見，你就能實(shí)現(xiàn)。
131、學(xué)習(xí)是主動(dòng)的，它包含著心理的積極開展。它包括著從心理內(nèi)部開始的有機(jī)體的同化作用。毫不夸張地說，我們必須站在兒童的立場(chǎng)上，并且以兒童為自己的出發(fā)點(diǎn)。
132、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
133、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。
134、用最少的悔恨面對(duì)過去；用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在；用最多的夢(mèng)面對(duì)未來。
135、當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí)，每一個(gè)人的心靈不斷誕生新彩觀念，宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般，他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì)，體驗(yàn)教學(xué)的神圣。
136、昨天已逝，明日是謎，面對(duì)今朝，盡力而為。
137、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
138、投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開心。
139、你讀得越多，知道的東西就越多，學(xué)得越多，去的地方就越多。（蘇斯博士）
140、我們正試圖給年輕人一些能幫助他們的東西，但我們不知道到底應(yīng)該是什么。（溫德爾·貝里）
141、教育不是為生活做準(zhǔn)備；教育就是生活本身。（約翰·杜威）
142、一切都應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)單，但不要太簡(jiǎn)單。（愛因斯坦）
143、地震后的第二天早上，我們學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)。（拉爾夫·沃爾多·愛默生）
144、在一個(gè)完全理性的社會(huì)里，我們中最好的人是教師，其余的人不得不接受更少的東西。（李·艾柯卡）
145、我不是老師，而是覺醒者。（羅伯特·弗羅斯特）
146、你不能控制風(fēng)向，但你可以調(diào)整船帆。（匿名）
147、教學(xué)的藝術(shù)是幫助發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。（馬克·范·多倫）
148、死亡不是最大的損失。最大的損失是在活著的時(shí)候死去。永遠(yuǎn)不要投降。（圖派克·夏庫爾）
149、老師是什么，比他教什么更重要。（卡爾·腦膜）
150、教育培養(yǎng)信心。信心孕育希望。希望孕育和平。（孔子）
151、眼睛只看到頭腦準(zhǔn)備理解的東西。（亨利·柏格森）
152、如果孩子們來自強(qiáng)大、健康的家庭，我們的工作會(huì)更輕松。如果他們不是來自強(qiáng)大、健康、正常的家庭，那我們的工作就更重要了。（芭芭拉·科羅塞）
153、知道某樣?xùn)|西的第二大好處是知道在哪里可以找到它。（塞繆爾·約翰遜）
154、我不能教任何人任何東西，我只能讓他們思考。（蘇格拉底）
155、學(xué)習(xí)不是一項(xiàng)觀賞性運(yùn)動(dòng)。（布洛赫）
156、我喜歡一個(gè)老師，除了家庭作業(yè)之外，他還會(huì)給你一些東西帶回家考慮。（莉莉·湯姆林）
157、我們想要的是看到孩子追求知識(shí)，而不是知識(shí)追求孩子。（喬治·蕭伯納）
158、心胸開闊有助于塑造心胸狹窄的人。"（未知）
159、學(xué)生不在乎你知道多少，直到他們知道你有多在乎。（匿名）
160、如果你的計(jì)劃是一年，播種水稻；如果你的計(jì)劃是十年，種樹；如果你的計(jì)劃一生，教育人們。（中國(guó)諺語）
161、平庸的老師傳達(dá)知識(shí)，好的老師解釋知識(shí)，優(yōu)秀的老師演示知識(shí)，偉大的老師激勵(lì)學(xué)生（威廉·沃德）
162、如果我們像教昨天的學(xué)生一樣教今天的學(xué)生，我們就剝奪了他們的明天。（約翰·杜威）
163、教學(xué)是最樂觀的行為。（科琳·威爾科克斯）
164、沒有失敗。只有反饋。（羅伯特·艾倫）
165、我從不教我的學(xué)生。我只是試圖提供他們可以學(xué)習(xí)的條件。（愛因斯坦）
166、永遠(yuǎn)不要阻止任何人……不斷取得進(jìn)步的人，不管進(jìn)展有多慢。（柏拉圖）
167、如果一個(gè)孩子不能學(xué)會(huì)我們教的方式，也許我們應(yīng)該教他們學(xué)的方式。
168、你們是弓，你們的孩子是從弓中射出的活箭。（哈利勒·吉布蘭）
169、一個(gè)好老師就像一支蠟燭——它消耗自己為別人照亮道路。（穆斯塔法·凱末爾·阿塔土克）
170、教學(xué)不是一門失落的藝術(shù)，但對(duì)它的尊重是一種失落的傳統(tǒng)。（雅克·巴爾贊）
171、也許當(dāng)我們不再知道該走哪條路時(shí)，我們才開始了真正的旅程。沒有困惑的頭腦是不會(huì)被利用的。受阻的溪流是歌唱的溪流。（溫德爾·貝里）
172、教育不是裝滿一桶水，而是點(diǎn)火。（威廉·巴特勒·葉芝）
173、不要把你的孩子限制在你自己的學(xué)習(xí)范圍內(nèi)，因?yàn)樗麄兂錾诹硪粋�(gè)時(shí)代。（中國(guó)諺語）
174、記住失敗是一個(gè)事件，而不是一個(gè)人。（金克拉）
175、大多數(shù)人錯(cuò)過了機(jī)會(huì)，因?yàn)樗┲ぱb褲，看起來像工作。（托馬斯·愛迪生）
176、筋疲力盡的教師不是那些不斷學(xué)習(xí)的人，這可能會(huì)令人振奮，而是那些覺得自己必須時(shí)刻保持控制并領(lǐng)先于學(xué)生的人。（弗蘭克·馬丁）
177、我不是說我會(huì)改變世界，但我保證我會(huì)點(diǎn)燃大腦。（圖派克·夏庫爾）
178、教育開始的方向?qū)Q定一個(gè)人未來的生活。（柏拉圖）
179、我開始相信一個(gè)偉大的老師是一個(gè)偉大的藝術(shù)家，而偉大的藝術(shù)家少之又少。它甚至可能是最偉大的藝術(shù)，因?yàn)槊浇槭侨祟惖乃枷牒途�。（約翰·斯坦貝克）
180、教學(xué)是創(chuàng)造所有其他職業(yè)的唯一職業(yè)。（未知）
181、好的教學(xué)是四分之一的準(zhǔn)備和四分之三的戲劇。（蓋爾·戈德溫）
182、最好的老師是發(fā)自內(nèi)心的教導(dǎo)，而不是從書本上。（未知）
183、你不能教螃蟹直走。"（亞里士多德）
184、真正的老師保護(hù)他的學(xué)生不受他個(gè)人的影響。（阿莫斯·布朗森·奧爾科特）
185、大部分時(shí)間，夢(mèng)想始于一個(gè)信任你的老師，他拉著你，推著你，帶你走向下一個(gè)高原，有時(shí)用一根叫做真理的尖銳棍子戳你。（丹·拉瑟）
186、回顧過去，我們感激杰出的老師，但也感激那些觸動(dòng)我們?nèi)祟惛星榈娜�。課程是非常必要的原材料，但溫暖是生長(zhǎng)中的植物和孩子靈魂的重要元素。（卡爾·榮格）
187、如果你想造一艘船，不要召集人們一起收集木材，也不要給他們分派任務(wù)和工作，而是教他們渴望無邊無際的大海。（安托萬·德圣埃克蘇珀）
188、我是一株百合……我一直以為當(dāng)人才是最佳的理想，原來百合自己也是很幸福的，我的理想找到了，那就是做好自己，不會(huì)再迷茫。——王欣郁《尋想》
189、忠實(shí)于理想這是崇高而又有力的一種感情，這種感情和最殘酷的壓迫相對(duì)抗，這種感情甚至在危急萬分的時(shí)刻也仍存于人的心中�！蹩�
190、青春應(yīng)該怎樣度過，有的如同烈火，永遠(yuǎn)照耀別人。有的卻像熒光，甚至也照不亮自己！不同的生活理想，不同的生活態(tài)度，決定一個(gè)人在戰(zhàn)斗中站的位置。——吳運(yùn)鐸
191、我渴望聽到所有人的笑聲，我希望世界上沒有悲傷，只有快樂……——楊清鑠《伴我成長(zhǎng)的理想》
192、我認(rèn)為，你們必須從一種理想主義中去尋求精神力量。在不使我們驕傲的情況下，這種理想主義可把我們的希望和幻想上升到一個(gè)很高的境界。——居里夫人
193、我要抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，從小事做起，為我的理想而努力，而奔跑！因?yàn)槔硐胱屓顺錆M斗志，理想讓人不怕困難；理想讓人追逐目標(biāo)，理想讓人到達(dá)彼岸；理想讓我們?cè)诖煺壑幸闳徽酒�；理想讓我們�(cè)诶Ь持姓业较Ｍ?/p>
194、每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，都會(huì)有槍聲，每一次槍聲，會(huì)場(chǎng)上一片歡呼聲的到來，我難以忘懷!——?jiǎng)④锋ァ渡谟谶\(yùn)動(dòng)》
195、我要當(dāng)上演員，就要付出不懈的努力，更是得努力付出汗水。相信吧，這個(gè)理想離我不遠(yuǎn)！
196、每個(gè)人都有每個(gè)人的理想，每個(gè)人的理想都不一樣，但我們的目標(biāo)都是一樣，是把我們的理想變成現(xiàn)實(shí)�！獫h春岳《理想的翅膀》
197、如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精神，勇往直前的毅力，誠(chéng)實(shí)而不自欺的思想而行，則定能臻于至善至美的境地。——居里夫人
198、青春的光輝，理想的鑰匙，生命的意義，乃至人類的生存、發(fā)展。全包含在這兩個(gè)字之中：奮斗。只有奮斗，才能治愈過去的創(chuàng)傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明所在�！R克思
199、我的人生哲學(xué)是工作，我要揭示大自然的奧秘，并以此為人類造福。我們?cè)谑赖亩虝旱囊簧�，我不知道還有什么比這種服務(wù)更好的了�！獝鄣仙�
200、要達(dá)成理想往往要用雙手雙腳來達(dá)成理想，無端在空虛里幻想倒不如去用雙手來干一些有意義的事�！獙O瑋《理想》
201、每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的，人生沒有夢(mèng)想就如飛機(jī)失去航標(biāo)，船只失去燈塔，終將被社會(huì)所淘汰。但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。碌碌無為是庸人所為，奮發(fā)圖強(qiáng)是智者之舉。我的理想就是做一位不僅給學(xué)生傳授知識(shí)，而且還要給學(xué)生傳授做人的道理，并與學(xué)生交朋友的可以和學(xué)生談心的好老師。
202、當(dāng)然我知道，護(hù)士并不是那么好當(dāng)……那永不停止的叫喊聲足以使人震耳欲聾，還有扎了好幾次都扎不上的等等，最難對(duì)付的就是嬰兒了，雖然是這樣，但我依然很向往這個(gè)工作�！咛镉睢段业睦硐肼殬I(yè)》
203、一個(gè)精神生活很充實(shí)的人，一定是一個(gè)很有理想的人，一定是一個(gè)很高尚的人，一定是一個(gè)只做物質(zhì)的主人而不做物質(zhì)的奴隸的人�！砧T
204、我愛我?guī)熚岣鼝壅胬�，提出這樣口號(hào)的，恐怕就這樣就連一丁點(diǎn)的抉擇都沒有經(jīng)歷過，近親吃飽喝足后的殘力來空談現(xiàn)實(shí)與理想，自我與其他人的吧！——林小木
205、理想主義者在生活巨大的壓力和**之下，變成了現(xiàn)實(shí)主義者；現(xiàn)實(shí)主義者都變成功利主義者，而功利主義者又變成投機(jī)分子�！讕r松
206、人的理想是按照現(xiàn)狀來預(yù)算未來的成就。我們要尊重每一個(gè)人的理想，不管是學(xué)生、公務(wù)員……都是值得尊重的�！弧独硐搿�
207、很多人都不主張?jiān)鐟�，我的小孩兒有約會(huì)的時(shí)候，我卻很鼓勵(lì)她，她覺得很奇怪�？v觀人類歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福跟戀愛的起始年齡沒關(guān)系，因?yàn)闅v史上沒有一個(gè)特定的規(guī)律說幾歲開始談戀愛就一定行�！T侖
208、有造境，有寫境。此理想與寫實(shí)二派之所由分。然二者頗難區(qū)別。因大詩人所造之境，必合乎自然，所寫之境，必鄰于理想故也�！鯂�(guó)維
209、有了理想，我總覺得有雙手在推我，所以我沒有理想，我輕松自在地走在小路上�！业睦硐胧强盏�，這也的確是真的，因?yàn)槲沂且恢晷〔�，生長(zhǎng)在菜園里的小草，看著那泥土，就覺得很好�！＄妗段业睦硐胧强盏摹�
210、它(小狗)站在山崖高呼：“我自由了!”最后，它生活的很幸福、開心。——謝楠《小狗的理想》
211、一位魔法師可以理想虔誠(chéng)而遠(yuǎn)大，但絕對(duì)不能沾惹上一點(diǎn)野心地成分，否則注定墜入漆黑一片的魔法深淵，就如同那些喪失光明信仰的亡靈魔法師�！榛饝蛑T侯
212、老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，又像一架梯子，讓孩子踩在自己的背上走向未來;又是一名辛勤的園丁，為祖國(guó)培育出一朵朵美麗的花兒�！谓堋段疫h(yuǎn)大的理想》
213、最后我想用這句話來結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”愿每一位少年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
214、我不知道我的理想是否能夠成功，但是我一定決不放棄�！鯇帯哆h(yuǎn)大的理想》
215、不管實(shí)現(xiàn)的可能性大不大，它終究使我們自己的理想。每個(gè)人都可以努力，盡管可能成功的幾率不大，但至少，我去為它而拼搏過。
216、人如果沒有自己的理想，就和沒有了自己的未來一樣。——胡譯文《獨(dú)一無二的理想》
217、生活就是這樣，總會(huì)有烏云遮眼的時(shí)候，但也總會(huì)有云開霧散的一天。只要你堅(jiān)持按自己的理想走下去，就一定會(huì)有成功的一天�！髦�
218、每個(gè)人都有自己的理想，或是渺小，或是偉大。雖然有些理想不一定能夠?qū)崿F(xiàn)，但我相信只要我們?yōu)橹α�，奮斗了，就算沒有實(shí)現(xiàn)也不會(huì)后悔。
219、理想的背后其實(shí)涉及價(jià)值判斷。好人喜歡對(duì)我們講理想，比如領(lǐng)導(dǎo)、教授、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、人生導(dǎo)師；壞人都是在具體講事，如怎樣搞定人、怎樣拿錢。——馮侖
220、所有的理想都不是一步登天的，必須要找好實(shí)現(xiàn)的途徑，無論選擇了什么理想，都要用行動(dòng)來完成。——董曦燦《遠(yuǎn)大的理想》
221、有些人想做白衣天使，救人民于病魔之中;有些人想做戰(zhàn)士，救人民與苦難中，而我則想做一名教師，救人民于無知中�！蹶俊稛o知——可怕》
222、為了培養(yǎng)堅(jiān)不可摧的理想，人民需要特殊的藝術(shù)，特殊的場(chǎng)所，而主要是能在人民思想感情中引起反響的特殊作品。人民不應(yīng)當(dāng)覺得自己只是闖入一個(gè)思想陌生的世界的客人，而應(yīng)當(dāng)在這種藝術(shù)中認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己的力量�！耐�
223、過去的，讓它過去，永遠(yuǎn)不要回顧；未來的，等來了時(shí)再說，不要空想；我們只抓住了現(xiàn)在，用我們現(xiàn)在的理想，做我們所應(yīng)該做的。——茅盾
224、如果理想定的太高就會(huì)遙不可及，就算能達(dá)到，也會(huì)活得很累;如果定得太低，就會(huì)很容易達(dá)到，這樣的話就會(huì)使人沒有前進(jìn)的動(dòng)力，就會(huì)拘泥于現(xiàn)狀，沒有上進(jìn)心�！�?jiǎng)⑾槌伞睹骨Ч诺臄?shù)學(xué)家》
225、什么是理想？理想，是沙漠里的綠洲；理想，是吹響生命的號(hào)角。每個(gè)人都有理想，每個(gè)人都有權(quán)利去創(chuàng)造，每個(gè)人的理想都不一樣�？赡苁呛�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，可能是驚天動(dòng)地的；可能是不切實(shí)際的想象，可能是近在眼前的幸�！�
226、每個(gè)人都必須按自己心靈的良心來生活，但不是按任何理想。使良心屈從于信條，或理念，或傳統(tǒng)，甚至是內(nèi)在沖動(dòng)，那是我們的墮落。——?jiǎng)趥愃?/p>
227、夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，人們才會(huì)為自己的夢(mèng)想而奮斗，而努力。我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名辛勤的園丁――一名老師，一名光榮的人民教師。
228、這就是我的理想，簡(jiǎn)單而又平凡。我一定要努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，把我的理想實(shí)現(xiàn)。
229、什么是理想？我想它包括兩方面，第一，理想是心中的愿景，也叫夢(mèng)想、規(guī)劃、憧憬，總之是對(duì)美好未來的描述。現(xiàn)在MBA 課堂上把這叫愿景，而之前我們叫它夢(mèng)想，或者用最樸素的表達(dá)方式：長(zhǎng)大以后干什么。——馮侖
230、其實(shí)你并不了解我，也從沒了解過我。如果你只是想在我身上重復(fù)你找不到寄托的假想，接近我，只為把你理想的影子挽留，那就不要愛我。最重要的是，也別對(duì)我說，你變了�！зe妮
231、理想很遠(yuǎn)大，不是光說不做，是用實(shí)力去實(shí)現(xiàn)的�！瞰h《理想，努力就會(huì)成功》
232、這個(gè)理想就像一座山，要日夜不停地前進(jìn)�！n鶴鳴《理想的樹苗在這里茁壯成長(zhǎng)》
233、理想是需要的，是我們前進(jìn)的方向，現(xiàn)實(shí)有了理想的指導(dǎo)才有前途；反過來，也必須從現(xiàn)實(shí)的努力中才能實(shí)現(xiàn)理想�！芏鱽�
234、我長(zhǎng)大會(huì)向董老師那樣，對(duì)她的學(xué)生負(fù)責(zé)�！乙蚨蠋熌菢幼鋈魏问虑椴缓业睦硐胧亲鲆幻细竦慕處��！谠健独硐胫谶@里啟航》
235、俗話說：人無志不立。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，是生命的方向盤。每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看也看不盡，數(shù)也數(shù)不完……
236、如果我曾經(jīng)或多或少地激勵(lì)了一些人的努力，我們的工作，曾經(jīng)或多或少地?cái)U(kuò)展了人類的理解范圍，因而給這個(gè)世界增添了歡樂，那我也就感到滿足了。——愛迪生
237、我們要會(huì)締造自己的未來，照亮自己前方的路，只要堅(jiān)持到最后，你就是強(qiáng)者。——尚鑫《美妙的聲音》
238、我的理想漫無邊際，我愛我的理想，無論是最底層還是最高層的理想，我都不會(huì)放棄�！邨睢独硐搿�
239、人類的精神與動(dòng)物的本能區(qū)別在于，我們?cè)诜毖芎蟠耐瑫r(shí)，在下一代身上留下自己的美、理想和對(duì)于崇高而美好的事物的信念。——蘇霍姆林斯基
240、樂觀是希望的明燈，它指引著你從危險(xiǎn)峽谷中步向坦途，使你得到新的生命、新的希望，支持著你的理想永不泯滅�！_(dá)爾文
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