陶行知名言精選
1、生活即教育。
2、幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋。
3、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
4、教員的天職是變化，自化化人，雖然不容易學(xué)孫悟空的七十二變，但是至少要看重變化。
5、教育上最重要的事是要給學(xué)生一種改造環(huán)境的能力，平民教育是改造社會環(huán)境的一個重要方法。
6、我們深信健康是生活的出發(fā)點(diǎn)，也就是教育的出發(fā)點(diǎn)。
7、我們要常常念著農(nóng)民的痛苦，常常念著他們所想得的幸福，我們必須有一個農(nóng)民甘苦化的心才配為農(nóng)民服務(wù)，才配擔(dān)負(fù)改造鄉(xiāng)村生活的新使命。
8、虛心下問，集思廣義。
9、把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益
10、民主教育應(yīng)該是整個生活的教育。他應(yīng)該是工以養(yǎng)生；學(xué)以明生，團(tuán)以保生。他應(yīng)該是健康、科學(xué)、藝術(shù)、勞動與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育。
11、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而后操作，尤不可因錢少推諉。
12、千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
13、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。
14、行是知之始，知是行之成。
15、多少白發(fā)翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。
16、我們要向著農(nóng)民燒心香。
17、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。
18、社會即學(xué)校。
19、民主教育應(yīng)該是整個生活的教育。他應(yīng)該是工以養(yǎng)生；學(xué)以明生，團(tuán)以保生。他應(yīng)該是健康、科學(xué)、藝術(shù)、勞動與民主組成之和諧的生活
20、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
21、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態(tài)度，事事要和學(xué)生共同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們。
22、我是中國人，我愛中國。
23、以教人者教己。為教而學(xué)。
24、幼兒教育實(shí)為人生之基礎(chǔ)。
25、做先生的，應(yīng)該一面教一面學(xué)，并不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。
26、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。
27、學(xué)校是為社會設(shè)立的。學(xué)校沒有改造社會的能力，簡直可以關(guān)門。
28、愛滿天下，樂育英才。
29、要用四通八達(dá)的教育來創(chuàng)造一個四通八達(dá)的社會。
30、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
31、教師的職務(wù)，是'千教萬教，教人求真'。學(xué)生的職務(wù)，是'千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人'。
32、生活即教育，社會即學(xué)校，教學(xué)做合一。
33、以教人者教已，在勞力上勞心。
34、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。
35、對于書呆子我是勸他們少讀點(diǎn)書，多干點(diǎn)有意義的事，免得呆頭呆腦。
36、我們深信如果全國教師對于兒童教育都有鞠躬盡瘁死而后已的決心，必能為我們民族創(chuàng)造一個偉大的新生命。
37、我們的新使命，是要征集一百萬個同志，創(chuàng)設(shè)一百萬所學(xué)校，改造一百萬個鄉(xiāng)村。
38、人生辦一件大事來，做一件大事去。
39、教育是實(shí)現(xiàn)理想社會的歷程，假使理想社會里有不好的東西，我們就要運(yùn)用教育力量去變化它；至于優(yōu)良的雖在這社會之外，也要把它吸進(jìn)來。
40、把自己的私德健全起來，建筑起人格長城來。由私德的健全，而擴(kuò)大公德的效用，來為集體謀利益
41、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
42、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
43、我們深信教師應(yīng)當(dāng)做人民的朋友。
44、創(chuàng)造始于問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨(dú)立思路的可能。
45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
46、我們研究學(xué)問，非只為增加一點(diǎn)個人的幸福，目的總是要改造社會。
47、人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。
48、行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。
49、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。
50、鄉(xiāng)村教師與未來的鄉(xiāng)村教師，心里都應(yīng)當(dāng)有一個理想的社會。
51、道德是做人的根本沒有道德的人，學(xué)問和本領(lǐng)愈大，就能為非作惡愈大。
52、讓學(xué)生走上創(chuàng)造之路，手腦并用，勞力上勞心，
53、書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。
54、失敗是成功之母，奮斗是成功之父。
55、我們要曉得國家有一塊未開化的土地，有一個受教育的人民，都是由于我們沒盡到責(zé)任。
56、因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
57、忽略健康的人，就是等于在與自己的生命開玩笑。
58、一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。
59、大凡小學(xué)教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。
60、我希望大家把兒童健康當(dāng)作幼稚園里面第一重要的事情，幼稚園教師應(yīng)當(dāng)做健康之神。
61、我們對于自然的環(huán)境和人為的環(huán)境，都該要有理想的安排。
62、智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認(rèn)為'天下之達(dá)德'，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標(biāo)。
63、我們必須認(rèn)真辦學(xué)以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽(yù)之來，可不必計(jì)較。
64、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。
65、愛滿天下。
66、一切的`學(xué)問，都要努力向著人民的幸福瞄準(zhǔn)。
67、把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。
68、捧著一顆心來，不帶半根草去。你們抱著這種精神去教導(dǎo)小朋友，總是不會錯的。
69、因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽８疽粔�，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。
70、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動。
71、要把教育和知識變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
72、有發(fā)明之力者雖舊必新，無發(fā)明之力者雖新必舊。
73、淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算好漢。
74、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
75、行動生困難，困難生疑問，疑問生假設(shè)，假設(shè)生試驗(yàn)，試驗(yàn)生斷語，斷語又生了行動，如此演進(jìn)于無窮。
76、教師的職務(wù)是'千教萬教，教人求真'；學(xué)生的職務(wù)是'千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人'。
77、道德是做人的根本。
78、中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。
79、捧著一顆心來，不帶半根草去。
80、我們從事鄉(xiāng)村教育的同志，要把我們整個的心獻(xiàn)給我們?nèi)f萬四千萬的農(nóng)民。
81、要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點(diǎn)，好把世界的事看個明白。
82、奮斗是萬物之父。
83、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育。
84、我們心里要充滿那農(nóng)民的甘苦。
85、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。
86、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
87、教育是立國之本。
88、我們必定要努力把年富力強(qiáng)的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理。并愿為國鞠躬盡瘁。
89、現(xiàn)任教育者，無不視當(dāng)教員為苦途，以其無名無利也；殊不知其在經(jīng)濟(jì)上固甚苦，而實(shí)有無限之樂含在其中。
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