師德名言警句
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸并使用名言警句吧，多看多背一些名言警句可以豐富知識(shí)水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那么問題來了，到底什么樣的名言警句才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的師德名言警句，希望對(duì)大家有所幫助。
師德名言警句1
1、語言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要。
2、教育者和教師必須在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最強(qiáng)烈的刺激，把自我教育作為他終身的任務(wù)。——第斯德
3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
4、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
5、每個(gè)真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷卻，不傷害孩子心靈深處最敏感的角落，不讓他們成為對(duì)周邊事物漠不關(guān)心的人，具有多么重要的意義。——蘇霍姆林斯基
6、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
7、難道敏銳的觀察不是一個(gè)教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對(duì)一個(gè)有觀察力的教師來說，學(xué)生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動(dòng)的最細(xì)微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個(gè)教師如果對(duì)這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友�！澘品�
8、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
9、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
10、教師的人格，就是教師的一切�！獮跎晁够�
11、教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣的影響著全體學(xué)生，這點(diǎn)往往是察覺不出的。如果教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)痕跡。正因?yàn)檫@樣，所以每一個(gè)教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感覺到，他的一舉一動(dòng)，都處在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督，孩子們幾十雙眼睛盯著他，須知天地間，沒有什么東西能比孩子們的眼睛更加精細(xì)，更加敏捷，對(duì)于人生理上各種微小變化更富于敏感了，再?zèng)]有任何人象孩子的眼睛那樣能摸捉一切最精細(xì)的事物，這點(diǎn)是應(yīng)該記住的�！永飳�
12、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
13、明天一定要比今天做得更好——這就是一個(gè)創(chuàng)造性工作的教師的座右銘�！澘品�
14、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
15、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
17、為了對(duì)學(xué)生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的。——第斯多惠
18、燃燒自己，照亮別人。
19、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
20、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
21、把愛帶給每位學(xué)生。
22、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
23、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
24、教師與畫家個(gè)同的'是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
25、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
26、只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無可比擬的時(shí)候，教師才能成為教育過程的真正的能手，藝術(shù)家和詩人�！K霍姆林斯基
27、教師是學(xué)生的鏡子。
28、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
29、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
30、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
31、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
32、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)。
33、教師是人類歷史上一切優(yōu)美崇高事物與新生一代之間的橋梁�！獮跎晁够�
34、兒童對(duì)于教師給予他們的良好感，反映是很靈敏的，他們是會(huì)用愛來報(bào)答教師的愛。——贊科夫
35、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
36、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
37、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、德無常師，主善為師。
40、在我看來，真正的教育邏輯就在于：讓學(xué)生超過自己的教師是好教師，讓學(xué)生連自己也趕不上的教師是不好的教師。——蘇霍姆林斯基
41、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
42、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
43、我覺得，對(duì)教師來說，力量的源泉就是來自對(duì)學(xué)生的愛，愛學(xué)生才會(huì)愛事業(yè)，才會(huì)對(duì)教育工作保持經(jīng)久不衰的熱情，才會(huì)充滿獻(xiàn)身精神�！阡�
44、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
45、先生為人師，言行而身化之，使誠明者達(dá)，昏愚者勵(lì)而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信，為道久而尊。——?dú)W陽修
46、如果教師熱愛自己的事業(yè)的話，那他就會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，如果教師象父母那樣愛學(xué)生的話，()那他就會(huì)比那雖然讀萬卷書而不愛事業(yè)也不愛學(xué)生的教師好得多。如果教師能夠把愛事業(yè)和愛學(xué)生結(jié)合起來的話，那他就是一個(gè)完善的教師了�！袪査固�
47、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
48、學(xué)高為師，身正為范。
49、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
50、嚴(yán)師出高徒。
師德名言警句2
★ 教育無小事，事事須盡力。
★有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈！
★心中有愛，獻(xiàn)身教育，寓教于春風(fēng)細(xì)雨，滋潤幼苗成棟梁。
★在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
★教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
★消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
★用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
★尊重學(xué)生，尊重教育，尊重職責(zé)。
★終生學(xué)習(xí)，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
★享受學(xué)習(xí)，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
★為人師者，是站在學(xué)生前面的導(dǎo)航者和站在學(xué)生腳下的人梯者。
★愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)愛你；愛學(xué)生，學(xué)生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進(jìn)行；才能收到預(yù)期的效果。
★祖國的希望、家長的愿望、學(xué)生的理想，通過我們辛勤的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。
★我是一粒土，我愿化作學(xué)生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學(xué)生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學(xué)生知識(shí)的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學(xué)生成長的導(dǎo)航塔！
★細(xì)節(jié)見精神，習(xí)慣成命運(yùn)。
★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
師德名言警句3
1、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
2、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
3、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
4、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。
5、大家齊努力，科技教育盛開花。
6、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
7、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
8、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
9、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
10、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
11、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
12、學(xué)高為師，身正為范。
13、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
14、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16、嚴(yán)師出高徒。
17、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。
18、德無常師，主善為師。
19、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
20、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
21、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
22、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
23、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自己都有信心。
24、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。
25、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
師德名言警句4
1、大家齊努力，科技教育盛開花。
2、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
3、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
4、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
5、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
6、以德感人，為人師表。
7、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
8、愛校、愛生是我們職責(zé)。
9、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
10、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
11、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
12、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
13、循循善誘，誨人不倦的是老師。
14、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
15、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
師德名言警句5
1、想教學(xué)生如何正派為人，先從自己正派為人做起。
2、教育是智慧與智慧的啟迪，是創(chuàng)新與創(chuàng)新的引領(lǐng)，是心靈與心靈的呼喚。
3、傾注心血的.愛能使學(xué)生心花綻放！
4、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
5、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
6、教師要融于師生的相互理解中。
7、對(duì)待學(xué)生要心懷“五心”----良心、愛心、盡心、耐心、細(xì)心。
8、教書育人，任勞任怨；師德傳道，相輔相成。
9、澆花要澆根，教人要教心。
10、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
11、身正為師桃李茂，德高執(zhí)教梓楠多。
12、甘獻(xiàn)青春燃玉燭，笑將碧血潤鮮花。
13、辛勤耕耘精培桃李，竭盡忠智樂育英才。
14、攜手并肩擔(dān)道義，愛生敬業(yè)獻(xiàn)丹心。
15、循循善誘，癡情教學(xué)子；默默無聞，銳意啟良才。
16、教書傳道，畢世甘當(dāng)鋪路石；授業(yè)育才，一心愿做度人梯。
17、育才育德園丁志，愛國愛民赤子心。
18、熱血盈腔，專心教學(xué)子；春風(fēng)滿面，銳意育英才。
19、瀝血漚心，精培桃李；竭盡忠智，細(xì)育英才。
20、學(xué)高為師，一心一意做學(xué)問；身正為范，八榮八恥對(duì)師德。
21、學(xué)為人師，德為世范。
22、言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過。
23、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
24、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
25、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
26、講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
27、敦德行以端本原也，勤研討以踐實(shí)學(xué)也；重師友以求夾持也，謹(jǐn)交游以遵禮法也。
28、主善為師，德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
29、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精。
30、無一事而不學(xué)，無一時(shí)而不學(xué)，無一處而不學(xué)，成功之路也。
31、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
32、在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味。
33、從教不悔，育人不止，誠心加愛心；與人為善，求同存異，身正加行正。
34、為人師道，端品為先。
35、以德感人，為人師表。
36、有志園丁，甘灑汗珠培俊秀；無私師表，樂將熱血寫春秋。
37、甘當(dāng)碌碌眾生鋪路石，樂為莘莘學(xué)子架云梯。
38、德高智廣，永為致學(xué)者；文博史精，甘當(dāng)育才人。
39、春蠶有心，樂獻(xiàn)經(jīng)綸鋪錦繡；蠟燭無私，甘輸光焰昭人寰。
40、赤膽忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青絲白發(fā)，耳濡目染，默默無聞?dòng)龡澚骸?/p>
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