關(guān)于老師教育學(xué)生的名言（精選190句）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言是指一些名人說(shuō)的，寫(xiě)的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師教育學(xué)生的名言，希望對(duì)大家有所幫助。
老師教育學(xué)生的名言1
1、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
2、知之為知之，不知為不知，是知也。
3、眾惡之，必察焉；眾好之，必察焉。
4、知恥近乎勇。
5、始吾于人也，聽(tīng)其言而信其行。今吾于人也，聽(tīng)其言而觀其行。
6、舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。
7、吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。
8、蓋有不知而作者，我無(wú)是也。
9、邇之事父，遠(yuǎn)之事君；多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名。
10、以能問(wèn)于不能，以多問(wèn)于寡；有若無(wú)，實(shí)若虛，犯而不校。
11、關(guān)雎，樂(lè)而不淫，哀而不傷。
12、父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。
13、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
14、不憤不啟，不悱不發(fā)。
15、不患人之不己知，患不知人也。
16、飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。
17、君子欲訥于言而敏于行。
18、君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉�？芍^好學(xué)也已。
19、吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲不逾矩。
20、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？
21、今之孝者，是謂能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？
22、君子周而不比，小人比而不周。
23、德不孤，必有鄰。
24、日知其所亡，月無(wú)忘其所能，可謂好學(xué)也矣。
25、弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾而親仁，行有余力，則以學(xué)文。
26、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
27、多聞，擇其善者而從之；多見(jiàn)而識(shí)之。
28、逝者如斯夫，不舍晝夜。
29、溫故而知新，可以為師矣。
30、詩(shī)三百篇，一言以蔽之，曰：“思無(wú)邪�！�
31、言必信，行必果。
32、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
33、不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。
34、詩(shī)，可以興，可以觀，可以群，可以怨。
35、父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。
36、興于詩(shī)，立于禮。成于樂(lè)。
37、成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎。
38、朽木，不可雕也，糞土之墻，不可圬也。于予與何誅？
39、自行束侑以上，吾未嘗無(wú)誨焉。
40、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也。
41、三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�?/p>
42、不在其位，不謀其政。
43、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
44、質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子。
45、圣則吾不能，我學(xué)不厭而教不倦也。
46、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
47、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。
48、學(xué)如不及，猶恐失之。
49、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！
50、知者樂(lè)水，仁者樂(lè)山；知者動(dòng)，仁者靜；知者樂(lè)，仁者壽。
51、君子喻于義，小人喻于利。
52、見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
53、人而無(wú)恒，不可以作巫醫(yī)。
54、禮之用，和為貴。先王之道斯為美。小大由之，有所不行。知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也。
55、與人交，推其長(zhǎng)者，諱其短者，故能久也。
56、不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言。
57、未知生，焉知死？
58、朝聞道，夕死可矣。
59、因材施教。
60、君子和而不同，小人同而不和。
老師教育學(xué)生的名言2
1、教育兒童通過(guò)周?chē)澜绲拿�，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠(chéng)實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基
2、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人�！獏怯裾�
3、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！K霍姆林斯基
4、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育�！䴕J斯
5、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！R克思
6、教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量�！K霍姆林斯基
7、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！R克·吐溫
8、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)�！病ゑR修斯
9、所有能使孩子得到美的享受美的快樂(lè)和美的滿(mǎn)足的東西，都具有一種奇特的教育力量�！K霍姆林斯基
10、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺(jué)的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺(jué)的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)�！招兄�
11、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰
12、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基
13、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長(zhǎng)大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無(wú)禮�！诟駹�
14、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！K霍姆林斯基
15、如用幾句話(huà)來(lái)表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能?chē)?yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說(shuō)：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！K霍姆林斯基
16、從什么地方和什么時(shí)候開(kāi)始自我教育呢？有一句古老的格言說(shuō)：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”�！K霍姆林斯基
17、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾
18、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
19、要永遠(yuǎn)覺(jué)得祖國(guó)的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開(kāi)始�！獖W斯特洛夫斯基
20、沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育�！K霍姆林斯基
21、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛(ài)，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地�！蜖栐�
22、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！K霍姆林斯基
23、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類(lèi)創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來(lái)�！K霍姆林斯基
24、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯
25、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景�！K霍姆林斯基
老師教育學(xué)生的名言3
1、人家不必論富貴，唯有讀書(shū)聲最佳。
2、讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到。
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
4、讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。
5、只有一條路不能選擇，那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)的路。
6、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書(shū)好。
7、成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
8、少壯不努力，老大徒悲傷。
9、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。
10、做對(duì)的事情比把事情做對(duì)重要。
11、行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
12、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來(lái)的。
13、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
14、人格的完善是本，財(cái)富的確立是末。沒(méi)有一種不通過(guò)蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運(yùn)。
15、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
老師教育學(xué)生的名言4
1、知古不知今，謂之陸沉；知今不知古，謂之盲瞽�！醭�
2、兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛(ài)為指導(dǎo)精神的天地里。——《泰戈?duì)栐u(píng)傳》
3、教育的最出色的功能，在于能夠使我們意識(shí)到做人是了不起的。——《泰戈?duì)栐u(píng)傳》
4、中國(guó)是一頭沉睡的獅子，一旦這頭睡獅醒來(lái)，整個(gè)世界將在她的腳下發(fā)抖�！闷苼�
5、任何新生事物的成長(zhǎng)都要經(jīng)過(guò)艱難曲折的。要有永不放棄的耐心和信心�！∮衿�
6、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。先相信自己，然后別人才會(huì)相信你。——馮春艷
7、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史�！櫜�
8、大丈夫行事，論是非，不論利害；論順逆，不論成��；論萬(wàn)世，不論一生�！S宗羲
9、科學(xué)的大膽的活動(dòng)是沒(méi)有止境的，也不應(yīng)該有止境。——高爾基
10、科學(xué)給人以確實(shí)性，也給人以力量。只依靠實(shí)踐而不依靠科學(xué)的人，就像行船人不用舵與羅盤(pán)一樣。——丹皮爾
11、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國(guó)教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟�！招兄�
12、情感如同肥沃的土地，知識(shí)的種子就播在這個(gè)土壤上。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
13、沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體——西塞羅
14、一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋——?jiǎng)P勒
15、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名獲利和享樂(lè)的路上去。——程永平
16、處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！招兄�
17、評(píng)價(jià)一座城市，要看它擁有多少書(shū)店——魯賓斯坦
18、好習(xí)慣是學(xué)生思想認(rèn)識(shí)提高的基礎(chǔ)上自己養(yǎng)成的，好的習(xí)慣會(huì)使你受益終生。講衛(wèi)生是為自己為他人為生活為將來(lái)的大事�！盐�
19、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì)屈服于任何壓力�！谥�
20、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
21、科學(xué)地探求真理，要求我們的理智永遠(yuǎn)不要狂熱地堅(jiān)持某種假設(shè)�！鍋�
22、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和作用是無(wú)窮無(wú)盡的，科學(xué)是了不起的事情�！�
23、不斷的告誡、訓(xùn)斥和懲罰的結(jié)果是，海姆瓦蒂臉上失去了笑容，內(nèi)心失去了歡樂(lè)，青春失去了活力�！└�?duì)?/p>
24、智仁勇三者是中國(guó)重要的精神遺產(chǎn)，過(guò)去它被認(rèn)為‘天下之達(dá)德’，今天依然不失為個(gè)人完滿(mǎn)發(fā)展之重要指標(biāo)�！薄招兄�
25、科學(xué)既是人類(lèi)智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉。——貝爾納
26、教育是什么？就單方面講，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！~圣陶
27、科學(xué)所打開(kāi)的世界越來(lái)越遼闊，越來(lái)越奇妙……——伊林
28、教育就是要使人成其為人，其根本在于個(gè)人而不在于社會(huì)。——魯?shù)细駹?/p>
29、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣�！喔�
30、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是危險(xiǎn)的，不管他們受過(guò)哪一級(jí)的教育�！K霍姆林斯基
老師教育學(xué)生的名言5
1、好好學(xué)習(xí)，天天向上。--毛澤東
2、人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。――但�。骸渡袂�
3、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的.，特別是詩(shī)。一個(gè)高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩(shī)集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩(shī)。--朱自清
4、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)。--郭沫若
5、不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。――弗蘭明
6、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類(lèi)已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新。--《加里寧論文學(xué)》
7、你應(yīng)該小心一切假知識(shí)，它比無(wú)知更危險(xiǎn)。--蕭伯納
8、加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。--周恩來(lái)
9、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光。--劉向
10、榮譽(yù)和財(cái)富，若沒(méi)有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)。――德謨克里特
11、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來(lái)寫(xiě)作。--布瓦羅
12、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來(lái)的光澤。――泰戈?duì)?/p>
13、不知道自己無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知。--柏拉圖
14、生也有涯而知也無(wú)涯。--莊子
15、惜時(shí)專(zhuān)心苦讀是做學(xué)問(wèn)的一個(gè)好方法。--蔡尚思
16、活到老學(xué)到老。--諺語(yǔ)
17、攀登科學(xué)文化的高峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。--高士其
18、我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)。--加里寧
19、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。--高爾基
20、應(yīng)當(dāng)隨時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一切；應(yīng)該集中全力，以求知道得更多，知道一切。--高爾基
21、無(wú)知是智慧的黑夜，沒(méi)有月亮、沒(méi)有星星的黑夜。--西塞羅
22、青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。——朱德
23、學(xué)習(xí)外語(yǔ)并不難，學(xué)習(xí)外語(yǔ)就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見(jiàn)面，朋友之間就親密無(wú)間了。--高士其
24、重要的不是知識(shí)的數(shù)量，而是知識(shí)的質(zhì)量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。--托爾斯泰
25、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無(wú)知的人的財(cái)富更有價(jià)值。――德謨克里特
26、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。--培根
27、在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。--華羅庚
28、學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒(méi)有人教你,最重要的是在于你自己有沒(méi)有覺(jué)悟和恒心--法布爾
29、學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛(ài)，它用純潔和溫柔的歡樂(lè)來(lái)哺育孩子，如果向它要求額外的報(bào)酬，也許就是罪過(guò)。--巴爾扎克
30、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)。--烏申斯基
31、知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。--愛(ài)因斯坦
32、科學(xué)研究好象鉆木板，有人喜歡鉆薄的；而我喜歡鉆厚的。--愛(ài)因斯坦
33、學(xué)而不厭,誨人不倦。--孔子
34、聰明出于勤奮，天才在于積累。-華羅庚
35、愛(ài)學(xué)出勤奮，勤奮出天才。--郭沫若
36、讀書(shū)好似爬山，爬得越高，望得越遠(yuǎn)；讀書(shū)好似耕耘，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)。 ——臧克家
37、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。--約·貝勒斯
38、書(shū)籍是造就靈魂的工具。--雨果
39、背得爛熟還不等于掌握知識(shí)。--蒙田
40、古來(lái)一切有成就的人，都很?chē)?yán)肅地對(duì)待自己的生命，當(dāng)他活著一天，總要盡量多勞動(dòng)，多工作，多學(xué)習(xí)，不肯虛度年華，不讓時(shí)間白白地浪費(fèi)掉。--鄧拓
41、問(wèn)學(xué)必有師，講習(xí)必有友。--陸佃
42、書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的總統(tǒng)。--莎士比亞
43、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來(lái)說(shuō)，不學(xué)習(xí)，毋寧死。--羅蒙諾索夫
44、把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則而斷事是書(shū)生的怪癖。--培根
45、學(xué)問(wèn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。--李嘉圖
46、在學(xué)習(xí)中取得知識(shí)，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。--佚名
47、青年是學(xué)習(xí)智慧的時(shí)期，中年是付諸實(shí)踐的時(shí)期。--盧梭
48、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？--孔子：《論語(yǔ)·學(xué)而》
49、用心不雜，乃是入神要路。--袁牧
50、重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。--狄慈根
51、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。--笛卡兒
52、知識(shí)就是力量。--培根：《新工具》
53、讀書(shū)志在圣賢，為官心存君國(guó)。--（清）朱用純
54、知識(shí)是一種快樂(lè)，而好奇則是知識(shí)的萌芽。--培根
55、韜略終須建新國(guó)，奮發(fā)還得讀良書(shū)--郭沫若
56、學(xué)和行本來(lái)是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書(shū)雖多，只是成為一座死書(shū)庫(kù)。--謝覺(jué)哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
57、讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。--吳晗
58、作者不一定能寫(xiě)到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。--佚名
59、人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的；工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無(wú)知。--培根
60、不向前不知道路遠(yuǎn)，不學(xué)習(xí)不明白真理。--諺語(yǔ)
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