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教養(yǎng)的名人名言

時(shí)間:2024-10-16 12:40:11 王娟 名言格言 我要投稿

關(guān)于教養(yǎng)的名人名言(精選210句)

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧,在議論文中,引用名言,不但體現(xiàn)語言的豐富,還能增強(qiáng)觀點(diǎn)的說服力,使文章頓時(shí)有了亮色,起到錦上添花的效果。名言的類型多樣,你所見過的名言是什么樣的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于教養(yǎng)的名人名言,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于教養(yǎng)的名人名言(精選210句)

  1、沒有教養(yǎng)、沒有學(xué)識、沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經(jīng)耕耘和播種,也是結(jié)不出果實(shí)來的!窭锩罓査购郎

  2、讓一得百,爭十失九。——馬克

  3、有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望。——王爾德

  4、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法!蹇

  5、教養(yǎng)就是習(xí)慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么!洞骺

  6、對別人述說自己,這是一種天性;因此,認(rèn)真對待別人向你述說他自己的事,這是一種教養(yǎng)。——歌德

  7、進(jìn)退無儀,則政令不行!苤

  8、切忌浮夸鋪張。與其說得過分,不如說得不全。——列夫·托爾斯泰

  9、教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個(gè)太陽!绽死

  10、滿招損,謙受益,莫伸手,終日乾乾,自強(qiáng)不息!愐

  11、不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),同時(shí)也不可能有什么鑒別力!諣栣

  12、勇氣是智慧和一定程度教養(yǎng)的必然結(jié)果。——列夫·托爾斯泰

  13、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為:學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協(xié)的人!K霍姆林斯基

  14、禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受到人家禮貌相待的人們喜悅!系滤锅F

  15、為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格——戴爾·卡耐基

  16、教養(yǎng)中寄寓著極大的向往——對美好和光明的向往。它甚至還有一個(gè)更大的向往——使美好和光明戰(zhàn)勝一切的向往!⒅Z德

  17、要想有教養(yǎng),“就要去了解全世界在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西”!⒅Z德

  18、我深信,再也沒有比人的外表(與其說是外表本身,不如說是對外表動(dòng)人不動(dòng)人的信念)對于人的發(fā)展會(huì)有這樣驚人的影響!蟹颉ね袪査固

  19、無知的人總以為他所知道的事情很重要,應(yīng)該見人就講。但是一個(gè)有教養(yǎng)的人是不輕易炫耀他肚子里的學(xué)問的,他可以講很多東西,但他認(rèn)為還有許多東西是他講不好的!R梭

  20、寬廣的河流平靜,有教養(yǎng)的人謙遜——赫爾岑

  21、修養(yǎng)的本質(zhì)如同人的性格,最終還是歸結(jié)到道德情操這個(gè)問題上!獝勰

  22、良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。——佚名

  23、在男人身上,智慧和教養(yǎng)最要緊,漂亮不漂亮,對他來說倒算不了什么!要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧,那你哪怕是美男子,也還是一錢不值!蹒娣

  24、有教養(yǎng)的人,相處一時(shí)會(huì)使你親切、愉快;無教養(yǎng)的人,共居多年也會(huì)使你陌生、討厭!

  25、所謂人能盡其才者,在教養(yǎng)有道,致勵(lì)有方,任使得法也。夫人不能生而知之,必待學(xué)而后知,人不能皆為學(xué),必持教而后學(xué),故作之君,作之師,所以教養(yǎng)之也。——孫中山

  26、禮貌出自內(nèi)心,其根源是內(nèi)在的,然而,如果禮貌的形式被取消,它的精神與實(shí)質(zhì)亦隨之消失。——約翰·霍爾

  27、幽默是具有智慧、教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)!鞲袼

  28、我不知道有什么比教養(yǎng)一個(gè)孩子成人更神圣的職責(zé)了。——貝多芬

  29、人類追求的無非是快樂,因此有禮貌的人較之有用處的更能得到別人的歡迎,一個(gè)真摯朋友的能力、真誠和善意,往往不易抵消他的嚴(yán)肅與堅(jiān)實(shí)的表示所產(chǎn)生的不安。——洛克

  30、大多數(shù)人內(nèi)心生來具有善與惡、勇與怯的種子,這是人的天性;后天如何成長,則取決于教養(yǎng)與環(huán)境。——拿破侖

  31、與其無教養(yǎng),不如莫生育——俄羅斯

  32、最好的音樂是這種音樂,它能夠使最優(yōu)秀、最有教養(yǎng)的人快樂,特別是使那個(gè)在品德和修養(yǎng)上最為卓越的一個(gè)人快樂!乩瓐D

  33、天賦僅給予一些種子,而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展,而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達(dá)到的!?jiǎng)P洛夫

  34、在缺乏教養(yǎng)的人身上,勇敢就會(huì)成為粗暴,學(xué)識就會(huì)成為迂腐,機(jī)智就會(huì)成為逗趣,質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯,溫厚就會(huì)成為諂媚!蹇

  35、衣冠不正,則賓者不肅!苤

  36、優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富,而襯顯這品行的良好的教養(yǎng)!s翰·洛克

  37、性情的修養(yǎng),不是為了別人,而是為了自己增強(qiáng)生活能力!靥锎笞

  38、懷著善意的人,是不難于表達(dá)他對人的禮貌的!R梭

  39、貧富不均,教養(yǎng)無法,雖欲言治,皆茍而己。——張載

  40、智力享受的方法很多,而且各種各樣,我是指明智而有教養(yǎng)的人,對這樣的人來說生活就是思考——西塞羅

  41、謙遜是美德的色彩!釆W格尼斯

  42、用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似!R卡連柯

  43、當(dāng)眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)——托爾斯泰

  44、關(guān)心公益應(yīng)當(dāng)是每個(gè)有相當(dāng)教養(yǎng)的人所共同的!蟹颉ね袪査固

  45、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來!璧

  46、牧民之道,教養(yǎng)合而成用!醴蛑

  47、負(fù)責(zé)教養(yǎng)育年的人,……他應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人,同時(shí),又要具有能夠經(jīng)常莊重、安話、和藹地和學(xué)生交談的本領(lǐng)!蹇

  48、生活里最重要的是有禮貌,它比最高的智慧,比一切學(xué)識都重要!

  49、自尊在禮節(jié)中是最微不足道的,彬彬有禮是有教養(yǎng)和友好的表示,也是對他人的權(quán)利、安逸和情感的尊重——愛·馬丁

  50、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn),比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值。——德漠克利特

  51、人勇敢而率真的靈魂,能用自己的眼睛去觀照,用自己的心去愛,用自己的理智去判斷。不做影子,而做人。——羅曼·曼蘭

  52、仁義禮善之于人也,辟之若貨財(cái)粟米之于家也!髯

  53、任何人,不論多么博學(xué),只要他的冰問和他的生活之間還存在著一段不可架梁的距離,就都稱不上是有教養(yǎng)的人!ㄒ了

  54、一個(gè)天生自然的人愛他的孩子,一個(gè)有教養(yǎng)的人定愛他的父母。——林語堂

  55、要想有教養(yǎng),就要去了解全世界都在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西!R·阿諾德

  56、禮貌是一種語言。它的規(guī)則與實(shí)行,主要要從觀察,從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學(xué)習(xí)!蹇

  57、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問!樟袧h諾夫

  58、偉大人物的天才是和有教養(yǎng)的群眾——希金森

  59、凡是有良好教養(yǎng)的人有一禁誡:勿發(fā)脾氣!獝勰

  60、人之所以為貴,以其有信有禮;國之所以能強(qiáng),亦云惟佳信與義!茝埦琵g

  61、實(shí)踐證明全體教師的行動(dòng)愈協(xié)調(diào),教務(wù)工作與教養(yǎng)工作中對學(xué)生的要求之一致愈實(shí)現(xiàn)得多,則教學(xué)與教養(yǎng)的結(jié)果就愈益成功!说寐宸

  62、做母親的無論怎樣忙,她必須找時(shí)間教養(yǎng)孩子,即使影響了自己的休息或者家務(wù)操勞。——馬霍娃

  63、如果一個(gè)有才能的人想迅速地幸運(yùn)地發(fā)展起來,就需要有一種很昌盛的精神文明和健康的教養(yǎng)在他那個(gè)民族里得到普及。——歌德

  64、勞動(dòng)教養(yǎng)了身體,學(xué)習(xí)教養(yǎng)了心靈。——史密斯

  65、做導(dǎo)師的人自己便當(dāng)具有良好的教養(yǎng),隨人、隨時(shí)、隨地,都有適當(dāng)?shù)呐e止與禮貌!蹇

  66、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了!R克吐溫

  67、所謂良好教養(yǎng)……它們在幾乎所有國家中乃至于一個(gè)地區(qū)里,都不盡相同;每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng),并與之看齊。——切斯特菲爾德

  68、所謂從禮待人,即用你喜歡別人對待你的方式對待遇別人。查理德菲爾

  69、善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵。管仲

  70、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn),比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值。德漠克利特

  71、權(quán)力和財(cái)富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時(shí)的態(tài)度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸?磥,他是不會(huì)受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說得到了處世的真訣,到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。洛克

  72、使人高貴的是人的品格。勞倫斯

  73、沒有教養(yǎng),沒有學(xué)識沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經(jīng)耕耘和播種,也是結(jié)不出果實(shí)來的。格里美爾斯豪森

  74、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法。

  75、凡有良好教養(yǎng)的人都有一禁誡匆發(fā)脾氣。(美國作家)愛默生

  76、幽默是具有智慧,教養(yǎng)和道德上優(yōu)越感的表現(xiàn)。

  77、最好的教養(yǎng)是最好的嫁妝。

  78、用毆打來教育孩子,不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。

  79、教養(yǎng)必須要有酵母,在潛移默化和條件反射的共同烘烤下,假以足夠的時(shí)日,才能自然而然地散發(fā)出香氣。

  80、一個(gè)天生自然的人愛他的孩子,一個(gè)有教養(yǎng)的人定愛他的父母。林語堂

  81、有教養(yǎng)的人或受過理想教育的人,不一定是個(gè)博學(xué)的人,而是個(gè)知道何所愛何所惡的人。(中國作家)林語堂

  82、最重要的不是頭腦,而是指導(dǎo)頭腦的東西——性格心靈崇高的品性教養(yǎng)。——陀思妥耶夫斯基

  83、凡有良好教養(yǎng)的人都有一禁誡勿發(fā)脾氣。(美)愛默生

  84、三十二沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足,正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。歌德

  85、詩人光有靈感是不夠的,其靈感還必須屬于有教養(yǎng)的精神。席爾雷爾

  86、為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。戴爾.卡耐基在寂寞無聊中,一個(gè)人才能感到跟關(guān)于思想的人在一起生活的好處。盧梭

  87、陶淵明守著無弦琴,彈奏心靈的音樂。生活中的快樂與物質(zhì)無關(guān),真正的快樂來自心靈教養(yǎng)憧憬。

  88、禮儀又稱教養(yǎng),其本質(zhì)不過是在交往中對于任何人不表示任何輕視或侮蔑而已,誰能理解并接受了這點(diǎn),又能同意以上所談的規(guī)則和準(zhǔn)則并努力去實(shí)行它們,他一定會(huì)成為一個(gè)有教養(yǎng)的紳士。洛克

  89、教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人,從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念,對邪念不妥協(xié)的人。蘇霍姆林斯基《關(guān)于全面發(fā)展教育的問題》

  90、做導(dǎo)師的人自己便當(dāng)具有良好的教養(yǎng),隨人隨時(shí)隨地,都有適當(dāng)?shù)呐e止與禮貌。

  91、生活中真正的快樂是心靈的快樂,它有時(shí)不見得與外在的物質(zhì)生活有緊密聯(lián)系。真正快樂的力量,來自心靈的富足,來自于一種教養(yǎng),是來自于良朋益友的切磋與交流。

  92、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。普列漢諾夫

  93、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了!R克吐溫

  94、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問。

  95、要想有教養(yǎng),“就要去了解全世界在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西”!⒅Z德

  96、發(fā)問只會(huì)造成片刻的尷尬。不發(fā)問將導(dǎo)致你一生的尷尬!毡緦e人述說自己,這是一種天性因此,認(rèn)真對待別人向你述說的他自己的事,這是一種教養(yǎng)!璧拢ǖ拢

  97、為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格戴爾.卡耐基

  98、人的核心競爭力,有一半以上都來自專業(yè)以外的不急之務(wù),譬如多年閱讀累積出的大智慧,譬如長期鍛煉而來的好身體,譬如良好的家庭教養(yǎng)內(nèi)涵,譬如人際溝通表達(dá)能力,譬如人脈資源,等等。所以,在大學(xué)里,除了專業(yè)學(xué)習(xí)以外,你要做的事兒還很多。

  99、一個(gè)有教養(yǎng)的人, 對人類種種優(yōu)秀的品質(zhì), 比如忠誠、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、臨危不懼、吃苦耐勞、堅(jiān)貞不屈……充滿敬重敬畏敬仰之心。不一定每一個(gè)人都能夠身體力行,但他們懂得愛戴和歌頌。人不是不可以怯懦和懶惰,但他不能把這些陋習(xí)偽裝成高風(fēng)亮節(jié),不能出于自己做不到高尚,就詆毀所有做到了這些的人是偽善。你可以跪在泥里,但你不可以把污泥抹上整個(gè)世界的胸膛,并因此煞有介事地說到處都是污垢。

  100、一個(gè)有教養(yǎng)的人,應(yīng)該能夠自如地運(yùn)用公共的語言,表達(dá)自己的內(nèi)心和同他人交流,并能妥帖地付諸文字。我所說的公共語言,是指大家——從普通民眾到知識分子都能理解的清潔和明亮的語言,而不是某種狹窄的土語俚語或者某特定情境下的專業(yè)語言。這個(gè)要求并非畫蛇添足,在這個(gè)千帆競發(fā)的時(shí)代,太多的人,只會(huì)說他那個(gè)行業(yè)的內(nèi)部語言,只會(huì)說機(jī)器儀器能聽懂的語言,卻不懂得和人親密地交流。

  101、教養(yǎng)和財(cái)富一樣,是需要證據(jù)的。你說你有錢不成,得拿出一個(gè)資產(chǎn)證明。教養(yǎng)的證據(jù)不是你讀過多少書,家庭背景如何顯赫,也不是你通曉多少禮節(jié)規(guī)范,能夠熟練使用刀叉,會(huì)穿晚禮服……

  102、一個(gè)有教養(yǎng)的人,對歷史有恰如其分的了解,知道生而為人,我們走過了怎樣曲折的道路。當(dāng)然,教養(yǎng)并不能使每個(gè)人都像歷史學(xué)家那樣博古通今,但是教養(yǎng)卻能使一個(gè)有思考愛好的人,知曉我們是從哪里來,要到哪里去。教養(yǎng)通過歷史,使我們不單活在此時(shí)此刻,也活在從前和以后,如同生活在一條奔騰的大河里,知道泉眼和海洋的方向。

  103、一個(gè)有教養(yǎng)的人,除了眼前的事物和得失以外,他還會(huì)不由自主地想到他遠(yuǎn)大的目標(biāo)。教養(yǎng)把人的注意力拓展了,變得宏大和光明。每一個(gè)個(gè)體都有沉沒在黑暗峽谷的時(shí)刻,當(dāng)你在跋涉和攀援中傷痕累累,但因?yàn)槟憔哂薪甜B(yǎng),確知時(shí)間是流動(dòng)的,明了暫時(shí)與永久。相信在遙遠(yuǎn)的地方,定有峽谷的出口,那里有瀑布在轟鳴。

  104、教養(yǎng)不是天生的。一個(gè)小孩子如果沒有人教給他良好的習(xí)慣和有關(guān)的知識,他必定是愚昧和粗淺的。當(dāng)然,這個(gè)“教”是廣義的,除了指入學(xué)經(jīng)師,也包括家長的言傳身教和環(huán)境的耳濡目染。

  105、技術(shù)是用來謀生的,而僅僅具有謀生的本領(lǐng)是不夠的。就像豺狼也會(huì)自發(fā)地獵取食物一樣,那是近乎無須教育也可掌握的本能。而人,毫無疑問地應(yīng)比豺狼更高一籌。

  106、有教養(yǎng)的人知道仰視高山和宇宙,知道仰視那些偉大的發(fā)現(xiàn)和人格,知道對自己無法企及的高度表達(dá)尊重,而不是糊涂地閉上眼睛或是居心叵測地嘲諷。

  107、有教養(yǎng)的人知道害怕。知道害怕是件有意義有價(jià)值的事情。它明了自己的限制,知道世上有一些不可逾越的界限。知道世界上有陽光,陽光下有正義的懲罰。由于害怕正義的懲罰,因而約束自己,是意志力堅(jiān)強(qiáng)的一種體現(xiàn)。

  108、教養(yǎng)是個(gè)高頻詞。時(shí)下,如果說某人沒教養(yǎng),就是大批評大貶義了。如果說一個(gè)女人沒教養(yǎng),簡直就如同說她不檢點(diǎn)了。什么叫教養(yǎng)呢?辭典上說是“文化和品德的修養(yǎng)”,但我更愿意理解為“因教育而養(yǎng)成的優(yōu)良品質(zhì)和習(xí)慣”。

  109、一個(gè)人可以受過教育,但他依然是沒有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西,但他的腸胃不吸收,竹籃打水一場空,還是骨瘦如柴,不過這話似乎不能反過來說——一個(gè)人沒有受過系統(tǒng)的教育,他卻能夠很有教養(yǎng)。

  110、一個(gè)人要得到真正的培養(yǎng),需要具備三種品質(zhì):淵博的知識、良好的思想習(xí)慣和高尚的情操。知識是無知;不習(xí)慣思考,就是粗魯和愚蠢;沒有高尚的情操,就是庸俗的。

  111、勇氣是智慧和一定程度的教養(yǎng)的必然結(jié)果。列夫·托爾斯泰

  112、所謂人能盡其所能,在有道的培養(yǎng)中,鼓勵(lì)善,讓法律。夫人不能天生學(xué)習(xí),必須等待學(xué)習(xí),人不能全學(xué),必須先教后學(xué),假扮國王,做老師,這樣教養(yǎng)也。

  113、如果一個(gè)有才能的人想要迅速而幸運(yùn)地發(fā)展,他需要一個(gè)非常繁榮的精神文明和一個(gè)健康的教養(yǎng)來普及他的人民。

  114、教養(yǎng)是有教養(yǎng)之人的第二太陽。

  115、禮貌是一種語言。它的規(guī)則和慣例主要是要遵守和學(xué)習(xí)那些有教養(yǎng)的人的禮貌。

  116、打是用來教育孩子的,但類似于類人猿撫養(yǎng)后代的方式。

  117、所有有教養(yǎng)的人都有一條誡命:不要發(fā)脾氣。

  118、后天就是一切。桃子曾經(jīng)是苦杏仁;卷心菜只是大學(xué)教育的一種黃色萌芽。

  119、一個(gè)人的靈魂,如果沒有受過教育,沒有學(xué)習(xí),沒有實(shí)踐,就像一塊田地,即使它本來是肥沃的,但如果不耕種和播種,它就不會(huì)結(jié)出果實(shí)。

  120、我認(rèn)為沒有什么職責(zé)比撫養(yǎng)孩子更神圣了。

  121、良好的品德是心靈的寶藏,良好的教養(yǎng)是它的基礎(chǔ)。

  122、實(shí)踐證明,全體教師的行動(dòng)越協(xié)調(diào),教學(xué)工作和教育工作對學(xué)生的要求越一致,教學(xué)和教育的效果就越好。

  123、桃子曾經(jīng)是苦杏仁;卷心菜只是大學(xué)教育的一種黃色萌芽。

  124、為了過上成功的生活,年輕人必須學(xué)會(huì)自立,排除一切障礙,在家庭中把他撫養(yǎng)成人,使他具有公認(rèn)的獨(dú)立人格。

  125、偉人的天才與受過教育的大眾的智力缺陷是密切相關(guān)的。

  126、良好的品德是真正的財(cái)富,它的襯托是良好的教養(yǎng)。

  127、不管一個(gè)母親有多忙,她都必須抽出時(shí)間來撫養(yǎng)孩子,即使這會(huì)妨礙她休息或做家務(wù)。

  128、一個(gè)有修養(yǎng)的人的第一個(gè)標(biāo)志是去問普列漢諾夫

  129、不平等的財(cái)富,貧窮的教養(yǎng),雖然你想說話,都被騙了。

  130、貧富不均,教養(yǎng)無法,雖欲言治,皆茍而己。

  131、權(quán)力和財(cái)富,甚至德行本身,其所以被人人看重,也都是因?yàn)樗鼈兡軌蛟鲞M(jìn)我們的幸福之故,凡是幫助別人,而幫助時(shí)的態(tài)度不好,使得別人感到不安的人,從別人的幸?磥,他是不會(huì)受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢,而自己又不至于奴顏卑膝,降低身份的人,他就可以說得到了處世的真訣,到處都會(huì)受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事!蹇

  132、教養(yǎng)就是習(xí)慣于從最美好的事物中得到滿足而且知道為什么!洞骺

  133、要意志堅(jiān)強(qiáng),要勤奮,要探索,要發(fā)現(xiàn),而且永不屈服,珍惜在我們前進(jìn)道路上降臨的善,忍受我們之中和周圍的惡,并下決心去消除它!振憷

  134、真正以謙虛是最高的美德,也即一切美德之母!∧嵘

  135、有文化教養(yǎng)的人能在美好的事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里蘊(yùn)藏著希望!鯛柕

  136、要使人成為真正有教養(yǎng)的人,必須具備三個(gè)品質(zhì):淵博的知識、思維的習(xí)慣和高尚的情操。知識不多,就是愚昧;不習(xí)慣思維,就是粗魯和蠢笨;沒有高尚的情操,就是卑俗!嚑柲嵫┓蛩够

  137、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面,那才是唯一可靠的和保險(xiǎn)的辦法!蹇

  138、善氣迎人,親如弟兄;惡氣迎人,害于戈兵!苤

  139、在男人身上,智慧和教養(yǎng)最要緊,漂亮不漂亮,對他來說倒算不了什么!要是你頭腦里沒有教養(yǎng)和智慧,那你哪怕是美男子,也還是一錢不值。契珂夫

  140、一個(gè)天生自然的人愛他的孩子,一個(gè)有教養(yǎng)的人定愛他的父母。林語堂

  141、與其無教養(yǎng),不如莫生育!砹_斯

  142、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。——馬克吐溫

  143、尊重學(xué)生是一種常識;尊重上級是一種天職;尊重下級是一種美德;尊重同事是一種本分;尊重競爭對手是一種風(fēng)度;尊重所有的人是一種教養(yǎng)。

  144、沒有教養(yǎng)、沒有學(xué)識、沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地,這塊田地即使天生肥沃,但倘若不經(jīng)耕耘和播種,也是結(jié)不出果實(shí)來的!窭锩罓査购郎

  145、要想有教養(yǎng),就要去了解全世界都在談?wù)摵退妓鞯淖蠲篮玫臇|西!R·阿諾德

  146、擁有書籍就是教養(yǎng)的證據(jù)嗎?果然如此,誰在教養(yǎng)上足與擁有滿屋子書籍的書店主人抗衡!坊鶃喼Z斯

  147、智力享受的方法很多,而且各種各樣,我是指明智而有教養(yǎng)的人,對這樣的人來說生活就是思考!魅_

  148、自重、自覺、自制,此三者可以引致生命的崇高境域。——丁尼生

  149、有文化教養(yǎng)的人能在美好事物中發(fā)現(xiàn)美好的含義。這是因?yàn)檫@些美好的事物里藴藏著希望!鯛柕

  150、優(yōu)良的品德是內(nèi)心真正的財(cái)富,而襯顯這品行的是良好的教養(yǎng)!s翰·洛克

  151、凡是一個(gè)能夠受到大家歡迎的人,他的動(dòng)作不僅是有力量,而且要優(yōu)美,堅(jiān)實(shí)是不夠的,就是有用也無濟(jì)于事,無論什么事情,必須具有優(yōu)雅的辦法和態(tài)度,才能顯得漂亮,得到別人的喜歡!蹇

  152、言非禮儀,謂之自暴也,吾身不能屬仁由義,謂之自棄也。

  153、有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn),比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值。——德謨克利特

  154、牧民之道,教養(yǎng)合而成用。

  155、對我們的習(xí)慣不加節(jié)制,在我們年輕精力旺盛的時(shí)候,不會(huì)立即顯出它的影響。但是它逐漸消耗這種精力,到衰老時(shí)期我們不得不結(jié)算帳目,并且償還導(dǎo)致我們破產(chǎn)的債務(wù)。——泰戈?duì)?/p>

  156、一個(gè)常?磩e人缺點(diǎn)的人,自己本身就不夠好,因?yàn)樗麤]有時(shí)間檢討他自己。

  157、學(xué)會(huì)為他人鼓掌,為同行鼓掌,為對手鼓掌。

  158、競爭不是比誰努力,而是比誰更努力。

  159、為人要正直,做事重責(zé)任。

  160、人生沒有彩排,每一個(gè)細(xì)節(jié)都是現(xiàn)場直播。

  161、人生能有幾回搏,今日不搏何時(shí)搏。

  162、立志漫長清華園,刻苦方能未明湖。

  163、為學(xué)應(yīng)須畢生力,攀高貴在少年時(shí)。

  164、觀念決定思路,思路決定出路。

  165、今天的努力,明天的實(shí)力。

  166、鳥需巢,蛛需網(wǎng),人需友誼。

  167、教育的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。

  168、想法產(chǎn)生看法,看法產(chǎn)生做法。

  169、蟻穴雖小,潰之千里。

  170、只有愛才是最好的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。

  171、一年之計(jì),莫如樹谷;十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人。

  172、想要擁有從未擁有過的東西,就要去做你從未做過的事情。

  173、獨(dú)物之教風(fēng),以盡匹夫之責(zé)。

  174、終有一天你會(huì)知道,失去比擁有更踏實(shí)。

  175、非學(xué)無以成才,非志無以成學(xué)。

  176、踏踏實(shí)實(shí)地做,心中也踏踏實(shí)實(shí)。

  177、高興,就笑,讓大家都知道。悲傷,就假裝什么也沒發(fā)生。

  178、水至清則無魚,人至察則無徒。

  179、不讀清華不肯休,我心一片磁針石。

  180、志不堅(jiān)者智不達(dá),言不信者行不果。

  181、理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感。

  182、凡是上了年紀(jì)的人,大多是反對的太多,商議的太久,行動(dòng)的太遲,后悔的太早。

  183、心態(tài)決定命運(yùn),自信走向成功。

  184、為了夢想,我們不懈努力。

  185、小事成就大事,細(xì)節(jié)成就完美。

  186、好習(xí)慣成就一生,壞習(xí)慣毀人前程。

  187、時(shí)刻告訴你什么叫衰老;貞浉嬖V你什么叫幼稚。

  188、人類教育最基本的途徑是信念,只有信念才能影響信念。

  189、善用內(nèi)在潛能,你就是走運(yùn)的人。

  190、奉獻(xiàn)人生,付出才會(huì)有收獲。

  191、習(xí)慣改變命運(yùn),細(xì)節(jié)鑄就終身。

  192、珍惜今天的擁有,明天才會(huì)富有。

  193、態(tài)度決定一切,習(xí)慣成就未來。

  194、勞動(dòng)一日,可得一夜的安眠;勤勞一生,可得幸福的長眠。

  195、經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債,學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

  196、一步二步三步步步高升,一天兩天三天天天向上。

  197、青霄有路終須到,金榜無名誓不歸。

  198、上善若水,厚德載物。

  199、拼搏鑄輝煌,狀態(tài)定命運(yùn)。

  200、我以為好的先生不是教書,不是教學(xué)生,乃是教學(xué)生學(xué)。

  201、不為時(shí)尚所惑,不為積習(xí)所蔽,不為浮名所累。

  202、學(xué)問之根苦,學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得,富裕儉中來。

  203、教育不能創(chuàng)造什么,但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。

  204、古之成大事者,不惟有超世之才,必有堅(jiān)忍不拔之志。

  205、莫放松點(diǎn),莫輕視微。

  206、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。

  207、人生要有規(guī)劃,不好想年以后干什么,要想年內(nèi)的目標(biāo),不好給自己太多的構(gòu)想。

  208、性格決定命運(yùn),好性格決定好未來。好的性格是鐘愛同學(xué),鐘愛生活,鐘愛一切。

  209、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在善于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。

  210、做人低三分,做事高三分。

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