湖北省監(jiān)利縣第一中學(xué) 王中華
“音韻學(xué)”不要說對于一個中學(xué)生，就是對那些如果不是“術(shù)業(yè)有專攻”的大學(xué)生來說，也無異于天書�！捌截啤彪m是應(yīng)了解的常識，但這一關(guān)就難得過，因為有“入聲字”�！叭肱伤穆暋�，這“四聲”指的是今四聲�？稍趺磦�派法，令人糊涂。如果入聲字派到今上聲或去聲，那么，自然是“古今同仄”，都是仄聲，不會引起麻煩，但如果是入聲字卻又派到陰平或陽平，那么，古入聲字本是仄聲，今音卻分明為平聲，可若以今音平聲視之，則大謬矣。古今平仄不合，僅此一事，就難煞人了。況且，詩歌常識、平仄知識也是作為一個中國學(xué)人的起碼“素質(zhì)”呀!平仄不分，格律不明，讀哪門子的詩?即使是對聯(lián)，講“仄起平收”，平仄都搞不清楚，起什么?收什么?聯(lián)孰上孰下?自然也是一塌糊涂。
雖然有華中師范大學(xué)王昌茂先生“全濁入聲變陽平，次濁入聲變?nèi)ヂ暋敝f，但先生又說，“清音入聲字，到了現(xiàn)代普通話里，就沒有很清楚的條理可循了�！薄肮徘逡羧肼曌诌@種無規(guī)律可循的演變情況，對于有入聲方言區(qū)的人來說掌握起來實在只能說是個遺憾�！焙贝蟛�(東南角咸寧地區(qū)除外)、川、云、貴、桂西北、湘西北屬北方方言之西南方言區(qū)，是“有入聲方言區(qū)”， 自然也在“遺憾”之列。而且，那么多的專業(yè)術(shù)語，對不是專研它的人來說，實在是太佶屈聱牙，太深奧，太“理論”了。
怎么辦?常用的古入聲字就有500來個。最多的有將近二分之一變讀為去聲，最少的有約占百分之六的變讀為上聲--古音今音同為仄聲，不矛盾，且不管它；不多的是約占百分之十五的變讀為陰平--古“仄”今“平”，矛盾，不是我的研究范圍，管不了；最麻煩的有將近三分之一變讀為陽平，靠記憶嗎?這讓我記起了讀大學(xué)時默寫50個入聲字的情景，乖乖，想起來至今還頭疼，差一點恨死《音韻學(xué)》和那個可愛的老頭了。
后來，我竟然找到了一種規(guī)律。我把它概括為一句話，即“現(xiàn)代普遍話中陽平異讀的，是入聲字”，這就是我所謂的“派入陽平的入聲字之判斷”猜想。
所謂“異讀”，指的是在拼讀四聲時，陽平調(diào)有時會出現(xiàn)兩種發(fā)音，如：xia的陽平，就有“xiá(霞)”和“xiá(狹)”兩音。 “xiá(霞)”為順拼“xi?(蝦)xiá(霞)xia(沒有對應(yīng)漢字)xià(夏)”的發(fā)音。而“xiá(狹)”呢，則在順拼中找不到這種發(fā)音，它是一種變讀音，我就叫它“陽平的異讀”。
普遍話中，“狹”為陽平的異讀音，那么，根據(jù)上面的規(guī)律，可以猜想它為入聲字。
再舉一例，如shi音，順拼發(fā)音為“sh?(獅)shí (時)shi(矢)shì(逝)”，但“石”這個字在順拼發(fā)音中卻找不到這種發(fā)音，必須要將陽平變讀，即拼讀成“sh?(獅) shí(石)[變讀音，即異讀]shi(矢)shì(逝)”。那么，在普遍話中，“石”為陽平的異讀音，我們可以猜想出“石”為入聲字。
為了驗證這個猜想，我找了近百個“入聲派入陽平”的字來試，驗證它們是否是古入聲字，果然字字不爽。而且，我發(fā)現(xiàn)有些“陽平調(diào)的音節(jié)”集合，它們沒有“陽平調(diào)”的“順拼讀音”，只有“陽平調(diào)”的“異讀音”，猜想它們的“集合內(nèi)的漢字”統(tǒng)統(tǒng)都是入聲字，也十分準(zhǔn)確。如下列音節(jié)所代表的漢字集合：bié集合，bó集合；“fá集合，fó集合，“fú集合；dá 集合，dé集合，dí集合，dié集合；gé集合，guó集合；ké集合；jí集合，jié集合、jú集合、jué集合；xí集合；shú集合；zá集合，zé集合，zhí集合，zhú集合，zhó集合，zhuó集合，zh óu集合，zú集合……集合中的漢字都只有“異讀音”，而“順拼讀音”找不到相應(yīng)的漢字，因此，集合中的漢字都是入聲字。例如“fá”集合，只有“乏、伐、閥、筏、罰”等“異讀”漢字，沒有一個是“順拼讀音”漢字，可以猜想：“集合中的漢字即這有且僅有的五個漢字，他們?nèi)际侨肼曌帧?/p>
而且，歸入現(xiàn)代普遍話中陰平或者上聲或者去聲的古入聲字，在西南方言區(qū)(指二自然段所指的六省區(qū)，下文“西南方言區(qū)”所指亦同)中如果發(fā)音屬“陽平的異讀”的，這個字猜想也應(yīng)是入聲字。
如白居易的《琵琶行》詩：“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)……”詩的開頭共四聯(lián)，除了第二聯(lián)用了平聲韻，第一聯(lián)和最后兩聯(lián)用的都是入聲韻，這就顯示了全詩的基調(diào)：凄涼、壓抑。不懂得這一點，理解詩歌就流于膚淺了。而最基本的，首先得知道哪些是入聲字，是否用了入聲韻。韻腳“客”“瑟”“別”“月”“發(fā)”中，除了“別”，西南方言區(qū)本也讀“陽平的異讀”，與現(xiàn)代普遍話發(fā)音相同。根據(jù)“現(xiàn)代普遍話中陽平異讀的是入聲字”這一規(guī)律，很好猜想它是入聲字。而“客”“瑟”“月”在現(xiàn)代普遍話中都念去聲，“發(fā)”在現(xiàn)代普遍話中念陰平或者去聲。在西南方言中，以上四字與現(xiàn)代普遍話不同，它們都讀“陽平的異讀”音，可以猜想，它們都是古入聲字。
由此看來，西南方言區(qū)這些“有入聲方言區(qū)”，可以比講現(xiàn)代普遍話的人更容易區(qū)分哪些是入聲字，而不是更“遺憾”。他們只要記住一句話：“西南方言區(qū)中發(fā)音為陽平異讀的，是入聲字”。
當(dāng)然，這種規(guī)律并不能網(wǎng)絡(luò)天下所有派入陽平的入聲字，它猜想的是“陽平的異讀即為入聲”，而不能逆推為“所有入聲派入陽平，就一定為‘異讀’”。如“冰雹’’之“雹”，是入聲字，但它就不是“陽平的異讀”，而是“陽平的順拼讀音”。常見入聲字派入陽平有少數(shù)字屬于這種情況，自然，也是一種“遺憾”。
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