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新聞關(guān)注:怎么找回落網(wǎng)的孩子?

發(fā)布時(shí)間:2016-4-18 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                           北京晚報(bào)     2003-07-25     

 

  原始新聞:學(xué)生上網(wǎng)七成男生游戲五成女生聊天 

  近日,新聞報(bào)聯(lián)合上海明略市場(chǎng)策劃有限公司針對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)習(xí)慣、上網(wǎng)目的,對(duì)上海市11所中學(xué)的344名初、高中學(xué)生以隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,發(fā)現(xiàn)中學(xué)生熱衷網(wǎng)上行,七成男生玩游戲,五成女生愛聊天。

  一位接受調(diào)查的中學(xué)生說,沒有上過網(wǎng)的同學(xué)常常會(huì)被譏笑落伍,因此大家常常標(biāo)榜自己是經(jīng)常上網(wǎng)的小網(wǎng)蟲。特別是網(wǎng)上玩游戲,他和同學(xué)都樂此不疲,每次都玩得天昏地暗,盡現(xiàn)“英雄本色”才肯罷休。(新聞報(bào))

  新聞關(guān)鍵詞:學(xué)生上網(wǎng)

  怎么看待學(xué)生上網(wǎng)?

  中考、高考已經(jīng)落下帷幕,等待分?jǐn)?shù)和發(fā)榜的孩子們大都松了口氣,要好好地放松一下。但這個(gè)時(shí)候,不少家長(zhǎng)們卻開始緊張擔(dān)心起來。由于假期中學(xué)生的自由時(shí)間比較多,家長(zhǎng)很難管理,所以孩子們常常會(huì)沉湎于上網(wǎng)、打游戲、看電視,不少家長(zhǎng)對(duì)孩子們過度放松乃至放縱的行為深表?yè)?dān)憂。

  在不少網(wǎng)吧,都可以看到很多學(xué)生在上網(wǎng)。一家網(wǎng)吧的老板說,由于中、高考剛過,畢業(yè)的學(xué)生都迫不及待地來這里放松自己,等放假以后,估計(jì)來網(wǎng)吧的學(xué)生會(huì)更多。

  雖然對(duì)孩子們的行為感到擔(dān)心,但是卻并不難理解。平時(shí)繁重的學(xué)習(xí)壓力,使孩子們失去了多少娛樂、休閑的時(shí)間?正因?yàn)槠綍r(shí)被“憋”得太厲害了,所以,當(dāng)一旦有機(jī)會(huì),他們就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的反彈:抓緊時(shí)間大玩一場(chǎng)。不用說孩子,就是換了成年人,恐怕也會(huì)作出這樣的選擇。

  因此,孩子們假如只是適度地放松、娛樂,我們無需太過緊張。但如果他們沉溺其中,屬于“過度放松乃至放縱”,并且會(huì)帶來很多不好的后果,那么就不能不引起足夠的重視。因?yàn)楹⒆赢吘棺钥啬芰团袛嗄芰Ρ容^差,需要引導(dǎo)和幫助。但家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)知之甚少,是很多家長(zhǎng)無法引導(dǎo)、監(jiān)督孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)的直接原因。

  怎樣引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)?

  簡(jiǎn)單地“禁止”,絕不是辦法。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,上網(wǎng)也是人們生存和發(fā)展必備的技能。而且網(wǎng)絡(luò)世界確實(shí)很精彩,電腦游戲的魅力也遠(yuǎn)不是沒有上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的人所能想象的。

  那么到底應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)呢?

  首先,父母和老師應(yīng)該積極與孩子進(jìn)行平等的交流溝通,了解他們的內(nèi)心世界和所需所想,經(jīng)常與孩子聊孩子感興趣的事情,共同參與孩子感興趣的活動(dòng),以此來消除與孩子間的隔閡。在此過程中,父母和老師可有意識(shí)地要求或指導(dǎo)孩子慢慢地減少上網(wǎng)時(shí)間與次數(shù),直到恢復(fù)到正常的上網(wǎng)水平。

  青少年由于求知欲旺盛,對(duì)于新事物大多全身心投入,所以,家長(zhǎng)和老師應(yīng)采取轉(zhuǎn)移式的心理干預(yù),積極采取措施轉(zhuǎn)移孩子注意力,將青少年的求知欲引向正確的軌道。如學(xué)校經(jīng)常性地開展各種文體活動(dòng)和智力游戲、競(jìng)賽,長(zhǎng)期主辦各種興趣小組;在學(xué)生空余時(shí)間較多的假期,可針對(duì)學(xué)生的特長(zhǎng)與興趣,舉辦各種特色培訓(xùn)班;積極鼓勵(lì)青少年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和各種有益的夏令營(yíng),帶孩子外出旅行等。

  家長(zhǎng)與老師對(duì)青少年上網(wǎng)不能一味地橫加指責(zé)與干預(yù),而是要盡可能掌握青少年在網(wǎng)上搜尋的內(nèi)容。在控制孩子上網(wǎng)時(shí)間與次數(shù)的前提下,家長(zhǎng)和老師應(yīng)進(jìn)行趨利避害的心理干預(yù)。對(duì)于青少年上網(wǎng)尋求健康或有益的內(nèi)容,或進(jìn)行正常而健康的交友、聊天,應(yīng)該予以指導(dǎo)與支持,以利于取得孩子的信任,與孩子建立溝通渠道;對(duì)孩子上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)、上網(wǎng)次數(shù)過頻和上不健康的網(wǎng)站,家長(zhǎng)與老師應(yīng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)與制止。

  青少年之所以迷戀黃色網(wǎng)站,根本原因是青少年對(duì)性的渴望欲和神秘感。由于我國(guó)性教育滯后,未對(duì)青少年及時(shí)進(jìn)行教育疏通,他們轉(zhuǎn)而借助黃色網(wǎng)站宣泄。因此家庭與學(xué)校應(yīng)開展正常的性知識(shí)教育,消除青少年對(duì)性的神秘感和性苦悶。對(duì)于孩子在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的性生理現(xiàn)象和性困惑,切不可因覺得不便談而敷衍了事。

  青少年正處于情感波動(dòng)期,自控力較差,極易受新鮮事物吸引而不能自拔。老師與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)青少年進(jìn)行強(qiáng)化式的心理干預(yù),幫助他們樹立堅(jiān)定正確的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)青少年的控制力和良好的心理品質(zhì),使其有意識(shí)地控制自己的上網(wǎng)欲望。

  新聞?dòng)^點(diǎn):找回“落網(wǎng)”的孩子

  網(wǎng)絡(luò)的吸引力有多大?

  對(duì)于城市里的青少年來說,網(wǎng)絡(luò)的吸引力絕對(duì)不亞于地球的吸引力。在一個(gè)個(gè)五花八門的網(wǎng)名下,陌生和新鮮的感覺使得他們對(duì)網(wǎng)上世界產(chǎn)生了種種美好的遐想。

  當(dāng)然,網(wǎng)絡(luò)的安全問題和網(wǎng)吧的規(guī)范問題此前已經(jīng)討論得很多,無須贅言。但網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年教育和成長(zhǎng)的積極作用卻從未被正視過,直到前不久在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中,人們才發(fā)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢(shì)。那時(shí)互聯(lián)網(wǎng)成為了中小學(xué)生對(duì)抗病毒、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的有力武器。尤其是北京市的中小學(xué)師生,充分感受到了這種既無交叉感染之憂,又能學(xué)習(xí)交流的學(xué)習(xí)方式的優(yōu)越性。

  根據(jù)北京教育信息網(wǎng)服務(wù)中心的技術(shù)統(tǒng)計(jì),自4月24日市教委“北京市中小學(xué)課堂在線”開通以來,每天點(diǎn)擊率超過百萬次,五月份高峰期日點(diǎn)擊率在四百萬次;最高日點(diǎn)擊率近570萬次;到6月17日已超過2億次;截至6月20日總訪問人數(shù)已達(dá)2百萬;到目前為止,注冊(cè)會(huì)員已超過8萬人。特殊時(shí)期考驗(yàn)了北京市基礎(chǔ)教育的師資力量、信息化建設(shè)多年來的積累、考驗(yàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,更重要的是人們的社會(huì)責(zé)任感經(jīng)受了前所未有的考驗(yàn)。

  如今,“非典”斗爭(zhēng)宣告勝利,從今天起,全市中小學(xué)開始放暑假,網(wǎng)絡(luò)又將在孩子們的暑期學(xué)習(xí)生活中扮演什么樣的角色呢?或許對(duì)于一個(gè)父母都忙于工作的孩子來說,網(wǎng)絡(luò)就是他最親密的伙伴兒;或許對(duì)于一個(gè)孩子來說,除了完成暑假作業(yè)和看電視之外,網(wǎng)絡(luò)是他惟一的生活樂趣;或許是一個(gè)暫時(shí)離開集體生活的孩子,對(duì)群體參與和交流的虛擬回歸。

  暑假來了,網(wǎng)絡(luò)占據(jù)了孩子的生活空間。

  誰把孩子們送進(jìn)“網(wǎng)窩”?

  記得本主播小的時(shí)候,一放暑假最樂意去的地方就是我家斜對(duì)面胡同里的東城區(qū)少年宮(當(dāng)然那時(shí)候?qū)τ陔娔X和網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知還處于“不知有漢,無論魏晉”)。人類有群居生活的天性,離群索居,自是索然無味。過去每當(dāng)放暑假,孩子們爭(zhēng)相到少年宮參加航模小組、書法小組、英語小組、舞蹈班、合唱團(tuán)……收費(fèi)非常低廉,置身其中樂趣多多,即使做家庭作業(yè),也是住在胡同附近的幾個(gè)同學(xué)每天定點(diǎn)到一位同學(xué)家的大棗樹下搬出小桌一塊寫。孩子之間的人際互動(dòng)從沒有間斷過。

  不知為什么,近幾年的暑期生活反倒不如以前豐富多彩。一放假,孩子們一頭鉆進(jìn)了空調(diào)房間不再出來。條件好的,家長(zhǎng)帶著來次長(zhǎng)途旅行;條件一般的就窩在家里看電視上網(wǎng)打游戲;在家上不了網(wǎng)的就到網(wǎng)吧去泡上一天。網(wǎng)絡(luò)成了孩子們的精神家園和快樂大本營(yíng),或許未必出于孩子們的本心。

  不要總是站直了腰板說網(wǎng)絡(luò)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)如何如何,應(yīng)該腳踏實(shí)地地幫孩子們找點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)之外的快樂。我相信,只要把少年宮、社區(qū)、體育場(chǎng)館等社會(huì)單位的積極性調(diào)動(dòng)起來,讓孩子們都能從中找到群體的快樂,誰又愿意終日昏天黑地地守在電腦前孤獨(dú)上網(wǎng)呢?

 

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