鄭光程

教學(xué)目的：

1、理解學(xué)習(xí)孟子寓言故事情節(jié)簡(jiǎn)練集中的特點(diǎn)。

2、理解深刻的寓意和幽默風(fēng)趣的語言特色。

教學(xué)重點(diǎn)：簡(jiǎn)練的情節(jié)和深刻的寓意

教學(xué)難點(diǎn)：深刻的寓意

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了孟子的一篇文章，了解了孟子的仁政思想的另一個(gè)內(nèi)容，就是“不嗜殺人者能一之”。而在這一篇課文里，他所用的是譬喻的論證方法。我們今天要學(xué)習(xí)孟子的《齊人有一妻一妾》，這篇短文的體裁跟前幾個(gè)課不相同，是個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事。我們通過這則寓言的學(xué)習(xí)，了解一下孟子寓言的特色。在戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，諸子百家中有很多人喜歡運(yùn)用寓言來揭示一個(gè)道理，如《呂氏春秋》的《刻舟求劍》等，莊子的寓言，如《皰丁解�！�、《秋水》等，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)這篇短文的時(shí)候，還要弄清楚它的寓意。

二、學(xué)習(xí)《齊人有一妻一妾》

1、題解：

從這個(gè)題目，我們似乎感覺到他的生活水平應(yīng)該是不錯(cuò)的。

2、學(xué)習(xí)字詞，了解大意。

所……者                   ……的人      

名詞性結(jié)構(gòu)                      不可作謂語

所之                        所去的地方

3、學(xué)習(xí)朗讀課文。

4、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容

（1）提問：歸納大意：反常行為引起懷疑（開端）

（2）提問：“卒之……又顧而之他”這幾句用的是什么表達(dá)方式？它寫出了什么？

（敘述，卑鄙的行為。語言幽默、生動(dòng)。）

（3）歸納：妻子跟蹤發(fā)現(xiàn)真相（經(jīng)過）

（4）妻子歸家而泣，齊人得意洋洋。（結(jié)尾）

（5）這一段運(yùn)用了什么寫法？有什么作用？

（對(duì)比，更突出了齊人卑鄙無恥的丑惡靈魂）

5、學(xué)生齊讀課文。

6、揭示寓意。

寓意：諷刺了那些毫無廉恥、不惜卑躬屈膝、弄虛作假、不擇手段追求富貴的人。

三、總結(jié)本課，布置作業(yè)。

故事簡(jiǎn)單、集中，語言幽默，諷刺辛辣

板書：                與飲食者盡富貴

        起因：懷疑    未嘗有顯者來

故事    經(jīng)過：跟蹤、發(fā)現(xiàn)真相：之祭者，乞其余        卑鄙行徑

        結(jié)尾：妻妾背泣，齊人得意洋洋（對(duì)比）：丑惡靈魂

寓意：諷刺了那些毫無廉恥、不惜卑躬屈膝、弄虛作假、不擇手段追求富貴的人。

補(bǔ)充練習(xí)：

指出題首的字詞的意思：

       （1）全卒為上，破卒次之。（士兵）

       （2）年六十二，永和四年卒。（去世）

卒     （3）卒成帝業(yè)。（終于）

（4）有始有卒者，其惟圣人乎�。ńK、最后）

（5）卒然邊境有急……（猝）

       與之璧，使行。（給予）

       齊桓公知天下諸侯多與己也。（親附，歸附）

與     （紹）軍易與耳。（對(duì)付）

蹇叔之子與師。（參加，參與）

朝過夕改，君子與之。（贊許，贊揚(yáng)）

       已所不欲，勿施于人。（加，施加）

       戰(zhàn)、守、遷皆不及施。（施行、實(shí)行）

施     留待作遺施。（施舍）

施八尺屏障。（設(shè)置）

秦則無禮，何施之有。（恩惠）

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