金華晚報(bào)前不久有關(guān)學(xué)生減負(fù)的系列報(bào)道，引起了不少家長(zhǎng)和有識(shí)之士的共鳴。昨天，在江西經(jīng)商的文某給本報(bào)熱線來(lái)電，向記者嘆起了苦經(jīng)。
文某的女兒在市郊某初中讀初二。他告訴記者，每次回家前都很猶豫，能與家人團(tuán)聚自然高興，可一見(jiàn)到滿臉愁容的女兒和她那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，自己就很苦惱。
學(xué)生的作業(yè)特別多，多到有些學(xué)生做到深夜也沒(méi)法完成，還得第二天三四點(diǎn)鐘早起趕作業(yè)。文某說(shuō)他不愿意見(jiàn)到女兒這樣“兩頭摸黑”，就忐忑不安地拿著女兒的日記本與班主任交流看法，可班主任卻跟他說(shuō)：“現(xiàn)在苦，以后甜，挺一挺就過(guò)去了�！�
文某說(shuō)，他很擔(dān)心女兒上重點(diǎn)高中的代價(jià)是用健康的喪失和學(xué)習(xí)興趣的葬送換來(lái)的。
女兒告訴文某，學(xué)校時(shí)間安排得特別緊，每晚有３節(jié)自修課。因?yàn)闋?zhēng)時(shí)間，任課教師還紅過(guò)臉，后來(lái)學(xué)校出面，把晚自修分割了，有兩堂課是拿來(lái)上課的。文某說(shuō)，這樣的結(jié)果是，女兒沒(méi)有自己的時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。
文某回憶說(shuō)，自己當(dāng)年讀書沒(méi)有這么大的壓力，自己到現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)還很有興趣。他認(rèn)為成績(jī)發(fā)揮到極點(diǎn)的后果是只能退步不能進(jìn)步，而且如果不是出于興趣讀書，只能讀死書，死讀書。
望女成鳳，考上重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)當(dāng)然是最大的愿望，但看到女兒學(xué)得這么累，文某說(shuō)，雖然女兒成績(jī)拔尖，他心里也很愧對(duì)。為了給女兒“減負(fù)”，他給女兒出了個(gè)點(diǎn)子：“試卷發(fā)下來(lái)，會(huì)做的就不要去做了，不懂的多花點(diǎn)時(shí)間，弄懂為止，這樣可以節(jié)約時(shí)間。多出來(lái)的時(shí)間，可以用來(lái)休息，放松放松�！彼f(shuō)，學(xué)校壓力大了，如果家長(zhǎng)還一味施加壓力，孩子會(huì)垮掉的。但這個(gè)“點(diǎn)子”施行不久就失敗了，原因是“老師不同意”。
關(guān)于重點(diǎn)高中，文某也一度矛盾過(guò)。過(guò)去他和多數(shù)家長(zhǎng)的想法一樣，“學(xué)習(xí)不好，沒(méi)有前途；學(xué)習(xí)好，這樣下去又有點(diǎn)擔(dān)心”。但他現(xiàn)在的看法是：知識(shí)經(jīng)濟(jì)，人才評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是流動(dòng)的，需要社會(huì)交往能力，需要興趣支撐下的特長(zhǎng)。
學(xué)校抓成績(jī)太嚴(yán)了，文某作了不完全列舉：數(shù)學(xué)做錯(cuò)要罰抄；考試平均分未達(dá)到某個(gè)規(guī)定的下限，全班都要抄試卷；英語(yǔ)老師動(dòng)不動(dòng)罰抄單詞；為爭(zhēng)時(shí)間，任課老師發(fā)生爭(zhēng)吵。最讓文某無(wú)法接受的是，自己給女兒定下的讀書計(jì)劃也被打亂了，語(yǔ)文是女兒所有功課中的“短腿”，為此，他特地請(qǐng)了一個(gè)家庭教師，定期輔導(dǎo)，每月花幾十元錢委托老師代買課外讀物，但現(xiàn)在都“泡湯”了。
文某說(shuō)，他并不反對(duì)做作業(yè)，但目前這種題海戰(zhàn)術(shù)，全班只有一兩個(gè)看到題目就知道答案的尖子生才能完成教師布置的作業(yè)量�！斑@其實(shí)是面向個(gè)別考金一中的學(xué)生的，原因是學(xué)校的榮譽(yù)就集中在有幾個(gè)能考上一中的，而不少學(xué)生成了‘陪讀’。這樣的教育真可悲�！�
來(lái)源：金華晚報(bào) 作者：記者 李根榮
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