當下,高考作文命題材料作文之風正盛。據(jù)統(tǒng)計，在2011年-2015五年間的全國和各省市85次作文命題中,材料作文就占74次,話題作文4次,命題半命題作文7次。尤其是近兩年的全國和各省市作文命題中,除了僅有的一次命題作文外，材料作文已是一統(tǒng)天下。這五年間的全國I卷II卷的作文命題，更無一例外地全是材料作文。
一、只有一句議論的材料如何審題
材料：穆罕默德有句名言--“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花”。當你的心底泛起一片水仙花的蔥綠與鵝黃時，你會有一種特別愉快、特別舒暢的感覺嗎?
要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
審題：
穆罕默德的原話是：“誰有兩個面包，賣掉一個吧，用來買水仙花，因為面包是身體的糧食，水仙是精神的糧食�！边@是一個比喻。“面包”是用來吃的，維持身體的需要；“水仙”是用來看的，讓人精神愉悅、心情舒暢。
“水仙花”指的是“心靈和精神追求”。要從呼喚精神文明，呼喚人文精神的回歸，呼喚人性的光輝的角度進行寫作。
擁有面包，就是有一定的物質(zhì)生活；擁有水仙，就是有一定的精神生活。在擁有兩塊面包的前提下，用一塊去換一朵水仙花，有兩層意思：1．為什么“用一塊而不是兩塊去換”？用一塊去換而不是用兩塊去換，就是說物質(zhì)生活是精神生活的基礎(chǔ)；2．吃一塊面包，用另一塊去換一朵水仙花，就是說人在擁有了一定的物質(zhì)生活后，還要有高質(zhì)量的精神生活。即在滿足了一定的物質(zhì)生活之后，一定要有精神生活。
二、有多句議論材料,觀點相同的材料如何審題
材料：①書是人類進步的階梯。------高爾基
②讀一本好書，就是和許多高尚的人談話------歌德
③書是全世界的營養(yǎng)品。-----莎士比亞
要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
審題：
這三條材料的共同之處，在于都強調(diào)讀書的好處和重要意義，勉勵人們多讀書。你奔著這個目標去寫絕對不跑題。你從三句話中任意抽取一句話當作你文章的題目或者中心來寫，也絕對不會跑題。應(yīng)該說這種觀點一致的材料作文的審題是最容易的。
三、有多句議論，觀點又不同的材料如何審題
材料：
廣西桂北一所中學為了激勵學生高考，教室里掛出了霸氣的標語： ①“寧吃百日苦，不留終生憾”②“提高一分，干掉千人”③“不比智力比努力，不比起點比進步”④“腳踏實地，戒驕戒躁”�？吹竭@些標語之后，你有何感受?
要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
審題：
在這四條標語中，①③④積極健康，昂揚向上，應(yīng)該肯定的；第②條，“干掉千人”，卻是狹隘不健康的，理應(yīng)否定。所以，審題時要從全局出發(fā)，有肯定，也要有否定。只是肯定，或是否定，都是片面的，都不是最佳的寫作角度。如果不認真分析材料，不從全局出發(fā)，只是從材料當中任意抽取一句話做觀點來作文，這是不負責任的表現(xiàn)，很可能作文會跑題。
四、有敘述有議論的材料如何審題
材料：
兩條小魚一起游泳，遇到一條老魚從另一方向游來，老魚向他們點點頭，說：“早上好，孩子們，水怎么樣？”兩條小魚一怔，接著往前游。游了一會兒，其中一條小魚看了另一條小魚一眼，忍不住說：“水到底是什么東西？”
看來，有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視；有些看似簡單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……
要求：1.選準角度，自定立意；2.自擬題目；3.除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；4.不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。
審題：
本則作文材料是一則寓言，采用擬人手法，賦予了魚以思想和情感，讓魚人格化，需要在把握寓言寓意的基礎(chǔ)上立意。
首先，要弄清童話形象所對應(yīng)的人類形象。
老魚--人生經(jīng)驗、社會閱歷豐富的智慧長者；(兩條)小魚--缺乏認知能力(活躍在水中，卻不知水是何東西，更不要說與水有關(guān)的其他內(nèi)容)的年輕人
其次，需要弄清童話的象征意蘊。
我們可以看見老魚問得看似尋常卻飽含關(guān)切之情，小魚卻茫然不知，懵懂而稚拙。材料中的提示語提示我們要把思考的重心放在提示語與童話的相關(guān)點上：“有些最常見而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視”對應(yīng)的是小魚們天天生活在水中卻不知水，忽視了對水的認知�！坝行┛此坪唵蔚氖虑�，卻能夠引發(fā)我們深入思考”對應(yīng)的是魚見水識水的事。
寓言是對現(xiàn)實生活的集中反映，所以我們還需要回到生活、回到心靈的層面去思考立意。
簡而言之，敘述之后的議論文字，概括了敘事中蘊含的道理，這個道理就是我們要從材料中提取的觀點。審題時抓住這個觀點寫文章就不會跑題了。
五、單一敘述性材料如何審題
材料：有人曾說世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。請以這句話所蘊涵的哲理為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字
審題：
“到達金字塔頂”即意味著取得成功或目標實現(xiàn)；老鷹到達頂端，歸功于它有一雙矯健、敏捷的翅膀；蝸牛能到達頂端，則歸功于它的吃苦耐勞和執(zhí)著精神。老鷹到達塔頂毫無懸念，而蝸牛到達塔頂才令人感嘆！所以立意的亮點也就在這里。我們提倡從蝸牛的角度作文。
1 .持之以恒的努力，能彌補先天的缺陷（著眼于蝸牛）
2.成功離不開超群的實力（著眼于老鷹）
3.如果你缺少優(yōu)越的條件，你仍有成功的機會，只要你夠勤奮而且有恒心；如果你擁有出眾的天賦，也不排斥仍需要堅持不懈的毅力和勇氣（著眼于老鷹和蝸牛）
參考標題：
1.創(chuàng)業(yè)中的蝸牛精神（著眼于蝸牛）
2.凡人想成功，該走蝸牛路（著眼于蝸牛）
3.是只蝸牛又何妨（著眼于蝸牛）
4.用堅持向成功挺進（著眼于蝸牛）
5.成功源于對生命的執(zhí)著（著眼于蝸牛）
6.執(zhí)著努力，打造成功的寶劍（著眼于蝸牛）
7.超群的實力是成功的保證（著眼于老鷹）
六、復雜的敘事材料如何審題
材料： “閱讀下面的寓言,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
農(nóng)夫有一片菜園，長勢煞是喜人，但每到夏天，經(jīng)常有麻雀烏鴉等一些害鳥前來偷吃，導致產(chǎn)量大減。農(nóng)夫忙于其他生計又無暇顧及，因此他常常為此發(fā)愁。農(nóng)夫有一頭踏實能干的驢子，它自告奮勇愿意前去看管菜園。
于是，農(nóng)夫打算讓驢子看守菜園，驅(qū)趕害鳥。他的妻子卻不贊同，但農(nóng)夫沒有理會，仍然決定讓驢子看管菜園。
驢子來到菜園后忠于職守，既不偷吃，又不偷懶。只要有鳥飛過來吃菜，它就奔過去把鳥趕跑。秋天到了，農(nóng)夫的菜園收獲卻很少。原來，驢子在趕鳥的時候，橫沖直撞，把菜都踐踏死了。農(nóng)夫很生氣，對驢子又罵又打。農(nóng)夫的妻子說：“驢子雖然有過失，然而你為什么要叫它來看守菜園呢？要知道它本來就不勝任這項工作��！”
審題：
在全面理解材料的基礎(chǔ)上，可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲”
教師在學生動筆作文前進行寫作指導，對作文審題進行了如下的點撥：
1.這是一則寓言型新材料作文，這類作文審題重在對寓言寓意的準確把握。
2.這道試題提供了一則“驢子看菜園”的故事，要求考生必須“全面理解材料”，立足材料,整合含意，但允許考生“選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文”，并可“自主立意，確定文體，確定標題”。那么，這個故事包括那些側(cè)面（或者說那些角度）呢？一般來說，寓言中有幾個角色，就有幾個側(cè)面。農(nóng)夫顯然是主要角色，他的妻子也貫穿情節(jié)的始終，而闖禍的驢子，也要負上幾份責任。所以可以選擇這三個角色中的任何一個，然后采取以果溯因法，提煉出作文要表達的觀點。
首先來看農(nóng)夫
農(nóng)夫在驢子的主動要求下，沒有經(jīng)過認真的調(diào)查和研究，貿(mào)然決定要驢子看管菜園，他全然不去考慮驢子的體大身重，在種滿嬌嫩菜苗的地里，怎樣騰挪輾轉(zhuǎn)，以至釀成嚴重后果，這是何等的魯莽武斷和用人不當。
確實，驢子有勤勞踏實的優(yōu)點，但卻不適合看菜園的崗位，農(nóng)夫僅憑對方的一腔熱情和平時的良好印象就拍腦袋決定，這和諸葛亮安排馬謖守街亭的歷史教訓何其相似。因此，我們可以提煉出：
立意一：領(lǐng)導要知人善任，對人才應(yīng)該合理使用，只有安排在合適的崗位上，人才才能發(fā)揮最大的作用。
作為一家之主，農(nóng)夫在家庭中的地位自然是位高權(quán)重，這就好比單位領(lǐng)導，有關(guān)單位的重大事宜當然要他們主動決定，但既然牽扯到單位發(fā)展的重大利益，是否也應(yīng)該虛心聽取一下成員們的意見？獨裁必然導致腐敗，專制也必然導致重大失誤，民主決策的最大好處也就在于避免一些不必要的過錯。但農(nóng)婦對妻子的正確意見置若罔聞，一意孤行，從而釀成后果。由此，我們又可提煉出：
立意二：在做決定時應(yīng)該虛心聽取別人的意見，尤其是部門領(lǐng)導更應(yīng)該加強民主管理，避免剛愎自用，才能使組織正常健康的發(fā)展。
農(nóng)夫任用驢子本來就有爭議，結(jié)果任用期間，整個夏天都過去了，他對驢子的工作情況竟然沒有進行任何考察，使本來可以避免的損失最終還是發(fā)生了，聯(lián)系到最近發(fā)生的礦難事件，三鹿奶粉事件，深圳歌舞廳火災事件等等，顯然，“農(nóng)夫們”的不作為，官僚主義，應(yīng)該承擔主要責任，由此我們可以得出：
立意三：作為領(lǐng)導干部，應(yīng)該負起領(lǐng)導責任，勤于政事，嚴格管理，加強監(jiān)督，防微杜漸。
其次，再看農(nóng)夫的妻子
農(nóng)夫的妻子在整個事件中有兩次表現(xiàn)，一次是事前曾對丈夫的決定表示反對，一次是在事后對丈夫的批評。應(yīng)該說這兩次他的看法都是正確的，所以我們可以正面得出：
立意四：應(yīng)該勇于表達自己的意見，發(fā)出自己的聲音。
立意五：應(yīng)勇于和不合理現(xiàn)象做斗爭。
農(nóng)夫的妻子雖能于事前提出合理意見，但不能堅持說服丈夫，且事中沒采取任何主動措施及時糾正丈夫的錯誤做法，在明知驢子不能勝任的情況下，在長達一個夏天的時間，任由事態(tài)發(fā)展，直到嚴重后果出現(xiàn)，才用一切皆在意料之中的智者口吻對丈夫提出批評意見，難道她非等到釀成不可挽回的后果時，才能證明自己看法的正確嗎？所以，我們又可以反面得出：
立意六：要有堅持到底，持之以恒的精神。
立意七：看法很重要，行動更重要。
最后，來看看驢子
驢子在主人碰到難題時，能主動分憂，勇挑重擔，還有很大的積極意義的，這種態(tài)度還是要加以肯定。所以可以從正面得出：
立意八：要有迎難而上，勇挑重擔的精神。
但常言說：“知人者智，自知者明�！斌H子最大的錯誤，就是沒有自知之明，它雖然有勤勞踏實，忠于職守的優(yōu)點，但并不是適合任何崗位，而驢子卻自我膨脹，最終所用非所長，好心辦了壞事。由此，我們可以反面得出：
立意九：人貴有自知之明。
立意十：找準自己的人生定位。
經(jīng)過審題指導，學生明確了材料作文審題立意的要訣，就是“有幾個陳述對象（或人物）就有幾個立意的角度”。從眾多的立意角度中選擇一個適合自己的觀點作“命題”或者“話題”，再選擇適合自己的文體去寫作就可以了。
晶
[高考材料作文怎樣才能不偏題]相關(guān)文章：
3.無書不歡的樂趣
4.樂此不疲造句
5.桀驁不馴造句
7.新材料作文教案
9.新材料作文課件
10.沒錢沒背景，怎樣才能成功