外國(guó)詩(shī)兩首
知識(shí)導(dǎo)學(xué)
作家作品
約翰濟(jì)慈（1795年-1821年），出生于18世紀(jì)末年的倫敦，他是杰出的英詩(shī)作家之一，也是浪漫派的主要成
員。1818年到1820年，是濟(jì)慈詩(shī)歌創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期，他先后完成了《伊莎貝拉》、《圣亞尼節(jié)前夜》、《許佩
里恩》等著名長(zhǎng)詩(shī)，最膾炙人口的《夜鶯頌》、《希臘古甕頌》、《秋頌》等名篇也是在這一時(shí)期內(nèi)寫成的。
葉賽寧（1895～1925）蘇聯(lián)俄羅斯詩(shī)人。1916年初第一本詩(shī)集《掃墓日》出版。同年應(yīng)征入伍，一年后退役
并結(jié)婚。時(shí)值二月革命、十月革命，詩(shī)人寫了《變?nèi)莨?jié)》《樂(lè)土》《約旦河的鴿子》《天上的鼓手》等著名詩(shī)作，以抒情的方式，抒發(fā)個(gè)人對(duì)革命的感受。1919年參加意象派并成為中心人物，寫出《四旬祭》《一個(gè)流氓的自由》。1924年出版了轟動(dòng)文壇的詩(shī)集《莫斯科酒館之音》，展示了詩(shī)人抑郁消沉的心靈。1924至1925年詩(shī)人的創(chuàng)作進(jìn)入高峰期，寫出組詩(shī)《波斯抒情》（1924）、長(zhǎng)詩(shī)《安娜
斯涅金娜》（1925）、詩(shī)集《蘇維埃俄羅斯》（1925）等。
整體感知
《蟈蟈與蛐蛐》是一首大自然的贊歌，它通過(guò)對(duì)盛夏“蟈蟈的樂(lè)音”和冬日“蛐蛐的歌兒”的描寫，贊美"大地的
詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡"，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。
《夜》這首小詩(shī)著力展示了夜的靜謐、美麗，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)和他安適、寧?kù)o的心境。
布局謀篇《蟈蟈與蛐蛐》全文只有一部分，可分為兩個(gè)層次。
第一層（1~8行）：寫蟈蟈的樂(lè)音使大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡。
第二層（9~15行）：寫蛐蛐的歌兒使大地的詩(shī)歌從來(lái)沒(méi)有停息。
《夜》全文共4節(jié)，可分為四部分。
第一部分（第1節(jié)）：描寫了夜的靜謐。
第二部分（第2節(jié)）：寫靜謐夜色中的溪水與月光。
第三部分（第3節(jié)）：進(jìn)一步寫月光下美麗的大自然。
第四部分（第4節(jié)）：再次寫夜的靜謐與月色的美好，造成詩(shī)的節(jié)奏美與旋律美。
寫作特點(diǎn)
《蟈蟈與蛐蛐》
以少勝多
這首詩(shī)僅僅勾勒了夏冬季節(jié)的兩幅小景，而沒(méi)有描繪春秋兩季的景象；僅僅描寫了蟈蟈、蛐蛐這兩種昆蟲的
鳴唱，而沒(méi)有寫大地上其他百鳥千蟲的歌唱。全詩(shī)謳歌大自然的無(wú)限美好、無(wú)限生機(jī)，著墨不多卻能以少勝
多，富有內(nèi)涵，給人以廣闊的想象空間。
《夜》
節(jié)奏優(yōu)美，韻律和諧，在反復(fù)的詠唱中突出夜的靜謐、美麗。
詩(shī)的最后一節(jié)，采用復(fù)沓的形式，突出了京景物的特點(diǎn)，在音樂(lè)上造成了一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，
給全詩(shī)營(yíng)造了一種靜謐、美麗的氛圍。
難點(diǎn)探討
1《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”？
美好的詩(shī)歌是動(dòng)人心弦的，因?yàn)樗巧母柙�。�?shī)人把蟈蟈和蛐蛐當(dāng)做大自然的歌手，把它們的鳴唱當(dāng)做
大自然的詩(shī)歌，借以歌頌大自然的無(wú)限美好和勃勃生機(jī)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)和由衷贊美之情。
《夜》的最后一節(jié)的四句詩(shī)，基本上是前幾節(jié)內(nèi)容的重復(fù)，你覺(jué)得這種寫法有何作用？
《夜》的最后一節(jié)又回到夜的靜謐，并再次寫到美麗的月色，這不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩(shī)
的節(jié)奏美和旋律美，深化夜的靜謐和美麗，讓人更深切地體會(huì)到詩(shī)人的情感。
相關(guān)知識(shí)字
葉賽寧著名詩(shī)作-------《白樺》欣賞：
在我的窗前，/有一棵白樺，/仿佛涂上銀霜，/披了一身雪花。//毛茸茸的枝頭，/雪繡的花邊瀟灑，/串串
花穗齊綻，/潔白的流蘇如畫。//在朦朧的寂靜中，/玉立著這棵白樺，/在燦燦的金輝里，/閃著晶亮的雪花。
//白樺四周徜徉著，/姍姍來(lái)遲的朝霞，/它向白雪皚皚的樹枝，/又抹一層銀色的光華。
課前預(yù)習(xí) 打基礎(chǔ)
正字音 給加點(diǎn)字注音。
棲息（ ） 草茸茸（ ） 歡嚷（ ） 喧響（ ）
多音字 給下列多音字注音并組詞
○1盛：（ ）盛飯 ○2嚷：（ ）嚷嚷
（ ）_______ （ ）_______
形近字
給下列形近字注音并組詞
○1誨（ ）教誨 ○2訣（ ）秘訣
悔（ ）_______ 袂（ ）_______
晦（ ）_______ 抉（ ）_______
解詞義
解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
（1）一旦唱得疲勞了，/便舒適地棲息在可喜的草叢中間。
棲息：_____________________________________________________
（2）夜鶯的歌聲沉寂了，長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。
沉寂：_____________________________________________________
課后驗(yàn)收 提能力
基礎(chǔ)知識(shí)
1根據(jù)注音寫字。
樹lí（ ） yōu暗（ ） 沉jì（ ） 昏yùn（ ）
2．根據(jù)課文填空。它爭(zhēng)先________于盛夏的豪華，/它從未感到自己的喜悅________，/一旦唱得________了
/便舒適地________在可喜的草叢中間。
3．濟(jì)慈，________（國(guó)別）浪漫主義詩(shī)人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩(shī)集________。葉賽寧，
________（國(guó)別）詩(shī)人，他擅長(zhǎng)描繪_______的景色。
4．辨別下列各句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法。
（1）當(dāng)所有的鳥兒因驕陽(yáng)而昏暈。（ ）
（2）明月灑下它的光輝，給周圍一切披上銀裝。（ ）
（3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（ ）
5．根據(jù)課文回答問(wèn)題。
《蟈蟈和蛐蛐》一首詩(shī)主要表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
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閱讀理解
（一）課內(nèi)閱讀
閱讀下列文字，回答文后問(wèn)題。
夜
河水悄悄流入夢(mèng)鄉(xiāng)，
幽暗的松林失去喧響。
夜鶯的歌聲沉寂了，
長(zhǎng)腳秧雞不再歡嚷。
夜來(lái)臨，四下一片靜，
只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱。
明月撒下它的光輝，
給周圍的一切披上銀裝。
大河銀星萬(wàn)點(diǎn)，
小溪銀波微漾。
浸水的原野上的青草，
也閃著銀色光芒。
夜來(lái)臨，四下一片寂靜，
大自然沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)。
明月撒下它的光輝，
給周圍的一切披上銀裝。
6．你認(rèn)為這首詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的心境？
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7．“只聽(tīng)得溪水輕輕地歌唱”一句中“輕輕地”去掉好不好？請(qǐng)說(shuō)明理由。
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8．這首詩(shī)主要運(yùn)用擬人化手法，請(qǐng)你談?wù)勥@種寫法的好處。
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9．讀了這首詩(shī)，你還能聯(lián)想到哪些詩(shī)或詩(shī)句？
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（二）課外類文鑒賞
閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。
又一個(gè)五月之夜
［俄］費(fèi)特
多美的夜色！溫馨籠罩了一切！
午夜時(shí)分親愛(ài)的家鄉(xiāng)啊，謝謝！
掙脫冰封疆界，飛離風(fēng)雪之國(guó)，
你的五月多么清新，多么純潔！
多美的夜色！繁星中的每一顆，
重新又溫暖柔和地注視著心靈。
空中，尾隨著夜鶯那婉轉(zhuǎn)的歌，
到處傳播著焦灼，洋溢著愛(ài)情。
白樺期待著，那半透風(fēng)的葉子，
靦腆地招手，撫慰人們的目光。
白樺顫動(dòng)著，像新娘面臨婚禮，
既欣喜又羞于穿戴自己的盛裝。
啊，夜色，你無(wú)形的容顏柔和，
無(wú)論什么時(shí)節(jié)也不會(huì)使我厭倦！
情不自禁吟唱著最新譜就的歌，
我再一次信步來(lái)到你的身邊。
10．這首詩(shī)描寫了什么景色？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？
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11．本詩(shī)第一節(jié)中的“謝謝”，表達(dá)了詩(shī)人什么心情？
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12．本詩(shī)第一節(jié)和第二節(jié)均以“多美的夜色！”開頭，二者的作用相同嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。
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自主表達(dá)
13．請(qǐng)你選擇一個(gè)月明星稀或月黑風(fēng)高的晚上，去感受一下夜的魅力，寫一篇抒情短文或幾行小詩(shī)。
中考顯身手
14. （重慶中考）
地球是我們的家園，我們作為地球的主人，就應(yīng)該好好保護(hù)地球。為了倡導(dǎo)節(jié)約能源，讓我們的家園變
得更綠色，更環(huán)保，校學(xué)生會(huì)將舉行“低碳生活從我做起”的主題活動(dòng)。
（1）請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一段簡(jiǎn)要的文字，介紹一下什么是“低碳生活”。（50字以內(nèi)）
材料一：溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，溫室氣體，主要是二氧化碳的大量排出，導(dǎo)
致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海
平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。地球“發(fā)燒”也給人類的健康造成了巨大的危害。水溫升
高導(dǎo)致藍(lán)藻迅猛繁衍，從供水體系到天然湖泊都會(huì)受到污染，從而引發(fā)人體消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和皮膚
的疾病。低碳生活，已成為人類急需建立的生活方式。
材料二：低碳指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放�！暗吞忌睢币殉蔀樵絹�(lái)越多的人的共識(shí)。它的倡導(dǎo)，反映了人類因氣候變化而對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式，優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費(fèi)行為，從而實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的目標(biāo)�！暗吞忌睢钡奶岢�，不僅告訴人們可以為減碳做些什么，還告訴人們可以怎么做。
材料三：中國(guó)環(huán)境科學(xué)學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)任官平說(shuō)：“節(jié)能就是最大的減碳�！�
“ 低 碳 生 活 ” 指 ：
（2）為本次活動(dòng)擬兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)。
①
②
（3）在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫出你的開場(chǎng)白。
（80字左右）
4 外國(guó)詩(shī)兩首答案
課前預(yù)習(xí) 打基礎(chǔ)
正字音qī róng rǎng xuān
多音字○1盛（chéng）盛飯／（shèng）盛夏○2嚷（rāng）嚷嚷／（rǎng）吵嚷
形近字○1誨（huì）教誨／悔（huǐ）后悔／袂（mèi）聯(lián)袂 ○2訣（jué）秘訣／晦（huì）晦暗／抉（jué）
抉擇
解詞義（1）停留；歇息（多指鳥類）（2）非常靜，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。
課后驗(yàn)收 提能力
1．籬 幽 寂 暈
2．沉醉 消逝 疲勞 棲息
3．英 《詩(shī)歌》 俄羅斯 農(nóng)／鄉(xiāng)村大自然
4．（1）擬人 （2）比喻、擬人 （3）擬人
5．贊頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的美
6．恬靜、欣喜。
7．不好。因?yàn)椤耙箒?lái)臨，四下一片靜”，靜得連溪水也不好意思大聲流淌，只能“輕輕地”，
突出了夜的靜謐，如去掉就沒(méi)有這種效果。
8．把夜鶯、秧雞、溪水、明月、大自然等當(dāng)作人來(lái)寫，賦予它
們以人的動(dòng)作、情感，給人以親切自然的感覺(jué)，更能生動(dòng)形象地表現(xiàn)出夜的詩(shī)情畫意，使這首詩(shī)更富有感染
力。
9．示例：郭沫若的《靜夜》
10．這首詩(shī)描繪了夏日五月夜晚的家鄉(xiāng)美景。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)和自己回到家鄉(xiāng)的喜悅之情。
11．“謝謝”一詞，表達(dá)了詩(shī)人完全陶醉在家鄉(xiāng)美景中時(shí)的喜悅和激動(dòng)。
12．第一節(jié)的“多美的夜色”確定了贊美家鄉(xiāng)夏日夜景、抒發(fā)喜悅心情的感情基調(diào)；第二節(jié)的“多美
的夜色”則引起下文，引出對(duì)家鄉(xiāng)夏夜美景的具體描寫。
13．示例：《那個(gè)窗口》還是那樣的夜晚/夜深云黑 無(wú)月亮/只有一個(gè)明亮
的窗口//風(fēng)兒，輕輕地吹/似乎在低語(yǔ)：睡吧 睡吧/星兒，靜靜地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞//關(guān)不住的燈光/調(diào)
皮地打破了星的孤獨(dú)/一路上高呼：苦讀 苦讀/不安分的音樂(lè)/幽默地參與了風(fēng)的糾吵/滿院里宣傳：拼吧
拼吧//如水的燈光/透過(guò)那窗口/一覽無(wú)余/似霧的音樂(lè)/穿過(guò)那窗口/一瀉千里
/而那主人公/影過(guò)那窗口/猶如一尊雕像/--維納斯 思想者/哦 那個(gè)窗口
14（1）“低碳生活”指：以節(jié)能的方式，以較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放實(shí)現(xiàn)減少碳排放量的
目標(biāo)的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了嗎？②低碳生活，讓我們的生活更美好�、酃�(jié)能就是最大的減
碳。④低碳 , 讓生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，從我做起；清爽地球靠大家, 低碳走
進(jìn)你我他；溫室效應(yīng)我不要, 低碳生活我擁抱；節(jié)省水電講環(huán)保 低碳生活我來(lái)造；少坐汽車多行走, 低碳
健康我擁有；低碳走進(jìn)千萬(wàn)家，節(jié)能環(huán)保我參加；低碳讓地球解脫苦難。
（3）示例1：“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值
得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。
示例2：低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的
無(wú)限上升和生產(chǎn)生活方式的無(wú)節(jié)制，二氧化碳排放量愈來(lái)愈大，世界
氣候面臨越來(lái)越嚴(yán)重的問(wèn)題，我們不希望2012成為現(xiàn)實(shí)。今天，我們真的必須低碳！
譚義專
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