中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

詩兩首 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版高一必修一)

發(fā)布時間:2016-11-7 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【學(xué)習(xí)要點】

1.探究詩歌的意象。

2.探究詩歌的藝術(shù)手法。

☆溫故知新☆

【自主學(xué)習(xí)】

1.給下列詞語中加點的字注音。

彷(    )徨    寂寥(    )   惆悵(    )    凄婉(    )    頹圮(    ) 

青荇(    )    浮藻(    )   長篙(    )    漫溯(    )    斑斕(    ) 

笙(    )簫

2.解釋下列詞語。

沉淀    積淀     彷徨     倘佯

3.關(guān)于作者

戴望舒(1905--1950),浙江杭縣人,中國現(xiàn)代著名詩人。1925年入上海震旦大學(xué)學(xué)習(xí)法文,開始受到法國象征派的影響。詩集有《我底記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難的歲月》。早期詩歌多寫個人的孤寂心境,感傷氣息較重,因受西方象征派的影響,意象朦朧、含蓄。后期詩歌表現(xiàn)了熱愛祖國、憎恨侵略者的強烈感情和對美好未來的熱烈向往,詩風(fēng)顯的明朗、沉摯。

徐志摩(1896-1931),筆名云中鶴、南湖,浙江海寧人。詩人、學(xué)者。新月社的主要發(fā)起人和主要成員之一。詩集有《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等,名篇有《再別康橋》《沙揚娜拉》《在病中》等。

【反饋矯正】

1.Páng    liáo    chàng    wǎn    pǐ    xǐng    zǎo    gāo    sù    lán    shēng

2.沉淀:指沉到溶液底層的難以溶解的物質(zhì),比喻凝聚,積累。積淀:指長時間積累起來的習(xí)俗、文化。彷徨:猶疑不決的走來走去。倘佯:自由自在地走來走去。

☆課堂探討☆

要點一:探究詩歌的意象。

【探究活動】

怎樣理解和欣賞《雨巷》中的兩個主要意象?

【教師釋疑】

《雨巷》中有兩個意象非常美。一是雨巷。梅雨季節(jié),江南的小巷陰沉潮濕,兩邊是寂寞的人家,間或有人匆匆走過。這一形象具有很強的視覺效果,給人豐富的想像空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”,懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,讓人不禁發(fā)問,“我”期待著什么?二是丁香。丁香是古典詩詞里常見的意象。丁香花常見白色、紫色兩種,外形單薄細弱,往往用來代表孤高、美麗和憂愁。詩人將這種美賦予姑娘,“丁香一樣的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘。丁香可以象征詩人心中的理想,這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香或姑娘一樣,稍縱即逝,不可把握,給人暫時的安慰,留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。

【討論明確】

一是雨巷。這一形象具有很強的視覺效果,給人豐富的想像空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”。二是丁香。丁香可以象征詩人心中的理想,這種理想是高潔、美麗的。但這種理想即如丁香或姑娘一樣,稍縱即逝,不可把握,給人暫時的安慰,留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。

【課堂提升】

《再別康橋》這首詩,讓人感到很美,你覺得美在哪里?請結(jié)合意象的選取和意境的創(chuàng)設(shè)談?wù)勀目捶ā?/p>

【答案】《再別康橋》七節(jié)詩,每一節(jié)詩都可以構(gòu)成一個明美的畫面。詩人用色彩絢麗的畫筆在畫布上淋漓揮灑,設(shè)色濃艷!拔魈斓脑撇省、“夕陽中的金柳”、“軟泥上的青荇”、“榆蔭下的青潭”、“斑斕的星輝”一一映如眼底。色調(diào)搭配明快,并且遠近交錯,俯仰結(jié)合,構(gòu)成一幅幅色彩絢麗的圖畫。

【解析】

要點二:探究詩歌回環(huán)反復(fù)的形式的作用。

【探究活動】

《雨巷》一詩中重疊和反復(fù)手法的運用有怎樣的表達效果?

【教師釋疑】

注意從內(nèi)容和形式兩個角度回答,內(nèi)容的方面主要是強調(diào)某些情感,形式上主要是節(jié)奏鮮明和音韻美。

【討論明確】

《雨巷》這首詩音調(diào)和諧,節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié),每節(jié)六行,每行雖然長短不一,有的一句一行,有的一句排成幾行,但詩句的停頓卻很有規(guī)律。詩中多處運用重疊和反復(fù)的手法,如“在雨中哀怨,/哀怨又彷徨”“像我一樣,/像我一樣地/默默行著”“像夢一般的,/像夢一般的凄婉迷!。而首尾兩節(jié),除“逢著”換“飄過”外,其他語句完全相同。詩句的重疊反復(fù),構(gòu)成聲音和感情的回環(huán)往復(fù),強化了節(jié)奏,增強了詩歌的抒情色彩。全詩每節(jié)第3、6行押韻,一韻到底,保證了音韻的和諧一致,使詩從頭至尾保持了一種鮮明的音樂效果。

【課堂提升】

《再別康橋》這首詩,第一節(jié)和最后一節(jié)在語意上同中有異,請仔細揣摩其中的意味;這兩節(jié)在節(jié)奏上則完全相同,形成回環(huán)往復(fù)的結(jié)構(gòu)形式,這樣寫有怎樣的表達效果?

【答案】第一節(jié)和最后一節(jié)語意相似,都表達一種與母校告別的依依不舍、纏綿悱惻的感情。但相似中有不同,首節(jié)的兩個“輕輕”末節(jié)改成了兩個“悄悄”,首節(jié)是“招手”作別西天的“云彩”,末節(jié)是揮“袖”不帶走“云彩”,末節(jié)表達的依依惜別之情比首節(jié)又進了一層,讓人惆悵不已。

【解析】

 

惜緣

[詩兩首 導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(人教版高一必修一)]相關(guān)文章:

1.人教版高一必修《故都的秋》教案

2.人教版高一英語必修一教案

3.人教版高一語文必修一知識點總結(jié)

4.人教版高一必修《荊軻刺秦王》教案

5.《談中國詩》導(dǎo)學(xué)案

6.高一必修一數(shù)學(xué)課件

7.高一必修一英語教案

8.高一必修二《蘭亭集序》教案設(shè)計

9.高一數(shù)學(xué)必修2教案

10.高一數(shù)學(xué)必修1教學(xué)課件