一、導(dǎo)入激趣，點(diǎn)擊積累
中國(guó)有句古話，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。封建社會(huì)，皇權(quán)威威，不可侵犯，有多少謀臣良相出于對(duì)國(guó)家盡責(zé)，對(duì)國(guó)君盡忠的赤誠(chéng)之心，勸國(guó)君改正過(guò)失，冒死進(jìn)諫，但大多因批龍鱗、逆圣聽(tīng)而慘遭殺身之禍。這類的例子同學(xué)們都知道哪些呢？
⑴魏征給唐太宗提意見(jiàn)，受到唐太宗的尊敬。
⑵愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原向楚懷王進(jìn)忠言，提出治理國(guó)家的建議，但被奸臣妒恨，最后遭放逐，自沉汨羅江，成為千古奇冤。
⑶比干，紂王不耐煩他提意見(jiàn)，就下令將其剖腹挖心，葬送了他的性命。
⑷伍子胥，他建議吳王夫差殺掉勾踐以絕后患卻遭到拒絕，最后引劍自刎。臨終前他悲憤地要求把頭顱掛在城門(mén)上，親眼觀看越王勾踐東山再起，來(lái)攻打吳國(guó)。
⑸《史記》的作者司馬遷直言相諫，蒙受宮刑之辱
這些忠心耿耿的志士仁人一片丹心令人感動(dòng)，他們的命運(yùn)令人惋惜，同時(shí)也引起我們的反思，“忠言”就一定要“逆耳”嗎？今天，我們要學(xué)習(xí)的就是一個(gè)進(jìn)忠言取得良好效果的故事，看主人公是如何做到的。
三、請(qǐng)同學(xué)們思考：本文的標(biāo)題應(yīng)該如何理解？這是個(gè)兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)。
四、逐段自讀課文，理清層次結(jié)構(gòu)。第一段：進(jìn)諫的依據(jù)。鄒忌與徐公比美，發(fā)覺(jué)受蒙蔽，他認(rèn)真地思索這個(gè)問(wèn)題，舉一反三，從中體味出國(guó)君不易聽(tīng)到直言的道理，并決定“入朝見(jiàn)威王�！钡诙危哼M(jìn)諫的內(nèi)容。鄒忌以自己受蒙蔽之事諷諭齊王，他見(jiàn)威王后，沒(méi)有單刀直入地向齊威王進(jìn)諫，而是先講自己的切身體會(huì)，以事設(shè)喻，啟發(fā)誘導(dǎo)齊威王看到自身受蒙蔽的嚴(yán)重性，從而省悟到納諫的必要性。第三段：納諫的舉措。齊威王接受鄒忌的勸告，立即頒布政令，懸賞求諫，廣開(kāi)言路，區(qū)分情況，給予獎(jiǎng)賞。第四段：納諫的效果。齊威王納諫除蔽，政治清明，使齊國(guó)國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，威震諸侯。
三、初讀課文，整體把握，掃除字詞障礙（略）
文章開(kāi)始沒(méi)有直接寫(xiě)鄒忌諷勸齊王，而寫(xiě)了什么內(nèi)容？寫(xiě)的是由一件家庭瑣事引起的聯(lián)想，然后圍繞這件家事展開(kāi)提問(wèn)：
1、這件家事是什么？鄒忌向他的妻、妾、客提出與徐公比美的問(wèn)題。
2、每個(gè)人回答鄒忌的語(yǔ)氣有什么不同？能代表他們各自感情色彩的關(guān)鍵詞是什么？請(qǐng)找出來(lái)。（問(wèn)了妻、妾、客，他們對(duì)他的感情色彩分別是“私”“畏”“有求”。）
3、請(qǐng)-個(gè)同學(xué)來(lái)試讀-下妻、妾、客的話語(yǔ)，注意讀出“私”“畏”“有求”的意味。
（把妻子那種發(fā)自內(nèi)心的贊美讀出來(lái)。妾的話語(yǔ)最好發(fā)點(diǎn)顫，因?yàn)橛悬c(diǎn)怕他。客人的話一定要帶點(diǎn)討好的味道，很小心地說(shuō)。）再讀，由于感情不同，鄒忌向他的妻、妾、客提出問(wèn)題時(shí)的口氣有所不同，注意揣摩各自的語(yǔ)氣所含的感情色彩。
問(wèn)妻：我孰與徐公美？（親昵）
問(wèn)妾：吾孰與徐公美？（嚴(yán)肅）
問(wèn)客：吾與徐公孰美？（平淡）
4、由于鄒忌的妻、妾、客各自的身份與心理不同，所以回答問(wèn)題時(shí)語(yǔ)氣感情色彩有明顯差異。
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”（熱情地贊揚(yáng)）
妾曰：“徐公何能及君也！”（地位低微，拘謹(jǐn)，害怕）
客曰：“徐公不若君之美”。（逢迎應(yīng)酬）
5、面對(duì)妻妾與客的贊美，鄒忌態(tài)度如何？得出什么結(jié)論？
他并未得意忘形，很有自知之明。（從“忌不自信”……內(nèi)容可知）。
他思之的結(jié)果是妻私我，妾畏我，客有求于我也。
6、鄒忌的三次問(wèn)話又該用什么樣的語(yǔ)氣讀呢？（自我欣賞，帶點(diǎn)自得的語(yǔ)氣。）
7、大家是否注意到，他們?nèi)齻�(gè)人的回答盡管意思相近，但仔細(xì)看各有不同，看同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)。（妻用的是反問(wèn)句，反問(wèn)句語(yǔ)氣最為肯定，不容懷疑，說(shuō)明妻子對(duì)他的高度信任；妾仍然用反問(wèn)句，但少了“君美甚”三個(gè)字，說(shuō)明她的地位使她不能對(duì)老爺隨便議論，客人用的是陳述句，語(yǔ)氣平淡，說(shuō)明客人只想一般地客套逢迎一下，不想認(rèn)真比較免得得罪他。）
8、三人的回答各有各的原因，使他們都沒(méi)有勇氣說(shuō)出事情的真相，鄒忌悟出了其中的道理，并準(zhǔn)備以此諷諫齊王。請(qǐng)大家再齊讀一遍第一段，把握好人物的身份和心理。
面對(duì)妻妾與客的贊美，鄒忌態(tài)度如何？得出什么結(jié)論？
――他并未得意忘形，很有自知之明。（從“忌不自信”……內(nèi)容可知）。
他思之的結(jié)果是妻私我，妾畏我，客有求于我也。
9、反復(fù)思考，分析鄒忌“入朝見(jiàn)威王”是如何“諷”齊王的？
鄒忌入朝后，并未單刀直入向齊王進(jìn)諫，而是將比美這件生活小事講給齊王聽(tīng)，談自己體會(huì)，然后同國(guó)家大事進(jìn)行類比，將妻、妾、客與齊王的宮婦左右、朝廷之臣、四境之內(nèi)――類比，推理委婉地進(jìn)諫，得出一個(gè)結(jié)論：“蔽甚”。（這里由生活瑣事推及國(guó)家大事采用了設(shè)喻手法。）
10、諷諫結(jié)果如何？
最后齊王納諫。文中寫(xiě)到齊王納諫決心之大，行“三賞”朝廷內(nèi)外出現(xiàn)了“三變”，使得“四國(guó)朝齊”。
11、思考：鄒忌為什么會(huì)成功？他的勸說(shuō)有什么特點(diǎn)？
鄒忌用設(shè)喻的方法來(lái)進(jìn)諫的 自己切身的感受設(shè)喻，巧妙地諷喻齊王 。
四、品味探究
１、鄒忌為什么要向齊王進(jìn)諫？
鄒忌是在比美中，在妻、妾、客的對(duì)話中，在當(dāng)面與徐公比較，在暮寢而思之后，感受到自己受了蒙蔽。因此推己及人，立刻想到國(guó)君一定也多受蒙蔽，由此進(jìn)諫。
２、突出了鄒忌什么性格特點(diǎn)？實(shí)事求是，善于思考，勤于政事。
３、鄒忌進(jìn)諫成功的原因在哪里？
鄒忌能進(jìn)諫成功有兩個(gè)關(guān)鍵：一在于他說(shuō)話的藝術(shù)與技巧上，他巧妙地將自己的妻，妾，客人與威王的宮婦，群臣，鄰國(guó)進(jìn)行類比，輕而易舉地讓齊王明白確實(shí)受了蒙蔽，二是納諫者齊王有謙厚開(kāi)闊的胸襟，重賢而又明理。
４、這突出了鄒忌的什么特點(diǎn)？突出了齊王什么性格？
鄒忌──善于言辭。從自己的生活出發(fā)，以類比推理，得出結(jié)論。語(yǔ)言委婉，易于讓人接受。齊威王──重賢明理。
５、鄒忌進(jìn)諫的結(jié)果怎樣？
齊王采納了建議。下令面刺、上書(shū)、謗譏于市朝分別受上、中、下賞。進(jìn)諫的人數(shù)由門(mén)庭若市-時(shí)時(shí)間進(jìn)-無(wú)可進(jìn)者。最后其他幾個(gè)國(guó)家皆朝于齊，乃至于戰(zhàn)勝于朝廷。
小結(jié)：鄒忌：善于思考，實(shí)事求是，能推己及人，忠君愛(ài)國(guó)。齊威王：勇于面對(duì)自己的過(guò)失，鼓勵(lì)天下人評(píng)說(shuō)自己的是非，這種開(kāi)闊的胸襟在天子唯我獨(dú)尊的朝代實(shí)屬難能可貴。
6、本文的題目是《鄒忌諷齊王納諫》，而作者卻用占全文二分之一的篇幅去寫(xiě)鄒忌和徐公比美，這是不是詳略不當(dāng)？
不是。寫(xiě)比美，是為后文鋪墊，是設(shè)喻手法。從全文來(lái)看，設(shè)喻、諷諫寫(xiě)得詳，而齊王納諫除蔽寫(xiě)得略。這種詳略得當(dāng)?shù)氖址�，值得我們學(xué)習(xí)。
7、評(píng)價(jià)鄒忌和齊王
鄒忌：實(shí)事求是，善于觀察、思考，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，關(guān)心國(guó)家大事。
齊王：勇于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，更難能可貴的是根據(jù)群臣的進(jìn)諫銳利改革。
五、學(xué)習(xí)借鑒
1．設(shè)喻手法 在今后生活學(xué)習(xí)中可借鑒，需注意的是設(shè)喻要精妙，比喻要切當(dāng)。
2．詳略處理 寫(xiě)作時(shí)借鑒，注意該詳?shù)牡胤蕉ㄒ獫娔缢撀缘牡胤揭缃稹?/p>
3．通過(guò)對(duì)話表現(xiàn)情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象的方法。文中的三問(wèn)三答
本文采用了“三疊法” ：
三問(wèn) ：妻、妾、友 三答
三比：妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內(nèi)有求于王
三賞：上賞
中賞
下賞
三時(shí)：令初下
數(shù)月之后
期年之后
前后呼應(yīng)，上下關(guān)照，形成一種奇特的篇章結(jié)構(gòu)。
分析三文的設(shè)喻
聯(lián)想
妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內(nèi)有求于王
4．思想內(nèi)容借鑒 文中的“納諫除蔽”這種見(jiàn)解在當(dāng)時(shí)有積極意義，雖然鄒忌諷諫與齊王納諫都是為鞏固封建統(tǒng)治，但在客觀上有利于人民，有利于社會(huì)進(jìn)步。今天，我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)“四化”有借鑒意義，同時(shí)也應(yīng)虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)，培養(yǎng)多謀善斷能力。
六、請(qǐng)找出本文詞類活用的例子
吾妻之美我者
吾妾之美我者
吾友之美我者
美，這里是形容詞活用做動(dòng)詞，意動(dòng)用法：“以……為美”
七、課題擴(kuò)展
這個(gè)故事于今有何積極意義？
提示：自知之明、直言勸諫、發(fā)揚(yáng)民主、傾聽(tīng)民聲等等。
板書(shū)設(shè)計(jì)
鄒忌諷齊王納諫
聯(lián)想
妻私我 → 宮婦左右私王
妾畏我 → 朝廷之臣畏王
客有求 → 四境之內(nèi)有求于王
侯曉旭
[《鄒忌諷齊王納諫》教學(xué)設(shè)計(jì)(華東師大版七年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：