安徽省六安市輕工中學(xué)：張初吳
師：我們已經(jīng)了解了故事的發(fā)生、發(fā)展、高潮和結(jié)局。但大家可能沒有注意一些細(xì)節(jié)，比如，在人物對(duì)話中，使用了大量的語氣詞，仔細(xì)品味，或許會(huì)有一些新的感受。請(qǐng)大家再次研讀文本，體會(huì)語氣詞的內(nèi)涵。
（沉默了一會(huì)兒，只聽到大家翻書的聲音。開始有同學(xué)舉手。）
生：“愿上帝可憐我吧！”的“吧”字，表明老大臣的恐懼。
師：還能讀出什么？
生：緊張、驚訝，“吧”是老大臣復(fù)雜心情的總出口。
師：很細(xì)膩！
生：老大臣說：“哎呀，美極了！真是美極了！”“哎呀”，我感覺，有一點(diǎn)兒夸張、做作。
師：有沒有了？
生：做賊心虛、言不由衷。一個(gè)大男人用這樣的詞，有一點(diǎn)兒不倫不類。
（大家忍不住笑了出來。）
師：真不錯(cuò)！看來，不僅要關(guān)注別人說什么，還要關(guān)注用什么語氣說，對(duì)吧？
生：我注意到騙子用的是“哎”、“嗯”，很有意思。
師：請(qǐng)你評(píng)評(píng)看。
生：騙子明知他看不到，還說“哎，您一點(diǎn)意見也沒有嗎？”這個(gè)“哎”有挑釁的味道。
生：有點(diǎn)兒鄙視他。
生：他們?cè)诶溲叟杂^，看他怎么表演。
師：“嗯”呢，能體會(huì)到什么？
生：有一種勝券在握的味道�！班拧蓖赋龅氖堑�。
師：真漂亮，你們的點(diǎn)評(píng)太精彩了。
生：誠實(shí)的官員用的是“呀”，顯現(xiàn)了一種自信。
師：大家思考一下，兩人用詞為什么不同呢？
生：他倆心理上有差異，后一位更張揚(yáng)。
生：我注意到皇帝用的是“呢”，他在自問。
生：不是自問，“呢”表明他對(duì)自己看不到衣料的疑惑。
師：作者寫道：“難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？”接著，他回答道“哎呀，真是美極了！”這是一種什么樣的心理？
生：“嗎”的連續(xù)追問，透出他的不自信。
生：不對(duì)，應(yīng)該是恐懼、害怕。所以，他用“哎呀”來掩飾。
師：掩飾什么呢？
生：掩飾緊張和難堪。
師：很好，我想，皇帝在說“哎呀”時(shí)，底氣一定不足，心在流血，似乎感覺到了皇位的岌岌可危。
生：官員們都說“哎呀，真是美極了！”這與前面一樣。沒什么特別意義。
生：我不同意。他們說的和皇帝一樣，正說明他們是附庸，沒思想，沒主見，即使有，也不敢說。
師：“哎呀”出現(xiàn)這么多次，說明了什么呢？
生：當(dāng)所有人都在“哎呀”時(shí)，這個(gè)王國(guó)注定已經(jīng)徹底腐朽了；已經(jīng)是癌癥晚期了。
生：游行大典時(shí)，百姓說“上帝，這衣服多么合身��！裁得多么好看��！”兩個(gè)“啊”，真夸張。
生：他們言不由衷，卻又說的那么自然真誠。我感受到的是丑陋。
生：我讀出的是難過，是一種無名的悲哀。
師：還有嗎？
生：絕望！為了面子，為了不讓別人說自己是傻瓜，就輕易的說假話。
生：“可是他什么衣服也沒穿呀！”這是孩子嘴里發(fā)出的。我從中讀出了天真，自然，純潔。
生：“呀”，道出了真相，道破了天機(jī)。
生：“呀”是天籟之音。
生：“呀”讓我為之一震，終于有人說出實(shí)情了！
生：“呀”是全文中最美的字，最讓人振奮。在謊言籠罩的世界，終于有人說真話了，那怕只有一個(gè)人，那怕非常微弱，那怕只是孩子，畢竟，有人說出了真相。（熱烈的掌聲，他的評(píng)析引來了同學(xué)們不自覺的掌聲。）
生：“上帝喲，……”從這個(gè)“喲”中，我讀出了父親的欣喜。
生：我不同意，在大家沒有表態(tài)前，父親更多的是擔(dān)心，你看，他接著說“這個(gè)天真的聲音”。
生：這是父親在給孩子找后路。他在暗示，即使有人反對(duì)，他只是一個(gè)孩子，是可以原諒的，所以他說：“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”
師：真好，能體會(huì)到父親的擔(dān)心和對(duì)孩子的保護(hù)，真不錯(cuò)，似乎也有一點(diǎn)小小驕傲呢。
生：點(diǎn)頭。
生：“他實(shí)在沒穿什么衣服呀！”看到這個(gè)“呀”，我心中的石頭可以落地了。
師：為什么這么說？
生：這是真實(shí)的力量。
生：民眾的力量，良心的力量。
師：也是社會(huì)進(jìn)步最重要的力量！
師：謝謝！通過語氣詞的品味，相信大家能感受到：文字是有生命、有情感的，文字的背后蘊(yùn)藏更豐富�？磥�，在閱讀時(shí)，我們不僅要關(guān)注文章的立意、結(jié)構(gòu)、主旨，也要關(guān)注其細(xì)微之處。喚醒它們，品味它們，能幫助我們更深刻的體味人性，體味文字的魅力，體味文字背后的心跳！
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