高愛(ài)華
新的初中語(yǔ)文課本第三冊(cè)選入了魯迅先生的散文《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文。文章雖然寫(xiě)了一個(gè)保姆的形象。（從文中我們可以得知她不過(guò)是一位“一向帶領(lǐng)我們的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆”）但卻給我們留下了難以磨滅的印象。掩卷閉目，一個(gè)個(gè)性鮮明、有血有肉的人物形象赫然眼前。同時(shí)也能感受到作者對(duì)長(zhǎng)媽媽那真摯、深深的懷念之情。
是什么樣的寫(xiě)作訣竅使文章能產(chǎn)生如此的魅力？細(xì)細(xì)品位文章至少有兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。那就是,一寫(xiě)真事；二,是訴真情。
先看文章的敘事。
一開(kāi)始先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱(chēng)呼、稱(chēng)呼的由來(lái)。然后寫(xiě)她喜歡“切切察察”，而且還“豎起第二個(gè)手指，在空中上下擺動(dòng)，或者點(diǎn)著別人或自己的鼻尖”的神情；喜歡到母親那里去告我的狀；夏天睡覺(jué)喜歡擺成“大”字。這些生活的瑣屑雖寫(xiě)的簡(jiǎn)略，作者卻抓住了一些重要的細(xì)節(jié)，活畫(huà)出人物鮮明的個(gè)性特征--一個(gè)饒舌多事而又不拘小節(jié)的農(nóng)村婦女形象。
接下來(lái)圍繞長(zhǎng)媽媽寫(xiě)了三件事，第一件寫(xiě)長(zhǎng)媽媽懂得許多規(guī)矩的事。尤其突出了“元旦吃福橘”的事。這樁“我”認(rèn)為“元旦劈頭磨難”的事，卻寄托著長(zhǎng)媽媽對(duì)“我”的真誠(chéng)的祝愿。她希望自己和孩子“一年到頭，順順流流”。這許多的繁文縟節(jié)后面，是長(zhǎng)媽媽一顆真誠(chéng)、善良的心！“長(zhǎng)毛”的故事看似可笑，作者雖然似用戲謔的筆調(diào)來(lái)寫(xiě)，可我想長(zhǎng)媽媽的用意也無(wú)非是想嚇唬嚇�！拔摇薄＃ㄇ拔挠小坝植辉S我走動(dòng)……就說(shuō)我頑皮”）而第三件事則是文章的重點(diǎn)，我渴慕《山海經(jīng)》而不得的時(shí)候，探家回來(lái)的長(zhǎng)媽媽卻給我?guī)?lái)了�！皠e人不肯做，或不能做的事，他卻能夠做成功�！边@使我又產(chǎn)生了“新的敬意”。
縱觀全文的敘事，作者沒(méi)有采用“雜取種種，合成一個(gè)”的典型化手法，也沒(méi)有把人物按“高大全”的形式來(lái)刻畫(huà)。而選擇的都是生活中的一些平常之事，更難得是，作者并沒(méi)有因?yàn)椤案屑ぁ焙汀熬匆狻倍羞x擇“正面”的事。但這卻絲毫不影響這位普通勞動(dòng)?jì)D女身上的美德。反而使長(zhǎng)媽媽更加可親可敬，也使我們覺(jué)得文章內(nèi)容真實(shí)可信。
再看抒情。文章沒(méi)有集中的抒情段落，但字里行間洋溢著熾熱的抒情氣息。文章的感情基調(diào)明顯是對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念，但并沒(méi)有因此回避“我”對(duì)她的反感和厭惡，甚至是憎惡。（當(dāng)我知道是她謀害了我的隱鼠時(shí)）文章雖寫(xiě)于“我”的中年時(shí)期，相信對(duì)于長(zhǎng)媽媽的行為“我”現(xiàn)在已經(jīng)能夠完全理解了，卻仍真實(shí)再現(xiàn)了我當(dāng)時(shí)（童年）的感受。使文章情真意濃。
古人就非常重視文章的真實(shí)性�！肮饰哪茏趶�。體有六義：“一則情深而不詭……三則事信而不誕……”（劉勰《文心雕龍》）。他們認(rèn)為文章應(yīng)該情真、理真、事真。否則，就如剪彩為花，刻紙為葉，不可能有生命的活力。奧地利著名小說(shuō)家卡夫卡說(shuō)過(guò)：“什么叫寫(xiě)作？寫(xiě)作就是把自己心中的一切敞開(kāi)。直到不能再敞開(kāi)為止。寫(xiě)作也就是絕對(duì)的坦白。沒(méi)有絲毫的隱瞞，也就是把自己的整個(gè)身心都貫注在里面�！� 魯迅先生的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文正是做到了寫(xiě)真事，訴真情，才使文章產(chǎn)生了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力！這對(duì)我們的寫(xiě)作有很大的教益的。
作者郵箱： gao1977@hongen.com
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