教學(xué)目標(biāo) 改寫方法指導(dǎo)

教學(xué)過程

第二課時

一、請你概括一下什么是神話。神話常用哪些創(chuàng)作手法？（言之成理即可）

--神話是人類童年時代的產(chǎn)物。原始人不能解釋并掌握自然規(guī)律，在自然現(xiàn)象面前，感到恐懼和無力，于是他們通過幻想，把自然力形象化、人格化；隨后又在生產(chǎn)勞動中塑造出英雄人物和神的故事。這些故事就是神話。

--想象、夸張、擬人化的表現(xiàn)手法。

二、讀了兩則神話后，說說盤古和女媧在你心目中是怎樣的形象。（肯定學(xué)生合理的評價）

盤古是一位有著超凡神力的巨人，他有開天辟地的神勇，又與天地同生，并以身軀化育萬物，是死而不已、有著無私奉獻(xiàn)精神的神話英雄。

女媧是上古先民憑借豐富的想象力塑造的一位勇敢智慧的補天女神。在這段神話傳說中，女媧與“火”斗，與“水”斗，與“猛獸”“鷙鳥”斗，與“水怪”斗，同時她改造天地，具有過人的膽識和異常雄偉的氣魄。女媧形象正是上古先民積極征服大自然的可貴精神的象征。

三、指導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)代漢語改寫文言神話的方法。

精讀下邊的材料，與課文進(jìn)行比較，總結(jié)改寫神話的主要方法。

材料：

盤古開天辟地

袁　珂

很多很多年以前，天和地還沒有分開，宇宙的景象只是混沌的一團(tuán)。人類的老祖宗盤古，這個其大無比的巨人，就孕育在這混沌之中。

他在混沌中孕育著，成長著，呼呼地睡著覺，一直經(jīng)過了十萬八千年。

有一天，他忽然醒過來。睜開眼睛一看，啊呀，什么也看不見，眼前只是模糊的一片，悶得怪心慌。

他覺得這種狀況非�？蓯�，心里一生氣，不知道從哪里抓過來一把大板斧，朝著眼前的混沌用力這么一揮，只聽得一聲霹靂巨響，大混沌忽然破裂開來。其中有些輕而清的東西，冉冉上升，變成天；另外有些重而濁的東西，沉沉下降，變成地。──當(dāng)初是混沌不分的天地，就這樣給盤古板斧一揮，劃分開了。

天和地分開以后，盤古怕它們還要合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地的當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。

天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盤古的身子也每天增長一丈。這樣又過了十萬八千年，天升得極高了，地變得極厚了，盤古的身子也長得極長了。

盤古的身子究竟有多長呢？有人說是有九萬里長。這巍峨的巨人，一根長柱子似的，直挺挺地?fù)卧谔旌偷氐漠?dāng)中，不讓它們有重歸于混沌的機會。

他孤獨地站在那里，做這種非常吃力的工作，又不知道經(jīng)過了多少年代。到后來，天和地的構(gòu)造似乎已經(jīng)逐漸成形了，他不必再擔(dān)心它們會合攏了，他實在也需要休息休息，終于倒下了。

就在這時候，他周身突然發(fā)生了很大的變化：他口里呼出的氣變成風(fēng)和云，他的聲音變成轟隆的雷霆，他的一只眼睛變成太陽，另一只眼睛變成月亮，他的手足和身軀變成大地的四極和五方的名山，他的血液變成江河，他的筋脈變成道路，他的肌肉變成田土，他的頭發(fā)變成天上的星星，他渾身的汗毛變成花草樹木，他的牙齒、骨頭、骨髓等，也都變成閃光的金屬、堅硬的石頭、溫潤的寶玉，就是那最沒有用處的身上出的汗，也變成清露和甘霖。

總之一句話：人類的老祖宗盤古，用他整個的身體使這新誕生的宇宙豐富而美麗。

--改寫的方法：

1.要認(rèn)真閱讀原文，對原文的思想、情節(jié)、人物等細(xì)加揣摩，準(zhǔn)確把握，抓住它的基本內(nèi)容，根據(jù)自己的感受加以想象，重新擬定一個題目，并確定改寫要表達(dá)的重點內(nèi)容，可以在原著基礎(chǔ)上增刪一些情節(jié)。

2.要注意詳略得當(dāng)，一般內(nèi)容一帶而過，而重點內(nèi)容要詳寫，加以細(xì)致描寫。

3.把文言改成白話，文言文的語言精練、不易理解，甚至一字多義，因此在改寫時不但要注意它的連貫，還要注意改寫的意思不要與原意有差錯。敘述故事情節(jié)要完整、連貫，可加上過渡的語句。

四、布置作業(yè)

改寫《女媧補天》。

惜緣