教學(xué)目標(biāo)：
1.理解課文的主要內(nèi)容及主旨，體會標(biāo)題含義。
2.學(xué)會通過捕捉重點語句、理解課文深刻內(nèi)涵的閱讀方法。
3.體 會母親的內(nèi)心世界，感受母親愛的 內(nèi)涵。
教學(xué)重點：
理解課文的主要內(nèi)容 及主旨，體會標(biāo)題含義。
教學(xué)難點：
體會母親的內(nèi)心世界，感受母親愛的內(nèi)涵。
課時安排：二課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
欣賞歌曲《母親》（閻維文），很多人都歌頌過 母親，我們今天來學(xué)習(xí)一篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼隆?/p>
二、作者簡介
林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。17歲開始發(fā)表作品，最有成就的是散文創(chuàng)作（1973年開始）。作品有散文集《蓮花開落》《冷月鐘笛》《溫 一壺月光下的酒》《鴛鴦香爐》《金色印象》《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超過20次。
林清玄的散文文筆流暢清新，表現(xiàn)了醇厚、浪漫的情感，在平易中有著感人的力量。他本人長得沒有文章漂亮。他頭一次在大陸與讀者見面時，林清玄自我介紹說：“想生在盛唐，成為唐宋八大家，不 幸只成為臺灣八小家；想長到一米八，不料只長到一米 六八，只好自我安慰：‘一路發(fā)’；想長得像陳曉東，但很多人都說我長得像達(dá)摩或十八羅漢；我兒子說，爸爸，你快成偉人了，因為《世界 偉人傳》上的偉人大多是禿 頭�！�
三、朗讀
1.聽范讀，理順字音
2.自由朗讀，熟悉課文。
四、整體感知
1.文中寫了“我”與母親的哪些事情？
明確：
①誤喝番仔油，母親救我一命。
②撞縫紉機腳險送命，母親為我流淚。
③體弱大補得疝氣，為我奔走兩年。
④照顧無微不至，奇跡般健康起來。
⑤成績好 性格古怪，為我煩惱傷心。
⑥算命求得心安。
⑦離家在外求學(xué)遠(yuǎn)，擔(dān)憂牽掛、惦念。
⑧講述求夢故事，從中受益匪淺。
2.作者是怎樣回顧這些往事的？
明確：我與母親的回憶相互交錯的方式來回顧的，以時間為順序，以回憶為線索。
3.從這些往事中能體會到母親和作者怎樣的思想感情？
明確：母親無盡的牽掛，無限的不舍、無微不至的關(guān)懷；“我”對母親的無限感激。
五、作業(yè)
自主查找關(guān)于母愛的名言。
第二課時
一、導(dǎo)入
回顧“我”與母親之間的故事。
要求：用小標(biāo)題形式概括
明確：
三歲：喝番仔油
四歲：撞裂腦殼
六歲：得疝氣病
十五歲：離家讀書
高中畢業(yè):車站送別
現(xiàn)在：八罐汽水
二、研讀課文
1.這些事情都體現(xiàn)出母親對我的關(guān)心，作者是從哪一方面來寫的，寄托著母親怎樣的希望？
明確：身體方面，希望我身體健康！
2.作者還寫了母親對我哪個方面的關(guān)心?
明確：個性方面。我個性古怪，不與其他小朋友玩。母親為我個性古怪而煩惱。希望我有個好的個性。
3.作者詳盡地轉(zhuǎn)述母親講給我的日本童話的事，其用意是什么？
明確：寫童話的目的是懷念慈愛的母親，感激她的深深教誨。
4.母親說：“有許多夢是遙不可記得，但只要堅 持，就可能實現(xiàn)”，文題“夢的遠(yuǎn)方”到底指什么？
明確：母親關(guān)心我的身體和個性，用童話鼓勵“我”堅持夢想。
5.作者在文章第十九自然段說了這樣一句話：“這一世我覺得沒有白來，因為會見了母親”，你對這句話有怎樣的體會？
明確：表達(dá)作者對母親的感謝，感謝母親這一世的愛。
三、延伸拓展
1.游子吟（孟郊）
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
2.無家別
永痛長病母，五年委溝溪。
生我不得力，終身兩酸嘶。
人生無家別，何以為蒸黎！
3.當(dāng)我老了
當(dāng)我老了，不再是原來的我。
請理解我，對我有一點耐心。
當(dāng)我把菜湯灑到自己的衣服上時，當(dāng)我忘記怎樣系鞋時，
請想一想當(dāng)初我是如何手把手地教你。
當(dāng)我一遍又一遍地重復(fù)你早已聽膩的話語，
請耐心地聽我說，不要打斷我。
你小的時候，我不得不重復(fù)那個講過千百遍的故事，直到你進入夢鄉(xiāng)。
當(dāng)我需要你幫我洗澡時，
請不要責(zé)備我。
還記得小時候我千方百計哄你洗澡的情形嗎？
當(dāng)我對新科技和新事物不知所措時，
請不要嘲笑我。
想一想當(dāng)初我怎樣耐心地 回答你的每一個“為什么”。
當(dāng)我由于雙腿疲勞而無法行走時，
請伸出你年輕有力的手?jǐn)v扶我。
就像你小時候?qū)W習(xí)走路時，我扶你那樣。
當(dāng)我忽然忘記我們談話的主題，
請給我一些時間讓我回想。
其實對我來說，談?wù)撌?nbsp;么并不重要，只要你能在一旁聽我說，我就很滿足。
當(dāng)你看著老去的我，請不要悲傷。
理解我，支持我，就像你剛才開始學(xué)習(xí)如何生活時我對你那樣。
當(dāng)初我引導(dǎo)你 走上人生路，如今請陪伴我走完最后的路。
給我你的愛和耐心，我會抱以感激的微笑，這微笑中凝結(jié)著我對你無限的愛。
四、作業(yè)
1.完成練習(xí)題。
2.小練筆：《當(dāng)你老了--寫給我的母親》
板書設(shè)計：
在夢的遠(yuǎn)方
林清玄
母親--兒子：身體健康、個性健全、堅持不懈、無私奉獻
兒子--母親：無限感激
惜緣
[《在夢的遠(yuǎn)方》教學(xué)設(shè)計 (長春版七年級上冊)]相關(guān)文章：
1.長春版頤和園課件
6.長春的冬天散文