教學(xué)目標(biāo)：
1、理解熟能生巧的道理。
2、理解并掌握常用虛詞“之”“以”“而”的用法。
3、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。積累文言詞語(yǔ)，理解詞義、句義。
教學(xué)難點(diǎn)：由人及己，讓學(xué)生從中受到教育和啟發(fā)。
學(xué)法：自主學(xué)習(xí)、合作交流相結(jié)合。
課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生查找歐陽(yáng)修的資料，掌握本文出現(xiàn)的生字詞并結(jié)合文章下面的注釋能自己疏通課文。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
我國(guó)有句俗話：“三百六十行，行行出狀元�！边@句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年當(dāng)中，這類的能工巧匠多得無法統(tǒng)計(jì)。在歐陽(yáng)修筆下一位貌似平常，卻身懷絕技的老人--賣油翁。今天，我們就學(xué)習(xí)這篇課文《賣油翁》。21世紀(jì)*教育網(wǎng)
二、出示活動(dòng)任務(wù)
三、展示自學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)
1、作者簡(jiǎn)介
歐陽(yáng)修，北宋文學(xué)家。字永叔，自號(hào)“醉翁”，晚年又號(hào)六一居士，謚號(hào)“文忠”。北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。著有《歐陽(yáng)文忠公集》。
2、作品簡(jiǎn)介
《賣油翁》選自《歐陽(yáng)文忠公文集歸田錄》，這是歐陽(yáng)修所著的別集，共153卷，附錄5卷�！稓w田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽(yáng)修再次遭飛語(yǔ)中傷，自請(qǐng)外任，這一卷是在出知毫州時(shí)作的。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也�！笔且徊抗P記小說�！緛碓矗�21世紀(jì)教育網(wǎng)】
3、唐宋八大家
唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元，宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。唐宋文壇以他們的文學(xué)成就最高，流傳最廣，故稱唐宋八大家。（唐宋八大家的巧記方法：韓柳三蘇王歐曾。）
4、展示重點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音
堯咨yáo 自矜 jīn 家圃pǔ 睨之nì 發(fā)矢shǐ
頷之 hàn 忿然 fèn 酌油zhuó 杓sháo 瀝之 lì
四、課堂新授活動(dòng)
活動(dòng)一：聽讀課文，疏通文意
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真傾聽課文錄音，然后結(jié)合注釋，參考下面提示，把課文翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。
1、重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思
善射：擅長(zhǎng)。 以：憑借。 自矜：自夸。矜，夸耀。 嘗：曾經(jīng)。
釋：放下。 睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。 去：離開。
發(fā)：放箭。矢，箭。 但：只。 頷：點(diǎn)頭�！�
汝：你。 知：懂得。 射：射箭的技藝。 精：精湛。
不亦……乎：（難道）不也……嗎？ 但：只不過。 熟：熟練。
爾：同“耳”，相當(dāng)于“罷了”。 忿然：氣憤的樣子。 爾：你。
安：怎么。 輕：作動(dòng)詞，輕視。 酌：舀。
乃：于是，就。 置：放。 以：用。 覆：蓋。
徐：緩緩地。 杓：同“勺”。 瀝：下滴。 因：接著。
惟：只，不過。 遣：打發(fā)。
3、疏通文意
康肅公陳堯咨擅長(zhǎng)射箭，當(dāng)時(shí)沒有第二個(gè)，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。（他）曾在自家的菜園里射箭，有一個(gè)賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)點(diǎn)頭�！�21教育網(wǎng)
陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“（這）沒有什么別的（奧妙），只不過是手法熟練罷了。”陳堯咨氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭 (的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗(yàn)）知道這個(gè)道理�！崩衔叹腿×艘粋�(gè)葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，（油）從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是手法熟練罷了�！笨得C公笑著打發(fā)老翁走了。
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活動(dòng)二：積累文言知識(shí)
(一)古今異義
1.嘗射于家圃 古義：曾經(jīng)。
2.爾安敢輕吾射 古義：怎么。
3.但手熟爾 古義：只；不過。
(二)一詞多義
爾：
爾安敢輕吾射 代詞，你 但手熟爾 語(yǔ)氣詞，罷了
以：
公亦以此自矜 介詞，憑借。 以我酌油知之 介詞，憑借。
以錢覆其口 介詞，用。 徐以杓酌油瀝之 介詞，用。
之：
有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之 代詞，指陳堯咨射箭。
但微頷之 代詞，指陳射箭十中八九這一情況。
以我酌油知之 代詞，指射箭是憑手熟的道理。
以杓酌油瀝之 代詞，代“葫蘆”。
笑而遣之 代詞，代“賣油翁”。
而：
釋擔(dān)而立 連詞表示順接。
久而不去 連詞表修飾可譯“地”。
而錢不濕 連詞表示轉(zhuǎn)接可譯“可是”。
康肅笑而遣之 連詞表修飾可譯為“著”。
(三)詞類活用
1.但微頷之 名詞用作動(dòng)詞，點(diǎn)頭
2.吾射不亦精乎 動(dòng)詞用作名詞，射技
3.爾安敢輕吾射 形容詞用作動(dòng)詞，輕視
活動(dòng)三：朗讀課文，整體感知
1、分別概括兩個(gè)自然段的內(nèi)容？
第一自然段：介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和背景。
第二自然段：說明孰能生巧的道理。
2、陳堯咨的“善射”和賣油翁的“善酌”共同說明了一個(gè)什么道理？
熟能生巧，即使有長(zhǎng)處也不能驕傲自滿。
3、這個(gè)故事給我們什么啟示？
戒驕傲，勿賣弄，智者超然物外，藝無止境，學(xué)無止境，山外有山，天外有天。
活動(dòng)四：朗讀課文，合作探究
1、找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞語(yǔ)或句子，分析兩人的性格特點(diǎn)。
神態(tài) 語(yǔ)言 動(dòng)作 性格
陳堯咨
忿然
笑而遣之 汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
爾安敢輕吾射? 笑而遣之
驕傲、自負(fù)
賣油翁 睨之 無他，但手熟爾。
以我酌油知之
我亦無他，惟手熟爾。 釋擔(dān)而立
但微頷之
取 置 覆 酌 瀝
沉穩(wěn)、謙虛
2、文中哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？
表現(xiàn)了賣油翁對(duì)陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度的：“但微頷之”、“無他,但手熟爾”
表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮的：“汝亦知射乎?吾射亦不精乎?”、“爾安敢輕吾射!”
3、朗讀課文，說說陳堯咨對(duì)待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化？為什么有這樣的變化？
忿然（生氣、反感）--笑而遣之（佩服、認(rèn)輸）
看到賣油翁酌油技藝純熟卻并沒有“以此自矜”。
4、為何如此短的篇幅，作者未發(fā)表一點(diǎn)議論，就把道理說得明白生動(dòng)，引人深思?
因?yàn)椋?/p>
(1)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。主角是賣油翁，寫陳的善射，是為了陪襯賣油翁的善酌。所以只用“當(dāng)世無雙”“十中八九”來描寫他射技的精湛。而對(duì)賣油翁的酌油技術(shù)寫得比較詳細(xì)：動(dòng)作、神態(tài)。因?yàn)楣适乱f的道理是“熟能生巧”，并不是陳堯咨的“善射”，這樣安排使敘事清楚，同時(shí)又重點(diǎn)突出，富有說服力。
(2)對(duì)比鮮明。課文始終把兩個(gè)人對(duì)比著寫。
陳堯咨 賣油翁
技藝 善射(十中八九) 善酌(絕技)
性格 自矜 謙遜樸實(shí)
態(tài)度 浮躁 從容、沉著
(3)語(yǔ)言精煉。短文用“當(dāng)世無雙”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”等語(yǔ)句，充分表現(xiàn)了陳堯咨的自矜。用“睨之”“微頷”“酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”等詞句，刻畫出賣油翁精通酌油技巧，對(duì)人不卑不亢的形象。
活動(dòng)五：課外積累
表示謙虛的名言警句：
三人行，必有我?guī)熝伞?/p>
人外有人，天外有天。
取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
自滿人十事九空，虛心人萬事可成。
謙受益，滿招損。
尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
活動(dòng)六：拓展延伸
有人可能會(huì)問：高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎？好箭法真的只是“手熟”而已嗎？再讀課文，談?wù)勀愕目捶�，你是否覺得閱讀時(shí)“質(zhì)疑”也很有意思？
點(diǎn)撥：（答案不唯一）
（1）高超的箭法不能等同于往壺里灌油，練成如此箭法也不僅僅只靠手熟，將武學(xué)貶低至壺中油，未免有偏激之過。
（2）陳堯咨學(xué)問不小，官職做得也很大，而且是文武雙全，不愿屈居人下，可是卻不得不在賣油翁面前認(rèn)輸，因?yàn)橘u油翁指出的熟能生巧這個(gè)道理辯駁不倒，只得“笑而遣之”，沒有責(zé)備“犯上”的小百姓，對(duì)于陳堯咨確實(shí)不大容易�！靶Α保仁怯兴I(lǐng)悟，也是自我解嘲。
五、課堂小結(jié)
本文以次要人物陳堯咨開頭和結(jié)尾，襯托了主要人物賣油翁。主要內(nèi)容是寫賣油翁的技藝，突出熟能生巧的道理。所以重點(diǎn)寫賣油翁的酌油，而對(duì)陳堯咨的射技只是一筆略過。賣油翁在職業(yè)技巧上熟能生巧，我們也要在真正需要熟能生巧的地方苦練基本功。三百六十行，行行出狀元，我們要做有為的年輕一代，肯于吃苦，終究會(huì)取得成績(jī)的。
六、布置作業(yè)：賣油翁走了之后，陳堯咨會(huì)怎樣，寫一段你所想象的內(nèi)容。
板書設(shè)計(jì)：
賣油翁
自矜 睨 熟
陳堯咨 問 賣油翁 微頷 能
忿然 但手熟爾 生
笑而遣之 惟手熟爾 巧
驕傲自大 不可一世 不卑不亢 胸有成竹
自鳴得意 躊躇滿志 沉著鎮(zhèn)靜 心平氣和
政哥
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