上次作文課呢，老師給大家講解了如何圍繞作文中心進(jìn)行選材。同學(xué)們，咱們來復(fù)習(xí)一下。圍繞中心來選材，我們必須分三步走。

哪三歩啊？第一步是：確定中心。第二步是：廣泛取材。第三步是仔細(xì)刪選。  （板書）     

 誒，對(duì)，看來同學(xué)們都掌握了圍繞中心選材的3個(gè)步驟�？墒�，有的同學(xué)說，老師，我實(shí)在找不著一個(gè)圍繞中心的材料，我能不能編一個(gè)呢？大家伙兒說，能不能�。�  不能！  對(duì)，萬萬不行。老師呢，在網(wǎng)上看到了一個(gè)同學(xué)寫的材料，大家來看一下。    PPT（500元    一億元，10塊錢的）

我看到有同學(xué)笑了，你來解釋一下為什么笑呢？    同學(xué)1     對(duì)，這說明這兩則材料怎么樣啊?  (不真實(shí))

太虛假了，這告訴我們作文選材一定要怎么樣��？   真實(shí)  （板書）一定要真實(shí)，否則就會(huì)鬧大笑話。

所以說，要做到在寫作是講真話抒真情，不說假話、空話、套話，咱們呀就必須要學(xué)會(huì)從日常生活中捕捉素材，利用生活中的點(diǎn)滴做文章，也就是要做到觀察生活，關(guān)注細(xì)節(jié)  （板書）  才能保證作文材料的什么呀？真實(shí)。   對(duì)，真實(shí)。   

好，下面咱們一起來欣賞一位同學(xué)的作文的優(yōu)秀片段。（PPT）  大家一起來讀一遍。-- 糾正讀音 褪色  shai 

同學(xué)們，讀完過后，老師想問問大家，你們覺得這段文字寫得怎么樣？  （好） 寫得好，怎么個(gè)好法？互相討論一下，待會(huì)兒老師抽人回答。

同學(xué)2：他用了很多比喻的修辭。    

比喻的修辭，找一找，讀一讀。     比如說：春寒料峭，風(fēng)依舊像小刀一樣鋒利。 還有嗎？  那仔細(xì)的動(dòng)作，讓人覺得她手里不是一件衣服，而是一個(gè)值得擁有的珍品。  （衣服比作珍品）    你還有發(fā)現(xiàn)其他修辭手法嗎？   

單調(diào)的聲音在清冷的夜里訴說著她無言的愛意。 運(yùn)用了擬人的修辭手法。  （講的真準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。）  

其他同學(xué)還有補(bǔ)充的嗎？  

同學(xué)3   她的背影俯下，抬起，俯下，抬起……  運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法。  （反復(fù)的手法，對(duì)不對(duì)？    對(duì)）

那么，除了運(yùn)用多種修辭手法之外，還有運(yùn)用其他手法嗎？    我已經(jīng)聽到有同學(xué)在說了，

同學(xué)4   你來為大家說說。   運(yùn)用了環(huán)境描寫的手法，比如黯黯的燈光以及春寒料峭，風(fēng)依舊像小刀一樣鋒利。 回答的很好，請(qǐng)坐。這些環(huán)境描寫啊襯托出媽媽的什么啊？（辛苦）然后呢作者體會(huì)到了媽媽的  愛   這是環(huán)境襯托的作用。那你覺得這則材料還有其他寫的好的地方嗎？  還有細(xì)節(jié)描寫。 媽媽用她那柔而有力的雙手一下一下的搓洗著，領(lǐng)子、袖口、前襟……這個(gè)是什么細(xì)節(jié)的描寫��？  動(dòng)作    好，還有嗎？   她的背影俯下，抬起，俯下，抬起……  很棒，請(qǐng)坐。

小作者呢，善于觀察生活，關(guān)注細(xì)節(jié)。為了真實(shí)地再現(xiàn)媽媽洗衣服的情景，他抓住了動(dòng)作這個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)呢還應(yīng)用了環(huán)境的襯托和修辭的手法來使得材料更真實(shí)，使情景呢更感人。如果沒有小作者對(duì)生活的仔細(xì)觀察，對(duì)細(xì)節(jié)的認(rèn)真刻畫，是達(dá)不到令人感動(dòng)的效果的。

同學(xué)們，在我們的生活中，在我們的身邊，也有很多的小細(xì)節(jié)。你們回憶一下，認(rèn)真思考，以“那一刻，我很--”為題，選擇材料，同桌倆互相交流，寫下來，等會(huì)兒我們口頭交流。  2分鐘    （下去巡查）

好了，哪位同學(xué)來為大家口頭分享一下。

同學(xué)5  

我選擇的是那一刻我很感動(dòng)。奶奶一手提著菜籃子，并用另一只手倚靠著墻壁緩步上樓。她微微喘氣，長滿了老繭的手與粗糙的墻壁僅僅貼合，走上幾步便要停下來休息。微風(fēng)拂過她鬢角的銀絲，細(xì)細(xì)地摩挲，卻撫不平她額頭上車轍般的溝壑。

說的真好，真棒。誰來評(píng)價(jià)一下。   

同學(xué)6    這則材料寫得很好，從對(duì)奶奶發(fā)絲的細(xì)致刻畫、細(xì)微動(dòng)作表達(dá)了奶奶買菜的辛苦。   

好，請(qǐng)坐。她評(píng)價(jià)得怎么樣？  好。  同學(xué)8寫得怎么樣？  好。  他們都表現(xiàn)的很好，咱們給他們點(diǎn)掌聲。

由于時(shí)間問題，咱們就不一一展示大家的作品了�？吹酵瑢W(xué)們能寫得出如此真實(shí)感人的材料，老師很欣慰。同學(xué)們表現(xiàn)得很棒。只有通過自己的慧眼去發(fā)現(xiàn)身邊的美好，也就是要善于觀察生活，關(guān)注細(xì)節(jié)，咱們?cè)趯懽鲿r(shí)才能講真話，抒真情。才能寫出一篇真實(shí)感人的作文。

同學(xué)們，學(xué)完本課，大家對(duì)作文選擇真實(shí)材料方面已經(jīng)有所掌握，老師希望大家在課后認(rèn)真觀察生活，關(guān)注細(xì)節(jié)，

以《謝謝你》為題，圍繞這一中心，選擇真實(shí)感人的材料，寫一篇800字的作文。

謝謝大家的積極配合，下課！

李玉