教學(xué)目標(biāo)：
1、了解作者，掌握詩詞的誦讀技巧；
2、反復(fù)誦讀詩詞,品味語言，體會(huì)詞中壯闊優(yōu)美的意境，準(zhǔn)確把握作者情感，培養(yǎng)詩詞鑒賞能力，陶冶自己的審美情趣；
3、學(xué)習(xí)詩詞中鋪敘、點(diǎn)染的表現(xiàn)手法。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味語言，體會(huì)意境，把握作者情感。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、詩詞中鋪敘、點(diǎn)染的表現(xiàn)手法；
2、數(shù)量詞運(yùn)用所體現(xiàn)的風(fēng)格。
教學(xué)方法：
誦讀與感悟、討論與交流、點(diǎn)撥與評(píng)說相結(jié)合。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
俗話說“上有天堂，下有蘇杭”，古往今來，有多少文人墨客為杭州的迷人景色所傾倒：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南（白居易）。江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游。畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅（楊萬里）。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜（蘇軾 ）。意大利馬可波羅說杭州是“世界上最美麗華貴之城”。杭州到底有什么迷人的景色而讓人如此難忘、如此歌詠呢？今天我們跟隨北宋詞人柳永到杭州走一遭�！ �
二、背景介紹(多媒體展示)
三、誦讀、感知
1.朗讀第一遍，請(qǐng)同學(xué)們自讀一遍,要讀準(zhǔn)字音,并把讀不準(zhǔn)音的字詞圈出來。
都會(huì)(dū) 乘醉(chéng) 羅綺(qǐ) 羌管(qiāng)
2.朗讀第二篇，請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x全詞，根據(jù)詞下的注釋理解詞，并把不理解的字詞找出來，小組成員互相核查。
強(qiáng)調(diào)以下詞語的音、形、義：
⑴形勝：地理形勢重要。
⑵參差：形容樓閣高低不齊。
⑶天塹：天然的壕溝，此處形容錢塘江的壯闊。塹，qiàn。
⑷重湖疊 清嘉： yǎn，山峰。清嘉，秀麗。
⑸高牙：原指軍前大旗，因旗桿以象牙為飾而得名。詞中代指高官孫何。
⑹異日?qǐng)D將好景：畫下來。將，助詞，無實(shí)義。
3.朗讀第三遍，請(qǐng)同學(xué)們邊讀邊思考，概括出詞的上片與下片的內(nèi)容。
上片描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華；下片從湖山勝狀、四時(shí)風(fēng)物、晝夜笙歌和湖中人物四個(gè)方面窮其美好風(fēng)貌，極寫杭州百姓之安居樂業(yè)。
四、合作探究賞析（品味語言、鑒賞形象、感受意境）
引導(dǎo)學(xué)生讀透全詞并有重點(diǎn)的進(jìn)行鑒賞（從概括詞意、分析意象、推敲詞語、描述意境、修辭表現(xiàn)手法引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，每個(gè)同學(xué)可以重點(diǎn)選取一句鑒賞，之后形成集體智慧取長補(bǔ)短）
上片重點(diǎn)賞析“云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。”
下片重點(diǎn)賞析“重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”
（一）上片：描寫杭州的自然風(fēng)光和都市的繁華
1. “東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華”，“東南形勝”，是從地理?xiàng)l件、自然條件著筆寫的。杭州地處東南，地理位置很重要，風(fēng)景很優(yōu)美，故曰：“形勝”�！叭齾嵌紩�(huì)”，是從社會(huì)條件著筆寫的。它是三吳地區(qū)的重要都市，那里人眾薈萃，財(cái)貨聚集，故曰：“都會(huì)”�！板X塘自古繁華”，這一句是對(duì)前兩句的總結(jié)，因?yàn)楹贾菥哂羞@些特殊條件，所以“自古繁華”。 是主旨句，在結(jié)構(gòu)上總起全文。
下面就對(duì)“形勝”、“都會(huì)”和“自古繁華”進(jìn)行鋪敘。
2.“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家”
是對(duì)“三吳都會(huì)”的展開描寫。遠(yuǎn)望去，垂柳含煙，薄霧如紗，虹橋似畫，真是畫中才有的好景致啊。這一處人煙阜盛，各式建筑，各抱地勢，鱗次櫛比，檐牙錯(cuò)落；走近了看，微風(fēng)過處，千門萬戶簾幕輕擺，顯得怡然安詳，真是一派“都會(huì)”景象�！皡⒉睢毙稳輼情w高下不齊，“十萬”指人口眾多，未必是確數(shù)。
3.“云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯”是對(duì)“東南形勝”的展開描寫由市內(nèi)說到郊外。這里選擇了錢塘江岸和江潮兩種景物來寫。錢塘八月觀潮，歷來稱為盛舉。一“繞”字盡顯古樹成行，長堤迤邐之態(tài)；“霜雪”比喻浪花，一“卷”字又狀狂濤洶涌，波浪滔滔之勢。寫出浪濤力度與氣勢，對(duì)浪花飛濺的情態(tài)寫的更形象逼真。 大有滔天濁浪排空來，排山倒海山可催的氣勢�！疤靿q”，原意為天然的深溝，這里移來形容錢塘江。
4.“市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”
對(duì)“錢塘自古繁華”的展開描寫。描寫了兩個(gè)方面：一是商業(yè)貿(mào)易情況--“市列珠璣”，只用市場上的珍寶，代表了商業(yè)的豐富、商業(yè)的繁榮；二是衣著情況，“戶盈羅綺”，家家披羅著錦�！案偤郎荨保挚偫ê贾莸姆N種繁華景象。簡單幾筆便把市場的繁榮、市民的殷富反映出來。
（二）下片：寫西湖美景和人民和平安靜的生活景象
1.“重湖疊 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”
寫杭州西湖的湖山之美。這既是進(jìn)一步描寫“東南形勝”，同時(shí)又是杭州人游樂的背景。 “重湖”，是指西湖中的白堤將湖面分割成的里湖和外湖；“疊 ”，寫湖岸山峰重疊，是指靈隱山、南屏山、慧日峰等重重疊疊的山嶺。西湖水碧山青，秀美異常，所以說“清嘉”。“有三秋桂子，十里荷花”“三秋桂子”照應(yīng)“疊 ”二字，寫山中桂花。“三秋”意指桂花花期長，馥郁芬芳，長久不散；“隱寺和天竺寺，每到中秋，常常有帶露的桂子從天飄落，“十里荷花”照應(yīng)“重湖”寫水里荷花�！笆铩笔钦f湖中廣植荷花，逢到花期真可謂“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”了。一句牽出了諸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而來，令人心曠神怡，遐想萬千�！叭锕鹱樱锖苫ā惫ふ囊宦�(lián)把不同季節(jié)的美景寫得高度凝練，把西湖以至整個(gè)杭州的最美的景致概括出來，具有震撼人心的藝術(shù)力量。
2.“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)�。�?/p>
西湖不論任何季節(jié)、任何時(shí)間都是美的，景美人更美。 “羌管弄晴，菱歌泛夜”兩句為互文，即羌管弄晴、泛夜，菱歌泛夜、弄晴。意謂笛聲歌聲晝夜不停，在晴空中飄揚(yáng)，在月夜下蕩漾。“羌管弄晴”“弄”使得吹笛人和采菱女的瀟灑歡快之情陡增，寫的是白天人們悠揚(yáng)的笛聲，“菱歌泛夜”“泛”說明人們是在湖中吹笛演唱，笛聲歌聲似乎隨著湖水蕩漾開來，輕盈愉悅之貌全出。寫的是人們晚上快樂歡快的歌聲，“嬉嬉釣叟蓮?fù)蕖笔菍?duì)前面兩句的總括，湖邊釣魚的老翁怡然自得，湖中采蓮的孩童喧鬧嬉戲，所以這一句寫的是杭州人民的游樂。這幾句極富生活情趣，晴天麗日，處處音樂悠揚(yáng)；菱舟泛夜，傳來陣陣歌聲；老叟怡然垂釣，幼童嘻嘻采蓮，一句話就給我們展開了一幅太平盛世下的百姓安樂圖。
3.“千騎擁高牙，乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞�！�
寫的是杭州官員的游樂，分兩方面寫的，一是“乘醉聽蕭鼓”宴酣之樂，二是“吟賞煙霞”山水之樂。權(quán)貴出行氣派威風(fēng)，真有一呼百應(yīng)之勢。閑暇時(shí)，品酒賞樂，吟詩作畫，賞玩山水，何等風(fēng)流瀟灑。
4.“異日?qǐng)D將好景，歸去鳳池夸”
是對(duì)官員的美好祝愿。“好景”，表層意思是指錢塘的美好景觀，實(shí)際代指其政績成就。至此，才彰顯了寫作目的是拜謁孫何�！爱惾铡薄皻w去鳳池”是對(duì)孫何宦途前景的美好祝愿，而這“好景”足以向朝廷中人“夸”，又使這祝愿歸結(jié)到了對(duì)壯美秀麗的杭州的贊美上。雖然投贈(zèng)之詞恭維、夸張?jiān)谒y免，但西湖的山水人家已經(jīng)為自己作了明證，不信就請(qǐng)到杭州來眼見為實(shí)吧！
五、問題探究：
1.本詞中的數(shù)量詞的運(yùn)用有什么特色？
明確：詞中數(shù)量詞的使用尤見匠心，“三吳都會(huì)”、“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“前騎擁高牙”等，或?qū)崒�，或虛寫，或夸張，營造出高邁豪放的氣勢，整首詞所表現(xiàn)出來的博大豪邁的格調(diào)，已接近于蘇軾所開創(chuàng)的豪放詞風(fēng)。
2.結(jié)合上面的分析鑒賞，說說詞描繪了一種怎樣的都市生活景象？作者從哪些方面描寫杭州的繁華與美麗？
明確《望海潮》描繪了一派太平、富庶、安定、祥和的都市生活景象，寫杭州突出以下幾個(gè)方面：
地理位置：杭州是東南的重鎮(zhèn)。
歷史傳統(tǒng)：自古以來，杭州是繁華都市。
自然景觀：有著名的錢塘江、秀麗的西湖。
市井面貌：建筑、設(shè)施美觀、人口密集。
百姓生活：人們安居樂業(yè)，處處笙歌，老老少少都心情愉悅。
3.陳振孫在《直齋錄解題》中評(píng)這首詞“承平氣象，形容曲盡”。詞人是采用了怎么樣的手法，使這首詞達(dá)到了這種效果的？
① 鋪敘：又叫“鋪排”，多見于古體詩中，它運(yùn)用疊句的手法，使句式反復(fù)、對(duì)稱而又富于變化，在詩歌中主要起渲染烘托氣氛的作用。 鋪敘的手法，充分展開敘述，使描寫的事物窮形盡相，它是克服敘事概念化、簡單化的訣竅之一。多方鋪敘;一是指多方位、多角度地鋪敘，二是指采用多種方法鋪敘。
如：樂府民歌《陌上�！�、《木蘭辭》： “十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居”\“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭�！薄盃斈锫勁畞�，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊�！�
以詞的上闋為例：“東南形勝，三吳都會(huì)，錢塘自古繁華 ”下面就是對(duì)“形勝、都會(huì)、繁華”的鋪敘。“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，前面一句是總說，這幾句是對(duì)前面的分述；又如“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉釣叟蓮?fù)�。千騎擁高牙。乘醉聽蕭鼓，吟賞煙霞”。
善于鋪敘，是此詞的特色之一。這首詞選取最典型、最具表現(xiàn)力的景物，從最有特色的角度鋪敘，一句一景，寫景富有層次感對(duì)杭州的繁華景象進(jìn)行了淋漓盡致的描繪。
② 點(diǎn)染，所謂點(diǎn)，就是點(diǎn)明，將所要抒寫的情感、道理，一語點(diǎn)明，使讀者了然于胸；所謂染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點(diǎn)明的情感、道理烘托出來，以便讀者對(duì)其能更具體、更生動(dòng)地把握。但必須強(qiáng)調(diào)的是，點(diǎn)染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下�！包c(diǎn)染”是詩詞的一種藝術(shù)手法。
“點(diǎn)”：抽象的評(píng)點(diǎn)（總寫）“染”：具體的描述（分述）
點(diǎn)染間不能有其它相隔，必須是一氣而下。
<</SPAN>天凈沙秋思> 元馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，（染）斷腸人在天涯。（點(diǎn)）
本詞就運(yùn)用了“點(diǎn)染”的手法，請(qǐng)加以說明。
提示：上闕先點(diǎn)“錢塘自古繁華”，然后展開描寫，“煙柳畫橋，風(fēng)簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙。怒濤卷霜雪，天塹無涯。市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢”，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合、比喻、夸張等手法，極力鋪排，從不同的角度表現(xiàn)杭州的繁榮、美麗、富饒。
張靜
[望海潮 教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一必修四)]相關(guān)文章：