http://www.sina.com.cn 2005/03/16 10:41
高考公平問題，是“兩會”一個熱點。尤其在北京公布今年高考70%的錄取率后，一些代表委員對高招指標分配上的“北京特權”現(xiàn)象進行質(zhì)疑。對此，北京的王歡等人，以“素質(zhì)高”回應，認為“北京學生綜合素質(zhì)更高”。
因為北京學生綜合素質(zhì)比其他省市的學生素質(zhì)要高，所以北京考生分數(shù)線就要比其他省市低，這恐怕是“素質(zhì)高”論的潛臺詞。王歡認為，北京學生不像有的省市學生，一天
到晚死啃書本，恨不得把書本都背爛了，那樣的高分對社會實踐沒多大用；北京著重培養(yǎng)個人素質(zhì)，而并不是一個勁地死記硬背，這樣就發(fā)揮了個人潛能，從而能夠輕松地適應社會，所以北京學生找工作比較容易。北京搞素質(zhì)教育，分數(shù)低但素質(zhì)高，多錄取是應該的，持這種觀點的大有人在。筆者卻以為，這種觀點，至少犯了“偷換概念”、“因果顛倒”、“多重標準”等邏輯錯誤，十分荒謬。
高考看分數(shù)還是看素質(zhì)？人們當然希望是后者，但我們的現(xiàn)實是看前者。雖然分數(shù)和素質(zhì)有一定內(nèi)在聯(lián)系，但在高考錄取問題上，全國都是以分數(shù)為標尺，難道北京不是？假如高考不是按分數(shù)而是按素質(zhì)錄取，那么什么是素質(zhì)？如何考核素質(zhì)？是比唱歌還是比跳舞？用一個沒有標準的素質(zhì)，來衡量有標準的分數(shù)，無疑是在“混淆概念”與“偷換概念”。
為什么北京學生可以玩著搞素質(zhì)，其他地方卻不能？網(wǎng)上流傳著一個北京與福建考生的對話：一北京重點中學的考生炫耀，我們班有六成的同學考進了北大、清華，福建人說，按北京的錄取標準，我們?nèi)６寄苌媳贝笈c清華！這段對話頗能說明問題，若沒有高考錄取指標分配上的不公，而是讓北京學生與全國學生在一個公平平臺上競爭，北京學生上大學、上重點大學的比例還會那么高？真如此，北京學生還敢玩素質(zhì)？依筆者看，到那時候，全國大部分地方的學生都可以玩著進清華北大，北京學生卻未必有搞素質(zhì)的閑心與能力。筆者以為，是因為北京享有某些高考特權，所以他們敢玩素質(zhì)，而不是因為他們素質(zhì)高贏得了特權。這里，一定要搞清楚前因后果，而不能因果顛倒。
“素質(zhì)高”，北京還有一套“雙重標準”。對內(nèi)，北京高考仍按分錄取，分越高的上越好的大學和專業(yè)；對外，他們卻強調(diào)北京學生素質(zhì)高，分數(shù)低卻成了他們上大學、上重點大學的理由。對內(nèi)以分數(shù)為標準，對外稱素質(zhì)為標準，用如此雙重標準，來衡量北京學生和非北京學生。依筆者看，就是整體素質(zhì)，非北京學生未必比北京學生差。比如說國際奧賽，只會讀死書的學生恐怕難以得獎，所以北京不少重點中學把奧賽獲獎當作學校榮譽，然而，“高素質(zhì)”的北京學生，在這樣一個素質(zhì)的較量中，卻遠遠落后于那些“高分低能”的省市。筆者認為，如果不是雙重標準，不管是考分數(shù)還是考素質(zhì)，只要能公平地擺到臺面，北京學生未必高于非北京學生。
嗚呼，享受著政策傾斜帶來的高考實惠，得便宜還賣乖，說“素質(zhì)高”，如此論調(diào)，當休矣�。ňW(wǎng)友 青山）
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