王貞鵬
明天又是新的一天
四川省新津中學 高 2006級3班 劉珊
讀到這個題目也許你會覺得有點眼熟，這就是《飄》在改版后的名字，也是書中主人翁
思嘉麗在遇到種種困難時對自己說的話，也是簡愛在磨難前對自己鼓勵的話。而現(xiàn)在，我
想把這句話“明天又是新的一天了”送給每一個人。
ト松在世，難免會有諸多不能承受之重。無論生活在哪個時代都不容易，大蕭條時期也好，鼎盛時期也罷。這句話都適用于每一個人面對困難，永不低頭、永不退縮，以積極的態(tài)度去迎接挑戰(zhàn)。在世界改變的時候也要適時地改變自己去適應這個世界，只有持有這樣生活態(tài)度的人，才有資格站在困難面前，被稱為強者。
ニ技衛(wèi)鼉褪且桓鑾空擼在面對失去情人的時候她沒有委靡不振，在面對戰(zhàn)爭、硝煙，失去家園，失去親人的困境時，她沒有退縮，而是接受了這一切，勇敢地挑起這一重擔積極地生活，她不會像其他人那樣整天沉迷于過去悠閑生活而不愿接受殘酷現(xiàn)實的人。她接受世界的改變并相信自己可以改變現(xiàn)狀。其實，積極樂觀的生活態(tài)度也是一種對自己負責任的行為，思嘉麗沒有陶醉于過去美好生活而不可自拔。戰(zhàn)爭是殘酷的，但有很多人都不能適應這一改變而無法重新振作起來，生活中也有很多這樣的人，遇到困難就自暴自棄，一蹶不振，生活是要靠自己去爭取的�？嚯y并不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的勇氣。思嘉麗在面對北方佬奪走家園沒有自怨自艾，甚至在面對失去最愛的一個孩子，最好的一個朋友，失去最愛的人時她也總會對自己說，明天又是新的一天了。所以，她是生活的強者。
デ空吆腿跽叩那分就在于對生活持什么態(tài)度，一種是積極向上的，一種是消極不振的。不同的生活方式就會有不同的結(jié)果，積極地活著能點亮我們對生活的熱情，能促使我們奮發(fā)向上，能使我們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，能使我們充實快樂的生活，而消極地活著只能讓我們迷茫，找不到生活的坐標，讓我們痛苦并將這種痛苦感染到別人身上，最終失去生活的本質(zhì)。
ニ以，當我們在承受苦難的時候何不對自己大聲說：“明天又是新的一天”。一個充滿
希望、充滿挑戰(zhàn)、充滿機遇和無限魅力的一天啊!
點評：作者客觀冷峻地分析了對待生活的方式，向讀者強調(diào)了強者與弱者對待生活的態(tài)度。實際上，面對生活的重擔我們更應該多一些理智，更應該多一些堅強。
兩只蝸牛
四川省新津中學高2006級14班 岑強
ビ幸惶歟一只蝸牛媽媽生了兩只小蝸牛，母親叫它們一個是大牛，一個是
小牛。ゴ笈Ｌ煨曰釔煤枚，而弟弟小牛卻好吃懶做，但媽媽都很愛它們。一天，蝸牛媽媽告訴了一個蝸牛族流傳的話：“能到達金字塔頂端的只有兩種動物：一種是鷹，另一種是蝸牛，可現(xiàn)在也沒有哪只蝸牛到達塔頂”。大牛聽了這句話心被觸動了，它決心要去征服金字塔，要證實這個傳言。
ニ偷偷地跑了出去， 但它很盲目，因為它并不知道金字塔在哪里，是什么樣，它拖著沉
重的殼，四處游走，它看到了小鳥，就問小鳥：“小鳥，請問你知道金字塔在哪里嗎?”小
鳥告訴它“我不知道，但我可以帶你去找西風，它到過許多地方，它一定知道�！庇谑切▲B
帶著大牛找到了西風，西風說：“我到過那里，那里很熱，也沒有水，你不怕嗎?”大牛說
它不怕，于是西風就使自己的身體脹得驚人，然后再把蝸牛送到那里，一路上，大牛
驚喜異常，它看到了許多以往沒有見過的東西。
ブ沼詰攪私鹱炙下，西風再也沒了力氣，大牛被緩緩地放到地面，看著高聳入云的塔頂，它并沒有氣餒，大牛拖著沉重的殼開始了它的征程，它本想將殼取下，希望能早一點到達塔，可它發(fā)現(xiàn)自己若到殼里便不會太熱，于是把殼留了下來，它爬了一會兒，又躲在殼里休息一會兒又繼續(xù)爬，就這樣不知過了多久，它終于到達了塔頂，它發(fā)現(xiàn)其實爬到這里除了自己的堅持不懈外，還因為自己留下了這個重重的殼，如果不是這個殼，自己恐怕早被烤化了。ビ止了一段時間，大牛歷經(jīng)艱難回到了它母親身邊，母親告訴它，小牛因為出去沒有帶上殼而被別的動物吃掉了，大牛十分傷心，更加認識到殼的重要。
ズ罄矗大牛由于它成功征服了金字塔，所以它當上了蝸牛族的族長，當上族長時，他立下
了族訓：雖然殼對我們非常沉重，行動也不便，但誰也不能將其取下，否則按族規(guī)逐出蝸牛族�。说淖逵栕罱K流傳了下來，并被每一只蝸牛牢記于心，所以，現(xiàn)在我們再也不會看見沒有殼的蝸牛了。
點評：這篇文章的最大優(yōu)點：立意好，準確地扣住話題。但也有它的缺點：語言的凝練度不夠。
給痛苦一個流淌的出口
四川省新津中學高2006級14班 余尹潔
ド命負重，結(jié)果是極端的，不是輝煌，就是墮落，而兩者之間有一扇門，門是虛掩著的。開啟這扇門，需要的，則是對負重的痛苦的選擇。
ァ渡袂》中，但丁寫道：“哈比鳥以葉為食，給他以痛苦，又給痛苦一個出口�！必撝責o
疑是痛苦的，那我們是因痛苦選擇痛苦，還是因痛苦而看到機遇。如果想要成功，我們只能放棄痛苦，讓痛苦不再是痛苦，而是生命的動力。
ゴ絲掏純嘁蚜魈剩生命則不再負重，輕松的我們也能歡欣雀躍，以更輕盈的步子同時間競跑。フ鱟潘眼，伏在長凳桌上，丘吉爾感覺到那揮起又落下的藤條鞭打在他心里。他沒有哭，他明白自己不能為這樣的痛苦而哭泣。他站起來，瞪著手持藤條的校長，然后頭也不回地離開了。無法想象一個十歲的孩子竟如此堅定，他無言地裝載著痛苦，承受著生命之重。ナ年后，他步入政壇，沒有絲毫畏懼。生命負重的他，在政壇，這個本使人壓抑的地方，他釋放了痛苦，以巨大的動力，帶領(lǐng)著大不列顛人民戰(zhàn)勝了法西斯。面對著痛苦，他仍能說出：政治是一場不錯的游戲。
ゴ⑿鍆純啵再釋放痛苦，當然在合理的時候，于是便成就了一名偉人。
ジ褐厥俏Ｏ盞模卻又蘊藏著巨大的潛能。當你能掌握這負重所招致的痛苦，一個智者就將誕生。智者從痛苦中看到機遇，而庸者則從機遇中看到痛苦。
ゴ著負重，感覺著痛苦，獨自漫步在崎嶇山路，微笑著接受敵人的祝福。當你看到一扇似乎緊閉的門時，勿需放棄，打開你的心吧，讓酸澀的痛苦順著那凹陷的裂罅，流淌出去吧。門會開的，只為你開著。ブ欽咚倒：偉大的人之所以看起來偉大，只是因為我們跪著，站起來吧!ッ嘔岢開，因為所有所謂不可能的事，不過是我們認為它不可能。
ジ旱＞腿繽鹽，負擔之所以痛苦，不是因為鹽是苦的，而是因為你將鹽放入的是杯水之中，而非江河之中。
點評：小作者冷靜地看待生命的負重問題，舉例精當，語言優(yōu)美。整篇文章具有極強的思辯性，結(jié)尾也干凈利落。
心口的涌動
四川省新津中學高2006級14班 杜冬梅
ニ的靈動在于有了重物的襯托，土的結(jié)實在于有了生命的踩踏，生命的存在要有重物的依托。ヒ殘砘犰羨那些索繞在山間淡白得如煙無聲無息的晨霧，可那些觸手可及的不都是些霧珠，它的存在是由于有了水的重量，可這并不使它顯得沉重而死氣。我戀山、戀水，戀那些有所思有所載的萬物。山有生命才有生氣。
ノ頤懇淮渭枘訓鬧迕跡讓我有一種被覆蓋的倉促感，可就是這樣才有了有生命、有活力的沖動。那些偶爾飛過的一群嬉鬧的燕子正用每一次次用心敲打出來的節(jié)拍告訴我，它們正在有目標地沖刺著。是的，那種無以名狀的東西一次次沖擊著嬌嫩的心坎，提醒我用整個身體來承載。
デ年的老樹依載著沉甸甸的果實透出生命的馨香，那種沁人心脾的千古之香并不使人感到蒼老，在享樂與負載中它選擇了后者，也就體現(xiàn)著生命的體重。
ブ欽呃炙，仁者樂山。我不知道那些禪偈中是否有關(guān)生命的示語。只是那些無名的重量壓抑著我。那些所謂空靈的東西都因生命而染上濃重的色彩�；ㄒ驙幎嗖剩L因隨而舞動，稻因果而成熟。似乎這萬物的榮枯只為體現(xiàn)自己的存在而尋找色彩來表達。
ノ拗的我仍不知道，為何風一定要舞動，為何水一定要流淌，為何人一定要奔赴，難道就要追求那種終結(jié)，那種誰也道不明說不清如煙的境界?要是證明生命存在而背上一世的包袱。也許我們都要為這一世一次的生命而運動著。
ニ一樣奔赴，為了這生命的重量，鳥依然飛翔，為了這天際的廣博，花兒一樣開放，為了這世界的紛芳，人同樣匆忙，為了這世界的熱鬧。萬物的重量歸結(jié)為靈動的符號，每一個符號都有它的使命，為驅(qū)動這個世界而永遠存在。也許我們無法看到，但你是否感到，有一種東西正在靈魂中上升，占據(jù)著整個身體。但那并不致于壓垮我們，而正以無窮的力量鞭策著我們竭盡全力地奔赴。
ノ乙廊幻悅＃迷茫在有生氣的世界中，可我正用心在忖度這生命的力度，忖度它掀動世界前進的源頭。
點評：本篇文章語言優(yōu)美，大量地運用排比句，很有氣勢。但在扣話題上做得不夠好，顯得特別隱晦，讀這篇文章有一種飄起來的感覺，如果在結(jié)尾點一下話題就好了。
作者郵箱： wzhp8819@tom.cm
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