奔 跑
緊張的工作之余，�？纯措娪�，休息之下，亦有所收獲。不知為何，近日對(duì)所謂的大片毫無(wú)感覺(jué)，卻被一部并無(wú)多少宣傳港產(chǎn)電影觸動(dòng)了，進(jìn)而思索良多，這部電影就是《神經(jīng)俠侶》。片名對(duì)金庸先生經(jīng)典之作的借鑒，頗有港產(chǎn)電影一貫的無(wú)厘頭風(fēng)格，就如《功夫》中采用的李小龍電影鏡頭，讓人啞然失笑，當(dāng)然，這是題外話(huà)。
站在影片的角度來(lái)看，這個(gè)劇本實(shí)在算不上是很出色：一名駐守香港島灣仔區(qū)七年的軍裝警員陳俊杰，每天規(guī)律的巡更生活已經(jīng)讓他麻木，只是把警察當(dāng)成一份不得已的的工作。新來(lái)的搭檔師妹廖得男身為初生之犢，事事認(rèn)真，追個(gè)小賊也奮力奔跑。杰看似冷眼旁觀于男的滿(mǎn)腔熱誠(chéng)，卻因?yàn)閺乃砩峡吹搅嗽?jīng)的自己，開(kāi)始有所觸動(dòng)。
直至那名殘暴雨夜強(qiáng)奸犯的出現(xiàn)，最初仍麻木的杰，眼見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)無(wú)辜遇難者，眼見(jiàn)崇拜自己的19歲女生Diet不幸遇害，眼見(jiàn)曾經(jīng)的瘋子王成也被喚醒，終于在那個(gè)夜晚，為了自己失而復(fù)得的信念，在繁盛的灣仔區(qū)對(duì)兇手展開(kāi)亡命追逐……
那是一種怎樣的奔跑！阿杰所追逐的，決不僅僅是一個(gè)罪犯，他是在追回曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想與熱情。是在鞭笞那個(gè)對(duì)任何事都不再好奇不再感動(dòng)不再憤怒的自己。生活自是充滿(mǎn)了挫折與平庸，但如同阿杰最后升級(jí)面試前的一句旁白--“生活總不能沒(méi)有希望”。
耗損生命的到底是什么？不是身體，而是精神。當(dāng)警察如此，當(dāng)教師亦如此。從事看似高尚無(wú)比，其實(shí)平平凡凡的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，教書(shū)育人：上課，批改作業(yè)，做思想工作……送走一批，又迎來(lái)一批。如同警察巡邏，也許一輩子無(wú)風(fēng)無(wú)浪。這樣的生活，不能轟轟烈烈，不能五光十色，也許，同樣容易讓人覺(jué)得枯燥吧？那么，我們?cè)撊绾�？難道不得已而忍受？
我是懷著信念投身于教育事業(yè)的，希望成為一名好老師，希望給學(xué)生知識(shí)與啟迪。但面對(duì)每天細(xì)繁的工作，面對(duì)學(xué)生情況的反反復(fù)復(fù)，竟不由也生出幾分倦意。片中的阿杰猶如當(dāng)頭一棒，敲醒了我。他讓我明白：工作，即使再平凡，也應(yīng)該始終保持熱情，何時(shí)何地，都提醒自己記住當(dāng)初的理想，永遠(yuǎn)，不放棄希望。惟有如此，才能于短暫的生命中，活出色彩與價(jià)值。
保持住奔跑的生命狀態(tài)吧！讓體內(nèi)的血液沸騰，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活。提醒我自己，也與所有青年教師共勉。
[奔跑(教師中心稿)]相關(guān)文章：
6.奔跑同義詞是什么
7.大學(xué)生奔跑勵(lì)志故事
10.