李莘
編寫日期：
執(zhí)教日期：
總序第 課時(shí)
課型：活動(dòng)課
教學(xué)目的與要求：培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力和實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生了解社區(qū)招募中應(yīng)知的知識(shí)；
2、培養(yǎng)學(xué)生在社區(qū)招募中如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹R(shí)推薦自己；
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)踐中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)口語(yǔ)交際知識(shí)。
教學(xué)方法：實(shí)踐法
學(xué)法：實(shí)踐法
教具：
課時(shí)安排：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、理論指導(dǎo)。
某社區(qū)擬招募若干名志愿者，來(lái)從事一些社區(qū)服務(wù)工作，如幫敬老院照看老人、幫公園撿拾垃圾、幫殘疾人做家務(wù)、幫加班的家長(zhǎng)照看小孩，等等。
你來(lái)到社區(qū)，向社區(qū)招募人員推薦自己，希望成為一名志愿者，為社區(qū)做點(diǎn)力所能及的事情。
二、實(shí)施建議。
1、視情況將全班同學(xué)分成若干小組，以小組為單位開(kāi)展本活動(dòng)。
2、每組推選兩名同學(xué)充當(dāng)社區(qū)招募人員，其他同學(xué)充當(dāng)自薦人。
3、自薦人向招募人員說(shuō)明來(lái)意，著重陳述自己能勝任某項(xiàng)社區(qū)服務(wù)工作的理由，并回答招募人員提出的相關(guān)問(wèn)題。
4、招募人員確定是否接受自薦人的請(qǐng)求并說(shuō)明理由。
三、教師提出要求。
1、招募人員要事先明確服務(wù)項(xiàng)目的工作要求及相關(guān)知識(shí)。
2、自薦人要根據(jù)自身的實(shí)際情況，選擇一項(xiàng)適合自己的工作。
3、自薦人要重點(diǎn)述說(shuō)自己的愿望和能力，也可以說(shuō)說(shuō)自己對(duì)做好某項(xiàng)工作的初步設(shè)想。
4、招募人員提的問(wèn)題與工作有關(guān)，不要提大而空的問(wèn)題。
四、當(dāng)堂開(kāi)始活動(dòng)。
老師巡視，學(xué)生可以提出問(wèn)題，讓老師臨場(chǎng)指導(dǎo)。
五、活動(dòng)小結(jié)。
根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的表現(xiàn)得較好得小組或者個(gè)人，進(jìn)行表?yè)P(yáng)；將發(fā)現(xiàn)得問(wèn)題提出自己得改正意見(jiàn)。
教學(xué)后記：
作者郵箱： cyth72728@sohu.com
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