陸鑫
語文課程的基本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)踐能力，而提高語文能力的主要途徑是語文實(shí)踐。
采用綜合實(shí)踐活動的方式走近名家名著，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從而吸收文學(xué)作品的精華，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，獲得對自然社會人生的感悟與啟示，最終達(dá)到提高學(xué)生人文素養(yǎng)、加深學(xué)生人文底蘊(yùn)的目標(biāo)。所以，將對名家名著與綜合實(shí)踐活動的考查結(jié)合起來，就很自然了。
一、紀(jì)念活動：請你參加下面的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，按要求完成后面的題目。（05年陜西�。�
今年是安徒生誕辰200周年，世界各國的讀者以各種各樣的方式紀(jì)念這位給一代又一代兒童帶來感動和快樂的童話巨人。你們班要舉辦一次紀(jì)念活動，同學(xué)們都以極高的熱情積極籌備。
（1）請你為這次紀(jì)念活動確定一個主題。主題：
（2）圍繞你所確定的主題，設(shè)計(jì)一個簡要的活動方案。
（3）請就安徒生童話對你成長的影響和意義，發(fā)表一段富有激情的簡短演講。
【解題指導(dǎo)】本題所設(shè)計(jì)的三道題是緊密相關(guān)的，所以，解答本題要有整體意識。為活動確定主題，可選角度較多，根據(jù)初中生的閱歷，可從下面角度思考：安徒生作品本身、作品對我們成長的影響、我眼中的安徒生等，主題一定要明確、醒目，語言表達(dá)準(zhǔn)確；活動方案的設(shè)計(jì)，采用分步驟的方法，要完整清楚，具體可操作；寫演講稿，要緊扣主題寫，并注意演講的一般要求：要有稱謂、語言富有激情。
（答案示例：1：同情歡樂成長；2：[即興演講方案]①確定演講題目；②推選主持人和評委；③現(xiàn)場抽簽決定演講次序；④即興演講（不超過5分鐘）；⑤語文老師進(jìn)行點(diǎn)評；⑥宣布比賽結(jié)果；3：同學(xué)們，在安徒生美麗的童話世界里，我們懂得了同情與善良，感受到了真善美的力量，讓我們走進(jìn)安徒生，理解安徒生童話的精髓，讓我們在閱讀中思考，在思考中成長。）
二、辯論會：某校初三（2）班同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí)，對唐僧這個人物有兩種不同看法，為此語文老師組織了一場辯論。假如你是反方，針對正方辯詞該怎么說?（05年湖北黃岡非課改）
正方：我方認(rèn)為，唐僧能歷盡千辛萬苦去西天取經(jīng)。他意志堅(jiān)定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財(cái)，是一個可親可敬的人。
反方：
【解題指導(dǎo)】反駁要有針對性，盡可能抓住對方辯詞中的疏漏，若找不出，可采用求異思維的方法解決，如對方辯詞中的“誤放妖魔”，一方面能表現(xiàn)出他的“善良、仁愛”，但換個角度，何嘗不是固執(zhí)己見、不聽忠言、人妖不辨呢？重在表意清楚，言之有理，理由要符合人物特點(diǎn)。
（答案示例：我方認(rèn)為，唐僧的仁愛之心是虛偽的，在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí)，毫不手軟；他一意孤行，在西天取經(jīng)的路上，人妖不辨，經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。是一個毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。
三、交流會：某班要舉行一次名著閱讀交流會，要求每位學(xué)生在規(guī)定的書目中任選一本，圍繞下列話題中的一個話題準(zhǔn)備材料。假如你是該班學(xué)生，請把你的發(fā)言內(nèi)容寫在下面。（不少于40個字）（05年海門市）
書目：《水滸傳》《西游記》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》
話題：⑴我最喜歡的一個人物 ⑵我最熟悉的一個故事
【解題指導(dǎo)】本題采用交流會的形式，選定話題，圍繞話題準(zhǔn)備發(fā)言材料，難度不大。要緊扣話題寫，語言盡量簡潔，選擇最為拿手的來做。話題一要寫清喜歡的人物是誰、理由是什么；話題二是對故事情節(jié)的概括。
（答案示例：話題一：《西游記》中的孫悟空。他大鬧天宮，打敗十萬天兵天將，令玉皇大帝也無可奈何，他真是一個桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿�。話題二：《水滸傳》中的“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”。魯提轄聽了金氏父女的哭訴，毅然出手，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，解救了金氏父女。）
四、嘉賓訪談：《嘉興日報(bào)》 “視聽閱讀”版開設(shè)了一個新欄日“讀書訪談錄”，首期話題圍繞“讀名著”展開，將邀請?jiān)娙�、作家為嘉賓。假如你仵為中學(xué)生代表主持本次訪談，請你圍繞這個話題設(shè)計(jì)兩個問題向嘉賓提問。要求緊扣話題，。（05年浙江嘉興）
【解題指導(dǎo)】讀清題目要求，以中學(xué)生代表的身份，圍繞話題“讀名著”，向詩人、作家展開提問。首先態(tài)度要誠懇；其次提的問題要明確，利于回答；最后表述要簡明扼要，必須設(shè)計(jì)兩個問題。
（答案示例：1、哪些名著最適合中學(xué)生閱讀2、中學(xué)生沒時(shí)間閱讀名著怎么辦？3、如果請你們?yōu)橹袑W(xué)生推薦名著，你們會推薦哪些書目？）
作者：江蘇省如皋市實(shí)驗(yàn)初中 陸鑫
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