不去清華北大就到香港念大學(xué)香港高校內(nèi)地受寵

發(fā)布時間：2016-8-27 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

2005年高考,湖北少年李洋在海南高考中拔得頭籌，但因政策限制，無緣清華夢，卻最終得以就讀香港城市大學(xué)，并獲得了該校頒發(fā)的合計44萬港元的“狀元獎學(xué)金”。

　　短短兩個月之內(nèi)，剛剛17歲的李洋經(jīng)歷了難以想象的戲劇人生，這一事件多次激起人

們的熱情關(guān)注。撇開“高考移民”之爭，我們可以預(yù)見，香港高校與內(nèi)地高校的生源爭奪戰(zhàn)已經(jīng)拉開。

　　2006年，面向內(nèi)地17省市招生的8所香港高校為香港大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)、嶺南大學(xué)、香港教育學(xué)院和香港浸會大學(xué)。其中香港城市大學(xué)和香港中文大學(xué)將參加全國普通高等學(xué)校的統(tǒng)一招生，與北大、清華等國內(nèi)頂尖名校同時競攬內(nèi)地高中尖子。為了吸引優(yōu)秀學(xué)生，香港城市大學(xué)2006年繼續(xù)設(shè)立狀元獎學(xué)金和優(yōu)異成績獎學(xué)金，而香港科技大學(xué)更是拋出“銀彈”政策，將設(shè)立超過一億港元獎學(xué)金招攬尖子生。

　　對于優(yōu)秀的學(xué)生來說，赴港求學(xué)無疑讓人生多了一次選擇，不想或不能上北大、清華的話，就去香港看看吧！

　　錄取原則

　　與內(nèi)地高校相比，香港的大學(xué)在選拔英才中素來不搞“唯分是舉”，不單純以高考分?jǐn)?shù)作為收生指針。而是強(qiáng)調(diào)考分和面試同等重要：注重學(xué)生的全面素質(zhì)和能力，注重考查學(xué)生的英語能力、潛質(zhì)、能否適應(yīng)本港生活，注重對香港是否有貢獻(xiàn)等“考分外因素”。要求內(nèi)地生除了高考成績必須達(dá)到第一或第二批本科線以上，還必須通過嚴(yán)格的“英語關(guān)”。因?yàn)閷ο愀鄹咝６�，全英文教學(xué)本就是一個最大的特點(diǎn)。所以，還會對考生單獨(dú)組織全英文筆試和面試。

　　對了，香港高校尤其青睞“靈活”的學(xué)生。一門心思讀書，完全不打算參加課外活動的“書呆子”，是不會收錄的。2005年，香港高校就拒收了11名內(nèi)地高考狀元，香港大學(xué)不參加全國高校統(tǒng)一招生，而是單獨(dú)招生，香港大學(xué)更喜歡獨(dú)立開朗的學(xué)生，以便適應(yīng)香港開放性的讀書生活。

　　收錄到香港高校的學(xué)生，也會經(jīng)過一定時間的預(yù)備班過度，以適應(yīng)香港的語言和生活，再正式進(jìn)入大學(xué)培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)特色

　　我們知道，香港高校十分注重學(xué)生的交際能力和社會實(shí)踐能力。這也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的根本出發(fā)點(diǎn)。

　　就學(xué)習(xí)模式而言，香港的大學(xué)比較注重多元化。舉個例子來說吧，學(xué)校會通過專題項(xiàng)目和小組討論等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生能掌握更全面的知識。而內(nèi)地高校的教育呢，則是由老師安排主線，學(xué)生只要跟著走、不掉隊(duì)就行了。在香港大學(xué)，什么都得靠你自己把握，要自己制訂學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇學(xué)習(xí)課程，控制學(xué)習(xí)節(jié)奏。要想盡快進(jìn)入狀態(tài)，就請放下矜持，多和系里的教授溝通，多向?qū)W長、同學(xué)打聽，這樣才可以少走彎路、岔路。如果能做到這一點(diǎn)的話，香港高校的全英文授課也就沒什么大不了。

　　學(xué)習(xí)自由是很多內(nèi)地學(xué)生來到港大的第一感覺。另外，在香港高校的第一年，大多數(shù)學(xué)院沒有強(qiáng)行的課程設(shè)置，很多院系都是將學(xué)院內(nèi)一些系的基礎(chǔ)課程全部開放，學(xué)生只要在一年的時間里修完每系至少一門核心基礎(chǔ)課，就可以憑自己的興趣，選擇各系的其他基礎(chǔ)課程了。

　　此外，香港高校的學(xué)習(xí)非常注重過程性。這么說吧，在這里期末考試的成績一般占到總成績的20%到60%，因此要想獲得優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，不靠平時的努力是絕對不可能的。還有，一般都是幾人合作進(jìn)行一個項(xiàng)目研究，就共同關(guān)心的問題進(jìn)行論證和討論，多種評價方式均被引進(jìn)到學(xué)業(yè)評價體系當(dāng)中，為的就是讓學(xué)生保持一個循序漸進(jìn)、有規(guī)律的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　畢業(yè)去向

　　眼界決定視野，在香港這座開放和發(fā)達(dá)的城市就讀大學(xué)，畢業(yè)去向的選擇也更為豐富。

　　凡是在香港高校念全日制大學(xué)的畢業(yè)生，都可以申請留在香港工作。根據(jù)香港城市大學(xué)過去幾年內(nèi)地畢業(yè)生統(tǒng)計，到海外或在香港繼續(xù)深造的人數(shù)占大比例，約占64%，以美英著名大學(xué)為主；返回內(nèi)地求學(xué)或工作的則有7%。香港中文大學(xué)對內(nèi)地學(xué)生畢業(yè)后的去向統(tǒng)計，25%的學(xué)生繼續(xù)在香港念書，18%的學(xué)生選擇海外留學(xué)，留在香港就業(yè)的學(xué)生占29%，回內(nèi)地工作的占14%，可見內(nèi)地畢業(yè)生選擇很多，其中選擇留學(xué)的居多。

　　招生進(jìn)程

　　香港大學(xué)招生時間表(僅供參考，香港城市大學(xué)與香港中文大學(xué)招生與高考同步進(jìn)行)

　　2005年5月31日

　　遞交申請截止日期

　　2005年6月

　　舉行英語筆試

　　2005年6～7月

　　面試(以英語進(jìn)行)

　　2005年7月

　　宣布錄取名單

　　2005年9月

　　在國內(nèi)委培大學(xué)注冊入學(xué)