詞類活用的成分判斷法(教師中心稿)

發(fā)布時(shí)間：2016-6-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【楊清健社科系列論文】（53）

詞類活用的成分判斷法

楊清健

詞類活用是學(xué)好文言文的四大要素之一（實(shí)詞、虛詞、特殊句式和詞類活用），什么是實(shí)詞的一詞多義，什么是詞類活用，如何判斷，是學(xué)習(xí)文言文語言規(guī)律的關(guān)鍵。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，我總結(jié)出一套判斷方法，可以說是萬無一失。

一、名詞的活用

（1）名詞活用為動(dòng)詞

1、晉軍函陵（課文《燭之武退秦師》出自《左傳僖公三十年》）

2、朝服衣冠（課文《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策齊策》）

3、范增數(shù)目項(xiàng)王（課文《鴻門宴》出自《史記項(xiàng)羽本記》）

4、族秦者秦也，非天下也（課文唐杜牧《阿房宮賦》）

5、今予家是溪（課文唐柳宗元《愚溪詩序》）

從以上下劃線的詞可以看出，劃線的詞都是名詞，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)閯?dòng)詞解才符合全句的意思。進(jìn)而觀之，這些下劃線的詞之所以改變?cè)~性是它處在它（名詞）不該處的“位置”，原來是“名詞”處在了不該處的“謂語”的“位置”（名詞所處位置應(yīng)該是“主語”或“賓語”的“位置”）。概言之，名詞處在謂語的位置，名詞必須要活用�；钣靡唬好~活用為動(dòng)詞。

（2）名詞的使動(dòng)用法

1、先破秦入咸陽者王之（課文《鴻門宴》出自《史記項(xiàng)羽本記》）

2、以夭梅病梅為業(yè)以求錢也（課文清龔自珍《病梅館記》）

3、嘗人，人死；食狗，狗死（《呂氏春秋上德》）

4、先生之恩，生死而肉骨也（明馬中錫《中山狼傳》）

5、舍相如廣成傳舍（課文《廉頗藺相如列傳》出自《史記卷八十一》）

從以上下劃線的詞可以看出，劃線的詞都是名詞，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)椤笆官e語怎樣”即使動(dòng)用法才能符合全句的意思。進(jìn)而觀之，這些下劃線的詞之所以改變?cè)~性是它處在它（名詞）不該處的“位置”，原來是“名詞”處在了不該處的“謂語”的“位置”。概言之，名詞處在謂語的位置，名詞必須要活用�；钣枚好~的使動(dòng)用法。

（3）名詞的意動(dòng)用法

1、侶魚蝦而友麋鹿（課文宋蘇軾《赤壁賦》）

2、糞土當(dāng)年萬戶侯（課文毛澤東《沁園春長沙》）

3、邑人奇之，稍稍賓客其父（宋王安石《傷仲永》）

4、吾從師之（課文唐韓愈《師說》）

5、孟嘗君過趙，趙平原君客之（《史記孟嘗君列傳》）

從以上下劃線的詞可以看出，劃線的詞都是名詞，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)椤罢J(rèn)為賓語怎樣”或“把賓語當(dāng)作什么”，但與以上不同的是，是“主觀上認(rèn)為怎樣或主觀上當(dāng)作怎樣”即意動(dòng)用法才能符合全句的意思。進(jìn)而觀之，這些下劃線的詞之所以改變?cè)~性是它處在它（名詞）不該處的“位置”，原來是“名詞”處在了不該處的“謂語”的“位置”。概言之，名詞處在謂語的位置，名詞必須要活用�；钣萌好~的意動(dòng)用法。

（4）名詞作狀語

1、吾得兄事之（課文《鴻門宴》出自《史記項(xiàng)羽本記》）

2、余自齊安舟行適臨汝（宋蘇軾《石鐘山記》）

3、天下云集響應(yīng) （課文西漢賈誼《過秦論》）

4、群臣吏民能面刺寡人之過者（課文《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策齊策》）5、上食埃土，下飲黃泉（課文戰(zhàn)國荀況《荀子勸學(xué)》）

從以上下劃線的詞可以看出，劃線的詞都是名詞，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)楦痹~解才符合全句的意思，再不能變?yōu)槠渌~性。進(jìn)而觀之，這些下劃線的詞之所以改變?cè)~性是它處在它（名詞）不該處的“位置”，原來是“名詞”處在了不該處的“狀語”的“位置”（名詞所處位置應(yīng)該是“主語”或“賓語”的“位置”）。概言之，名詞處在狀語的位置，名詞必須要活用�；钣盟模好~作狀語。

綜上所述，我們可以總結(jié)出一個(gè)“名詞活用的公式”，如下所示：

主+狀+謂+賓

這兩種位置都是名詞不該處的位置，所以它必須活用（就象學(xué)生一旦處在軍隊(duì)里一樣，他必須變?yōu)檐娙瞬判校�。名詞處狀語的位置，名詞必須作狀語，名詞處在謂語的位置，有三種情況：名詞作動(dòng)詞，名詞的使動(dòng)用法，名詞的意動(dòng)用法。

二、動(dòng)詞的活用

（1）動(dòng)詞的使動(dòng)用法

1、項(xiàng)伯殺人，臣活之（課文《鴻門宴》出自《史記項(xiàng)羽本記》）

2、故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之（課文《季氏將伐顓臾》出自《論語季氏》）

3、李牧連卻之（課文宋蘇洵《六國論》）

4、外連衡而斗諸侯（西漢賈誼《新書過秦論》）

5、既來之，則安之（課文《季氏將伐顓臾》出自《論語季氏》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是動(dòng)詞，并且它是處在該處的位置“謂語”的位置上，雖然如此，它也會(huì)活用，這一點(diǎn)和名詞不一樣。這種活用，變?yōu)椤笆官e語怎樣”，成了動(dòng)詞的使動(dòng)用法。概言之，動(dòng)詞處在它該處的位置“謂語”的位置上，也會(huì)活用�；钣靡唬簞�(dòng)詞的使動(dòng)用法。

（2）動(dòng)詞的為動(dòng)用法

1、等死，死國可乎（課文《陳涉世家》出自司馬遷《史記陳涉世家》）

2、伏清白以死直兮（課文戰(zhàn)國屈原《離騷》）

3、夫人將啟之（《左傳隱公元年》）

4、巳行，非弗思也，祭祀必祝之（課文《觸龍說趙太后》出自《戰(zhàn)國策趙策》）

5、旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王（課文《鴻門宴》出自《史記項(xiàng)羽本記》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是動(dòng)詞，并且它是處在該處的位置“謂語”的位置上，雖然如此，它也會(huì)活用，這一點(diǎn)和名詞不一樣。這種活用，變?yōu)椤盀橘e語怎樣”，成了動(dòng)詞的為動(dòng)用法。概言之，動(dòng)詞處在它該處的位置“謂語”的位置上，也會(huì)活用�；钣枚簞�(dòng)詞的為動(dòng)用法。

（3）動(dòng)詞活用為名詞

1、趙王之子孫侯者，其繼有在者乎（課文《觸龍說趙太后》出自《戰(zhàn)國策趙策》）

2、追亡逐北（西漢賈誼《新書過秦論》）

3、是使民養(yǎng)生喪死無憾也（課文《寡人之于國也》出自《孟子梁惠王上》）

4、住近湓江地低濕（課文唐白居易《琵琶行》）

5、賈家莊凡為巡徼所陵迫死（宋文天祥《〈指南錄〉后序》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是動(dòng)詞，并且它是處在不該處的位置“賓語”的位置上，所以它必定要活用。這種活用，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)槊~解才符合全句的意思，再不能變?yōu)槠渌~性。概言之，動(dòng)詞處在它不該處的位置“賓語”的位置上，必活用。活用三：動(dòng)詞活用為名詞。

綜上所述，我們可以總結(jié)出一個(gè)“動(dòng)詞活用的公式”，如下所示：

主+狀+謂+賓

動(dòng)詞不管是處在該處的位置還是不該處的位置它都能活用，動(dòng)詞處在賓語的位置上，必定活用為名詞，處在謂語的位置上，有兩種情況：動(dòng)詞的為動(dòng)用法和動(dòng)詞的使動(dòng)用法。

三、形容詞的活用

（1）形容詞活用為動(dòng)詞

1、項(xiàng)伯素善留侯張良（課文《鴻門宴》出自《史記項(xiàng)羽本記》）

2、吾妻之美我者，私我也（課文《鄒忌諷齊王納諫》出自《戰(zhàn)國策齊策》） 3、老吾老，以及人之老（課文《齊桓晉文之事》出自《孟子梁惠王上》）

4、惑而不從師，其為惑也（課文唐韓愈《師說》出自《昌黎先生集》）

5、火尚足以明之（課文宋王安石《游褒禪山記》出自《臨川先生文集》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是形容詞，并且它是處在該處的位置“謂語”的位置上，雖然如此，它也會(huì)活用，這一點(diǎn)和名詞不一樣。這種活用，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)閯?dòng)詞解才符合全句的意思。概言之，形容詞處在它該處的位置“謂語”的位置上，也會(huì)活用�；钣靡唬盒稳菰~活用為動(dòng)詞。

（2）形容詞的使動(dòng)用法

1、今媼尊長安君之位（課文《觸龍說趙太后》出自《國策趙策》）

2、焚百家之言，以愚黔首（西漢賈誼《新書過秦論》）

3、大王必欲急臣（課文《廉頗藺相如列傳》出自《史記卷八十一》）

4、臣請(qǐng)完璧歸趙（課文《廉頗藺相如列傳》出自《史記卷八十一》）

5、定心榮汝身（課文南朝《孔雀東南飛》出自南朝徐陵《玉臺(tái)新詠》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是形容詞，并且它是處在該處的位置“謂語”的位置上，雖然如此，它也會(huì)活用，這一點(diǎn)和名詞不一樣。這種活用，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)槭箘?dòng)解才符合全句的意思。概言之，形容詞處在它該處的位置“謂語”的位置上，也會(huì)活用。活用二：形容詞的使動(dòng)用法。

（3）形容詞的意動(dòng)用法

1、且庸人尚羞之（課文《廉頗藺相如列傳》出自《史記卷八十一》）

2、于其身也，則恥師焉（課文唐韓愈《師說》出自《昌黎先生集》）

3、太子遲之（《國策燕策三》）

4、雖辱而愚之（課文唐柳宗元《愚溪詩序》）

5、以先國家之急而后私仇也（課文《廉頗藺相如列傳》出自《史記卷八十一》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是形容詞，并且它是處在該處的位置“謂語”的位置上，雖然如此，它也會(huì)活用，這一點(diǎn)和名詞不一樣。這種活用，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)橐鈩?dòng)解才符合全句的意思。概言之，形容詞處在它該處的位置“謂語”的位置上，也會(huì)活用�；钣萌盒稳菰~的意動(dòng)用法。

（4）形容詞活用為名詞

1、越國以鄙遠(yuǎn) （課文《燭之武退秦師》出自《左傳僖公三十年》）

2、秦孝公據(jù)崤函之固（西漢賈誼《新書過秦論》）

3、簡能而任之，擇善而從之（課文唐魏征《諫太宗十思疏》出自《魏鄭公文集》）

4、吾社之行為士先者（課文明張溥《五人墓碑記》出自《七錄齋集》）

5、不能容于遠(yuǎn)近（課文明張溥《五人墓碑記》出自《七錄齋集》）

從以上下劃線可以看出，劃線的詞都是形容詞，并且它是處在不該處的位置“賓語”的位置上，所以它必定要活用。這種活用，且必須改變?cè)~性才能解通，變?yōu)槊~解才符合全句的意思，再不能變?yōu)槠渌~性。概言之，形容詞處在它不該處的位置“賓語”的位置上，必活用。活用四：形容詞活用為名詞。

綜上所述，我們可以總結(jié)出一個(gè)“形容詞活用的公式”，如下所示：

主+狀+謂+賓

形容詞不管是處在該處的位置還是不該處的位置，它都能活用。形容詞處在賓語的位置上，必定活用為名詞，形容詞處在謂語的位置，有三種情況：形容詞作動(dòng)詞，形容詞的使動(dòng)用法，形容詞的意動(dòng)用法。

綜上所述，總結(jié)三種實(shí)詞的活用，可以編出記憶口訣如下：

詞類活用記憶口訣歌