主題探究學(xué)習(xí)：神話
教學(xué)要求：
1.了解神話的起源和對(duì)文學(xué)發(fā)展的影響。
2.積累中外神話故事及相關(guān)知識(shí)。
3.培養(yǎng)通過(guò)工具書(shū)和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)收集資料的能力。
4.培養(yǎng)自主、合作、探究意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)間交流，激發(fā)探究興趣。
教學(xué)內(nèi)容：
一、探究準(zhǔn)備
自己讀過(guò)的中國(guó)神話故事、外國(guó)神話故事以及你所了解的有關(guān)中外神話故事的評(píng)論和介紹。
二、閱讀材料
第一，關(guān)于創(chuàng)世，主要了解神話里天和地是怎樣產(chǎn)生的，人類(lèi)是怎樣產(chǎn)生的。第二，關(guān)于人與自然，主要反映人類(lèi)對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，表現(xiàn)人類(lèi)怎樣把自己從自然中獨(dú)立出來(lái)的。
三、推薦網(wǎng)址
1.http//www.chinavista.com/experience/myth/b5myth.html
2.http//www.aaa1026.8u8.com/jj.htm
3.http//www.pangushan.com/whyja.htm
4.http//www.chinesefore.com/9mjwx.files/menu.htm
四、探究活動(dòng)
1.將全班同學(xué)分成六個(gè)小組，每一個(gè)小組探究一個(gè)問(wèn)題。
2.下面六個(gè)題，每組探究一個(gè)問(wèn)題。
（1）從女?huà)z造人到《圣經(jīng)》神話故事的耶和華上帝造人、希臘神話故事的普羅米修斯造人，中國(guó)和西方對(duì)人類(lèi)起源的認(rèn)識(shí)有哪些地方相似？這種驚人的相似說(shuō)明了什么？
（提示：此題要求了解《圣經(jīng)》神話故事、希臘神話故事中人類(lèi)起源的內(nèi)容，和中國(guó)女?huà)z造人進(jìn)行比較，探討神話故事在反映人類(lèi)剛剛從自然中獨(dú)立出來(lái)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)方面的相同之處。）
（2）我們祖先對(duì)于宇宙的起源的設(shè)想與西方廣為流傳的創(chuàng)世設(shè)想有什么不同？
（提示：此題要了解西方關(guān)于宇宙起源的神話，和中國(guó)的盤(pán)古開(kāi)天辟地的故事進(jìn)行比較，探討兩種設(shè)想的不同之處和共同之處。）
（3）我們今天是如何解釋宇宙和人類(lèi)起源的？
（提示：此題要求學(xué)生了解現(xiàn)代科學(xué)是如何解釋宇宙和人類(lèi)起源的，先搜集資料，再作分析，形成自己的認(rèn)識(shí)。）
（4）精衛(wèi)、夸父、后羿、鯀、禹以及普羅米修斯這些神話人物具有怎樣的英雄氣概？你怎樣看待他們的行為和命運(yùn)？
（提示：此題主要在了解古代神話人物故事的基礎(chǔ)上，概括他們?cè)鯓油匀粸?zāi)害作斗爭(zhēng)，揭示古人圖生存、圖發(fā)展的奮斗歷程。）
（5）我們的祖先是如何認(rèn)識(shí)、對(duì)待日月山川的？他們對(duì)自然的態(tài)度和行為給我們哪些啟示？
（提示：主要探討人類(lèi)如何處理好和自然的關(guān)系，關(guān)注我們生存的環(huán)境。）
（6）神話不同于迷信。神話往往是表現(xiàn)人們不肯屈服于命運(yùn)；迷信恰恰宣傳宿命論，宣傳因果報(bào)應(yīng)，讓人們?cè)诿\(yùn)面前低頭�？茖W(xué)已經(jīng)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)代人對(duì)自然、對(duì)生活的認(rèn)識(shí)早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了古人，為什么社會(huì)上仍然存在迷信現(xiàn)象？結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例，探討、分析迷信對(duì)現(xiàn)代人的危害。
（提示：首先區(qū)別神話和迷信；其次調(diào)查現(xiàn)實(shí)生活中還存在哪些迷信現(xiàn)象；最后利用調(diào)查成果，探討、分析迷信對(duì)現(xiàn)代人的危害。）
五、有關(guān)資料
（一）神話是什么？
神話最初的產(chǎn)生來(lái)看，它是人類(lèi)童年的產(chǎn)物。神話就是關(guān)于神仙或神化了的古代英雄及其他神化了的人物的故事。它產(chǎn)生于古代先民對(duì)自然和生活的一種天真理解和美好向往。
特點(diǎn)：大膽豐富的想象，對(duì)人和自然、生活、宇宙的認(rèn)識(shí)理解或?qū)γ篮檬挛锏南蛲?/p>
(它寄托著原始人類(lèi)對(duì)宇宙奧秘的大膽猜測(cè)與理解，以及對(duì)自身“命運(yùn)”的執(zhí)著追求。)
探究結(jié)果(重要)
1.神話反映了人們利用自然的美好愿望，反映了古代人民不怕艱難困苦，對(duì)美好生活的追求。(感受神話雄奇瑰麗的想像和英雄開(kāi)創(chuàng)世界的博大胸懷、高尚情操和不屈意志)
2.神話反映了正義與邪惡的較量，人們希望人間多一些善良與美好，少一些邪惡與丑惡。
3.神話反映了人們?cè)谶h(yuǎn)古時(shí)期，科學(xué)還不發(fā)達(dá)的情況下，對(duì)人類(lèi)、自然、社會(huì)的探索，具有進(jìn)步意義。(從神話中可以研究人類(lèi)的歷史足跡)
4.神話具有教育意義，教育人們要好好做人，“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的最相樸素的觀念，規(guī)范著人們的行為，使社會(huì)向更文明的層次發(fā)展。
（二）神話故事
A.中國(guó)古代神話故事
1.盤(pán)古氏開(kāi)天辟地化萬(wàn)物--盤(pán)古生前完成開(kāi)天辟地的偉大業(yè)績(jī)，死后永遠(yuǎn)留給后人無(wú)窮無(wú)盡的寶藏，成為中華民族崇拜的英雄。（開(kāi)創(chuàng)世界的博大胸懷，無(wú)私獻(xiàn)身精神）
2.女?huà)z造人、煉石補(bǔ)天--女?huà)z造出人類(lèi)的善良，制服自然災(zāi)害，不辭辛勞，為人謀福；也可看出：原始時(shí)代自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的威脅和人類(lèi)對(duì)自然災(zāi)害的艱苦斗爭(zhēng)。
3.后羿射日--向自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)、為民除害、不畏艱險(xiǎn)的英雄。(人類(lèi)征服自然的決心和愿望)
4.鯀禹治水--向自然作斗爭(zhēng)、為民除害、不畏艱險(xiǎn)的英雄。(人類(lèi)征服自然的決心和愿望)
5.共工怒觸不周山--敢于改造自然、改造會(huì)的英雄。
6.精衛(wèi)填海--向自然作斗爭(zhēng)的大無(wú)畏氣魄和百折不撓的頑強(qiáng)意志。
7.夸父逐日--為民除害、向自然作斗爭(zhēng)的大無(wú)畏氣魄和百折不撓的頑強(qiáng)意志。
8.牛郎織女--人類(lèi)對(duì)美好愛(ài)情的向往和執(zhí)著追求。
9.嫦娥奔月--人類(lèi)飛天的美好愿望； 也在宣揚(yáng)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的最相樸素的觀念。
10.吳剛伐桂--宣揚(yáng)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)”的最相樸素的觀念。
B.希臘神話故事
在西方，對(duì)希臘神話了解的多寡，一向是衡量一個(gè)人受教育程度的標(biāo)志。希臘神話早已成為整個(gè)西方文化不可分割的一部分，并不斷影響著西方的社會(huì)文化及文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展。希臘神話中的許多情節(jié)如今已演變?yōu)槲鞣轿幕幸恍┳罨窘Y(jié)構(gòu)。通過(guò)希臘神話所闡釋的人性的緊張，則為今天西方社會(huì)的道德和倫理結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。
希臘人在奧林匹斯神的天堂里塑造了十二位主神。除了眾神之父宙斯和王后赫拉以外，
有智慧女神雅典娜，月亮和狩獵女神阿耳忒彌斯，愛(ài)情與美貌女神阿佛洛狄忒，太陽(yáng)神阿波羅，戰(zhàn)神阿瑞斯，神的使者以及亡靈接引神赫耳墨斯，宙斯和赫拉的兒子赫淮斯托斯，宙斯的兄弟波塞冬海神，宙斯的另一位兄弟哈得斯，主管陰司鬼魂，是冥王,谷物女神得墨忒耳，灶神和家室女神赫斯提。
故事有：《忒修斯的故事》《俄狄甫斯的故事》《七英雄遠(yuǎn)征底比斯》《特洛伊的故事》《奧德修斯的故事》等。
C.一千零一夜故事集
故事有：《阿里巴巴和四十大盜的故事》《海姑娘和她兒子的故事》《巴士拉銀匠哈桑的故事》《智者盲老人的故事》《瞎眼僧人的故事》《航海家辛巴達(dá)的故事》《阿拉丁和神燈的故事》《漁夫和雄人魚(yú)的故事》《麥侖沙邁追求漂亮女人的故事》《洗染匠和理發(fā)師的故事》。
D.《圣經(jīng)的故事》
幾千年前，一支在阿拉伯沙漠中流浪的游牧部落決定離開(kāi)荒涼的故土，去尋找更加肥沃的田園。他們流浪了許多個(gè)世紀(jì)，很想得到一塊屬于自己的土地。他們是極其普通的人，但卻在人類(lèi)歷史中扮演了極為重要的角色。他們執(zhí)著用自己的方式解釋著世界，并為我們留下了一部重要的典籍--《圣經(jīng)》。《圣經(jīng)的故事》講述了《圣經(jīng)》這部人類(lèi)歷史上最重要的一部典籍是怎樣寫(xiě)成的，以及關(guān)于這部書(shū)在幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)發(fā)生了怎樣故事。
六、試題樣式
探究神話，回答問(wèn)題。
1.寫(xiě)出你知道的中國(guó)神話三個(gè)： 、 、 。
2.寫(xiě)出你知道的外國(guó)神話三個(gè)： 、 、 。
3.有些神話故事已經(jīng)演變成成語(yǔ)，請(qǐng)舉出兩例，并解釋其意義。
①
②
4.看下面神話故事，回答問(wèn)題。
往古之時(shí)，四極廢，九州裂，天不兼服，地不周載，火爁焱而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥(niǎo)攫老弱，于是女?huà)z練五色石以補(bǔ)天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟(jì)冀州，積蘆灰以止淫水。蒼天補(bǔ)，四極正，淫水涸，冀州平，狡蟲(chóng)死，顓民生。
（1）上面短文說(shuō)的是什么神話故事？
（2）這個(gè)神話故事反映了什么？
（答案1. 后羿射日、嫦娥奔月、牛郎織女2. 忒修斯的故事、阿里巴巴和四十大盜的故事、航海家辛巴達(dá)的故事3.①精衛(wèi)填海：比喻意志堅(jiān)決。②開(kāi)天辟地：用以表示以前從未有過(guò)，有史以來(lái)第一次。4.（1）女?huà)z補(bǔ)天造人的神話（2）這個(gè)神話反映了原始時(shí)代自然災(zāi)害對(duì)人類(lèi)的嚴(yán)重威脅和人類(lèi)對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行了艱苦的斗爭(zhēng)。）
[綜合性學(xué)習(xí):主題探究學(xué)習(xí)：神話 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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