教學(xué)目的：1、 理解總結(jié)的概念。
2、 了解總結(jié)的種類和特點。
3、 初步學(xué)會總結(jié)常見類型和寫法。
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課
二、 總結(jié)的基本概念
從實踐活動中找出具有普遍意義的規(guī)律性的東西，用以指導(dǎo)以后的實踐，推動工作的發(fā)展。
三、 總結(jié)的種類
1、 按性質(zhì)分：綜合性、專題性
2、 按內(nèi)容分：工作總結(jié)、學(xué)習(xí)總結(jié)、思想總結(jié)、生產(chǎn)總結(jié)
3、 按時間分：年度總結(jié)、季度總結(jié)、月份總結(jié)
4、 按范圍分：單位總結(jié)、部門總結(jié)、個人總結(jié)
四、 總結(jié)的特點
1、 客觀性：材料真實、數(shù)據(jù)精確、評價客觀、用詞準確。
2、 論說性：對前段工作中的大量感性材料進行分析、研究，找出帶有普遍意義 和規(guī)律性的東西。要有觀點。
3、 指導(dǎo)性：每一次實踐都能吸取前一次的經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揚成績，減少失誤。
五、 總結(jié)的寫作要點
（一） 意在筆先
1、 認真構(gòu)思，想好了再動筆。
2、 分析、綜合，由感性認識上升到理性認識。
3、 寫出提綱，用文字把思想固定下來。
（二） 結(jié)構(gòu)嚴謹
（三） 布局合理
1、 次序。時間順序、邏輯順序。
2、 詳略。
3、 分合。
4、 聯(lián)系。問題之間、觀點之間、材料之間的邏輯關(guān)系和內(nèi)在聯(lián)系。
5、 勻稱。各部分、各段之間的篇幅比例，要大體勻稱。
（四） 事理統(tǒng)一（材料與觀點要統(tǒng)一）
1、 論點必須前后一致。
2、 論點與論據(jù)一致。
3、 用主題句突出論點。
六、 基本格式
1、標(biāo)題
（1） 公文式標(biāo)題
單位名稱＋總結(jié)時限＋內(nèi)容范圍＋文種
（2） 論斷式標(biāo)題
正副標(biāo)題。
正標(biāo)題用結(jié)論性語言概括總結(jié)內(nèi)容。
副標(biāo)題標(biāo)出制作單位、適用時限、范圍、文種。
（3） 文章式標(biāo)題
對總結(jié)內(nèi)容的高度概括。
2、正文
（1） 前言：概述式、結(jié)論式、對比式、提問式。
（2） 主體
基本做法和成績經(jīng)驗（重點和難點）、存在問題和教訓(xùn)、今后打算和努力方向
①寫出做法、成績之后，明確地概括出幾點體會或經(jīng)驗。
②寫出做法、成績的同時寫出體會經(jīng)驗。（比較常見）
為了眉目清楚，常用以下方法來安排層次：
① 運用小標(biāo)題，每一個小標(biāo)題是一個方面的經(jīng)驗。
② 把經(jīng)驗歸納成幾個觀點，置于每一段開頭，即段旨撮要法。
③ 在段旨撮要前面再加上序號，標(biāo)出幾個方面的經(jīng)驗。
（3）落款
七、 結(jié)構(gòu)形式
5、 塊狀結(jié)構(gòu)
前言
過程和做法
主體 經(jīng)驗和體會
存在問題
努力方向
6、 縱式結(jié)構(gòu)
前言（有時可不定）
基本情況
工作階段一 過程和做法
經(jīng)驗和體會
主體 工作階段二
工作階段三
7、 橫式結(jié)構(gòu)
前言 基本情況
觀點一 過程和做法
經(jīng)驗和體會
主體 觀點二
觀點三
8、 總分式結(jié)構(gòu)
前言：概述、總評價
概況
過程和做法
第一方面的工作 經(jīng)驗和體會
主 問題和方向
第二方面的工作
體 第三方面的工作
八、分析例文
九、布置作業(yè)
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