個(gè)舊二中
喜歡在作文前面加上題記，來(lái)吸引讀者，揭示章的主旨或?qū)懽髂康�，�?huì)收到意想不到的效果。但是要注意， 題記的內(nèi)容要有詩(shī)意、哲理，并且是閱卷老師很少見到的。題記的內(nèi)容最好有點(diǎn)傷感滄桑的韻味，以引起閱卷老師的共鳴。更重要的是，題記不能過(guò)于晦澀難懂，讓人讀了一頭霧水，不知所云，而且要與文章的內(nèi)容、主題有一定的聯(lián)系。
A、 有時(shí)，一個(gè)人站在漆黑的地方，獨(dú)自看著窗外淅淅瀝瀝的小雨，內(nèi)心就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。
B、 我們?cè)谶@條路上艱難地走著，風(fēng)里雨里，踢踢絆絆，一路走來(lái)，真有點(diǎn)不堪承受的感覺(jué)。
C、 當(dāng)物質(zhì)與精神在我們身體里斗爭(zhēng)的時(shí)候，而這個(gè)外部的世界卻游離于我們的內(nèi)心，展示另外一種表現(xiàn)。它繁華而匆忙，殘酷而無(wú)情、冷漠而淡然、浮躁而淺薄。
D、 生命如花朵一樣，有時(shí)精心呵護(hù)也會(huì)枯萎凋零，花開的時(shí)候，你能聽到花開的聲音么？
E、 我一直覺(jué)得自己的語(yǔ)言太過(guò)于單薄，無(wú)法說(shuō)出我內(nèi)心的真實(shí)感受。---
F、 一點(diǎn)一滴的閱歷和覺(jué)悟如天上的繁星平凡無(wú)奇， 卻也能裝飾出美麗的人生。
G、 為了生存要流下屈辱的淚水
來(lái)澆灌家鄉(xiāng)平靜的果園
H、愛做的事，并不間味著生活過(guò)得輕松，但絕對(duì)可以活得更精彩。
I、生活的狀況及別人的行為要求越少，你就越容易快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)日子。
J、你放棄，否則你永遠(yuǎn)不會(huì)被打敗。
K、心老是牽掛著結(jié)果，反而更難有收獲。
L、獲得心靈平靜，就必須懂得心存感激。
M、你不知道自己想要什么，那么不妨找出最接近你理想的事，可以把那兒作為起點(diǎn)。
讓題記活畫出作文的靈魂( 馬明)
云南個(gè)舊二中
題記，一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。對(duì)題記的要求較為簡(jiǎn)單：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言；淡淡的情感，淺淺的哲理。那么，什么樣的題記才能令人過(guò)目不忘，成為文章的點(diǎn)睛之筆呢？答案只有一個(gè)：讓題記活畫出作文的靈魂！
一、 懸念引人入讀
題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”為話題寫作文。（2003年北京中考題）
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑�，可那一刻，我由衷地為你喝彩…�?nbsp;
--寫給殘疾的母親
例②：以“書”為話題寫作文。（2003年天津中考題）
一個(gè)喜歡讀“書”的女孩，一個(gè)不喜歡“讀書”的女孩。我就是這樣一個(gè)雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？
--題記
例③：風(fēng)雨中， （2003年長(zhǎng)沙中考題）
那風(fēng)雨怎么會(huì)忘記？閉上眼就會(huì)想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……
--題記
例④：以“盼”為話題寫作文。（2003年山東中考題之一）
我是差生我怕誰(shuí)，反正沒(méi)人注意我。
不妨文中抒真情，盼君聽我心里話。
--寫給自己的話
二、真情撥人心弦
作文是用心寫出來(lái)的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來(lái)，才能撥動(dòng)人心弦，引人共鳴。
例⑤：以“交往”為話題作文。（2003年四川中考題）
今天是我的生日，祝福卻無(wú)語(yǔ)；今天是你的祭日，落淚又無(wú)聲。權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧。
--寫給知己朋友
例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。（2003年浙江寧波中考題）
風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。
--寫給母親的話
例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。（2003年河南中考題）
不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。相信自己：你就是山外之山，人外之人。
--寫給昨日自卑的我
例⑧：以“責(zé)任”為話題寫作文。（2003年廣西中考、重慶中考題）
幾萬(wàn)年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責(zé)任。
--題記
三、唱出“反調(diào)”出人意料
常言道：水無(wú)常態(tài)，文無(wú)定式。如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵(lì)張揚(yáng)個(gè)性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺(jué)、不同層面去思考同一問(wèn)題，從而獲得不同的感受和體驗(yàn)，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨(dú)到之新意。當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個(gè)性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。
例⑨：以“ 的我”為題作文。（2003年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個(gè)地地道道的“兩面派”。
--我的自畫像
例⑩：以“自然”為話題作文。（2003年黑龍江中考題）
我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來(lái)，來(lái)，來(lái)，請(qǐng)跟我來(lái)，跳到井底遠(yuǎn)離人類。
--一只井底之蛙的勸世格言
四、美佳“題記”輯錄
父親那一跪才使我明白，我與父親之間缺乏的不是愛，而是溝通，心與心的溝通。
--《溝通》題記
地球孕育了生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是寶貴、惟一、公平的。正因?yàn)樯绱藢氋F，所以我們更應(yīng)該去關(guān)愛它。
--《關(guān)愛生命》題記
當(dāng)理想的七彩翅膀拍擊著現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)。游過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
--《我的快樂(lè)與煩惱》題記
曾經(jīng)有過(guò)許多黃昏，我對(duì)著夕陽(yáng)低吟淺唱；曾經(jīng)有過(guò)數(shù)不清的黎明，我迎著朝霞講訴我的向往。少年時(shí)代是如詩(shī)如畫的歲月，少年時(shí)代是放飛琥珀般的夢(mèng)的季節(jié)。
--《我的未來(lái)不是夢(mèng)》題記
父親用母親般的關(guān)懷溫暖我濕冷的心；父親用母親般的溫柔體貼我受傷的心；父親用母親般的手撫平我傷裂的心……
--《家事》題記
生活是什么？在孩子眼里，生活是快快長(zhǎng)大；在大人眼里，生活是賺錢過(guò)日子；在老人眼里，生活是健康長(zhǎng)壽。
--《生活告訴我》題記
我失去的東西太多了，就連誠(chéng)實(shí)、自信這些人生中最重要的東西，竟然也丟了。我應(yīng)該將它們揀拾起來(lái)，帶著它們重新上路。
--《尋找失去的東西》題記
若干年前的某一天，我和伙伴們正在天堂玩耍，被稀里糊涂地裝進(jìn)一只天藍(lán)色易拉罐里，從此開始了我的易拉罐人生。
--《易拉罐人生》題記
母親的愛，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話線，無(wú)論我走多遠(yuǎn)，都時(shí)時(shí)刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠(yuǎn)。
--《母愛》題記
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆丫秃托蹅フ故窘o了人間；你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
--《我就是一道風(fēng)景》題記
跳躍，讓我學(xué)會(huì)勇敢；跳躍，使我充滿信心；跳躍，在無(wú)時(shí)無(wú)刻撞擊著我的心扉；帶著我挑戰(zhàn)下一次飛躍。
--《笑容，跳躍的奏曲》題記
●ZWFDNO.2 作文擬題“四步法”
讀原題→→→讀提示語(yǔ)→→→讀出含義→→→擬作文題
例：第一步：讀 原 題--以“歌唱”為話題寫作文
第二步：讀提示語(yǔ)--所敘之事、所記之人確實(shí)值得“歌唱”；所抒之情、所發(fā)之感確實(shí)發(fā)自內(nèi)心，真切、自然、感人。
第三步：讀出含義--對(duì)真、善、美的歌頌、贊美
第四步：擬作文題--《我想唱首歌》、《我心中的一支歌》、《真情難忘》
《老師，我想對(duì)您說(shuō)》《希望，就在不遠(yuǎn)的地方》
《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《那一次，我真感動(dòng)》、
《祖國(guó)在我心中》、《我家小店又開張了》
《生活的強(qiáng)者》、《暖流》、《瞧，我們這個(gè)班》
《街頭漫步》、《師父友》……
題記具有意蘊(yùn)豐厚、情味綿長(zhǎng)、語(yǔ)言精美等特點(diǎn)。巧設(shè)題記可以達(dá)到開宗明旨、創(chuàng)設(shè)情境的目的，在才情的展露中贏得閱卷者的好感。題記的擬制，可以引用名人名言、睿智心語(yǔ)，也可以由感而發(fā)，自行雕琢。題記的選用要達(dá)到兩個(gè)基本要求：一是“精”，即精煉而富有文采；二是“警”，即暗合文旨，有警策意義。
題記就目前情況來(lái)說(shuō)，在考試作文中的使用并不普遍。但題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。
用什么樣的語(yǔ)句作題記，并沒(méi)有限制。．你可以用名人名言，也可以用你感覺(jué)能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語(yǔ)言；可以用詩(shī)句，也可以用諺語(yǔ)，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。一般說(shuō)來(lái)，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。
▲最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。
▲人性的墮落，常常從無(wú)視公理開始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。
▲永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。
▲個(gè)性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。
▲生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。
▲生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。
▲人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。
▲生命如同一幅畫，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。
▲有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強(qiáng)調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。
▲生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點(diǎn)完了。
▲這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。
▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)中；生活是花，在綻開的剎那中。
▲讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷�，讓你在我心之荷裊裊升華。打開心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。
▲當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊……
▲每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事……
�！沂歉挥械�，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>
▲拉開窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。
▲不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。
▲只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成……成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。
▲把耳朵叫醒，然后，傾聽世界，相信，必有一個(gè)聲音屬于成功。
▲如果把坎坷看做一種調(diào)味品，你就會(huì)感到坎坷的生活也有滋味。
▲通向人類真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。
▲苦難對(duì)于天才是塊墊腳石，對(duì)能干的人是財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
▲如果把苦難只視為苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界里最廣闊的那片土地去結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會(huì)到特別的甘甜和美好。
▲惟寬可以容人，惟厚可以載物。
▲一個(gè)不容置疑的哲理，一個(gè)令人銘心的命題，一個(gè)內(nèi)涵豐富的象征，沒(méi)有不為名利的世紀(jì)超人，只有善待名利的智者。
▲自己本身就是太陽(yáng)。只要自己是太陽(yáng)，早晨一定會(huì)到來(lái)。
▲你其實(shí)已經(jīng)有一位最好的人生導(dǎo)師，那就是你自己。
▲給心情涂上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。
▲樂(lè)觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂(lè)觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。
▲我要用微笑去點(diǎn)綴今天，用歌聲去照亮黑夜。
▲倘若你想改變你的世界，首先就應(yīng)該改變你自己。
▲上帝給你關(guān)閉所有的門之后，還會(huì)給你打開一扇窗。
▲只要有一雙忠實(shí)的眼睛與我一同哭泣，就值得我為生命而受苦。即使在一個(gè)寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。
▲沒(méi)有什么能伴隨你一生,除了心情。
▲就像向日葵追尋太陽(yáng)，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個(gè)在苦難中不斷雕塑自我的過(guò)程。
▲冬天，從這里奪去的，春天會(huì)一絲不少的變換著形式交還給你。
▲有許多的人，一直在苦苦地尋找著上帝賜予自己的“寶石”，但當(dāng)“寶石”已經(jīng)拾在自己的手中時(shí)，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。
▲一種顏色，生命的一瞬。執(zhí)著地追求著永恒，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢(mèng)想，夢(mèng)想……
▲打開心的窗口，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。
▲別忘了，愛有多深路就有多長(zhǎng)，只要有一個(gè)明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。
▲超越困惑的大門，穿過(guò)歲月的道路來(lái)到我這里，雖則夢(mèng)想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實(shí)腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。
▲不是每個(gè)人都要建一座水晶教堂，但是每個(gè)人都可以設(shè)計(jì)自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個(gè)甚至100個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。
▲溫暖是無(wú)處不在的，溫暖著自己，也溫暖著別人。正如：送人玫瑰，手有余香。
▲蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。
▲我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活中的快樂(lè)。
▲昨天，是永恒的象征，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成為遙遠(yuǎn)。
▲記取昨天，是為了把握今天，更是為了掌握明天。
▲放棄自己該做的事，就是敗北。不可
輕言放棄，太陽(yáng)每天都升起。
▲時(shí)闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。
▲我們惟一的財(cái)富，就是我們擁有一生的時(shí)光。
▲沒(méi)有單純的世界是人類的地獄。
▲人類祖先本沒(méi)有門；人有了防御，才有門。
▲花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無(wú)愛無(wú)恨的土壤，才能再萌芽開花。
▲顧城說(shuō)：我要在白紙上畫下笨拙的自由和不會(huì)流淚的眼睛。，
▲黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他來(lái)尋找光明
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