一、介紹自然界中蘊含的數(shù)理規(guī)律，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1、黃金律與數(shù)學(xué)
葵花籽在花盤上呈相反的弧線狀排列。相鄰兩圈之間的直徑之比為PHI。螺旋形的松果、植物莖上葉子的排列、昆蟲身上的分節(jié)--所有這些竟然都完全符合黃金分割。 鸚鵡螺身上每圈羅紋的直徑與相鄰羅紋直徑之比是PHI。黃金分割--1.618。
希臘巴特農(nóng)神殿、埃及金字塔甚至紐約聯(lián)合國大樓在建筑設(shè)計中運用黃金分割率，PHI也被運用在莫扎特的奏鳴曲、貝多芬的《第五交響曲》以及巴托克、德彪西、舒伯特等音樂家的創(chuàng)作中。甚至斯特拉迪瓦里在制造他那有名的小提琴時也運用了黃金分割來確定f形洞的確切位置。
地球表面的緯度范圍是0°-90°，對其進(jìn)行黃金分割，則34.38-55.62°正是地球的黃金地區(qū)，無論從平均氣溫、年日照時數(shù)、年降水量、年相對溫度等方面看，都是具備適于人類生活條件的最佳地區(qū)。說來也巧，這一地區(qū)幾乎囊括了世界上所有的發(fā)達(dá)國家。我國的中原地帶也正巧處在這一區(qū)域。中原地帶歷史悠久，英雄輩出，也是歷史上群雄并起的兵家必爭之地，在中國的歷史上留下了許多動聽和令人贊嘆的史實。
2、物理學(xué)中的詩意美
愛因斯坦曾說過：“物理上真理的東西一定是邏輯上簡單的東西�！睈垡蛩固沟闹至_森說：“在構(gòu)造一種理論時，他采用藝術(shù)家常用的方法，以求得簡單性和美�！�
自然界總是按照共同的統(tǒng)一性存在著，運動著。在統(tǒng)一的大自然中，又存在著無窮無盡的特殊性和多樣性，簡單中蘊含著復(fù)雜性，簡潔美和浩瀚美并存。
學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識加以理解和闡發(fā)。
舉例：DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖；雪花的形狀
二、自讀、思考、探究
1、全文的基本觀點是什么？
文章的基本觀點：
要想進(jìn)入數(shù)理科學(xué)，就必須欣賞藝術(shù)美和自然美，把數(shù)理科學(xué)當(dāng)作詩來看，培養(yǎng)對科學(xué)懷有強烈美感和激情的獨特素質(zhì)。
分析：觀點分為兩個層次，應(yīng)該讓學(xué)生找出得出這兩個結(jié)論的依據(jù)。這個依據(jù)也就可以作為分析文章思路的切入點。
把數(shù)理科學(xué)當(dāng)作詩來看：第四段--第十六段。
標(biāo)志：是的，每一個數(shù)學(xué)公式從其實質(zhì)來說，都是詩�！褦�(shù)學(xué)當(dāng)作詩來讀罷！……讀數(shù)學(xué)如此，讀物理亦然。每個物理定律和方程本質(zhì)上都是一首自然贊美詩。……
培養(yǎng)對科學(xué)懷有強烈美感和激情的獨特素質(zhì)：第十七段--第二十五段（倒數(shù)第三自然段）
標(biāo)志：的確，大科學(xué)家之所以成其為大科學(xué)家，我以為，對科學(xué)懷有強烈的美感和激情即其一種�！_許多科學(xué)家的傳記，讀者在字里行間每每能發(fā)覺他們從事科學(xué)研究的內(nèi)在動力，就是狂熱的追求科學(xué)中所體現(xiàn)的大自然美�！瓙垡蛩固沟冗@些現(xiàn)代西方最杰出的理論物理學(xué)家往往就是憑借這條真理的審美標(biāo)準(zhǔn)取得重大成就的�！茖W(xué)家面對自然規(guī)律的美以及和諧的宇宙秩序，如果不能從內(nèi)心發(fā)出贊嘆甚至敬畏的感情，也是不可想象的�！也幌嘈�，對自然美和科學(xué)美沒有強烈的美感，照樣可以把數(shù)學(xué)和物理念得出類拔萃。
分析一下這兩個觀點，我們可以發(fā)現(xiàn)，作者分別從數(shù)理科學(xué)自身特點和取得成就的大科學(xué)家兩個方面來闡明數(shù)理科學(xué)是美的，對數(shù)理科學(xué)沒有強烈的美感和激情是不可能取得偉大成就的。
2、你能分析一下作者在文中體現(xiàn)出來的具體思路嗎？
第一層：提出問題--研究自然科學(xué)忽視美學(xué)是一大欠缺。
第二層：數(shù)理科學(xué)中蘊含著詩意和美感。
第三層：對科學(xué)懷有強烈的美感和激情是大科學(xué)家之所以取得重大成就的獨特素質(zhì)的一種。
第四層：提出號召--讓我們時時從美學(xué)角度去研讀數(shù)理科學(xué)。
補充說明：有些學(xué)生可能會有疑問，“意味深長的是”這一段屬于哪一層呢？我們通過討論可知，這段話可以看作是對上一層意思的進(jìn)一步深化，即對科學(xué)懷有美感和激情不但使科學(xué)家在數(shù)理科學(xué)領(lǐng)域取得了巨大成就，而且，這種美感和激情同樣使科學(xué)家具備了崇高的道德品質(zhì)。那么，這一段話進(jìn)一步證明了對數(shù)理科學(xué)懷有美感和激情的重要性和必要性。
學(xué)生分組討論。
3、你對文章中的哪些觀點有獨特的感受？你能舉出具體例子來證明你的感受嗎？
這個問題目的在于激發(fā)學(xué)生的探索和發(fā)現(xiàn)的興趣，激勵學(xué)生學(xué)好數(shù)理科學(xué)。如果課上完不成，可以放到課下，每位學(xué)生認(rèn)真思考，并將思考結(jié)果記下來，第二節(jié)課安排一定時間來交流。 學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識加以理解和闡發(fā)。
第一層：提出問題--研究自然科學(xué)忽視美學(xué)是一大欠缺。
第二層：數(shù)理科學(xué)中蘊含著詩意和美感。
第三層：對科學(xué)懷有強烈的美感和激情是大科學(xué)家之所以取得重大成就的獨特素質(zhì)的一種。
第四層：提出號召--讓我們時時從美學(xué)角度去研讀數(shù)理科學(xué)。
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