鎮(zhèn)安縣茅坪中學(xué) 康開(kāi)瑜
活動(dòng)目標(biāo)：
１、認(rèn)知目標(biāo)：
（1）大膽言說(shuō)自己成長(zhǎng)中的煩惱。
（2）與別人交談努力做到口齒清楚，態(tài)度大方，話(huà)語(yǔ)通順完整，能準(zhǔn)確地表情達(dá)意，說(shuō)話(huà)不要帶口頭禪，不重復(fù)。
２、能力目標(biāo)：
（1）通過(guò)了解成人對(duì)成長(zhǎng)時(shí)期煩惱的認(rèn)識(shí)，審視自己的所謂煩惱，重新評(píng)價(jià)自我，也要為朋友、同學(xué)排憂(yōu)解難。
（2）寫(xiě)作要圍繞中心，有主題。寫(xiě)自己要能寫(xiě)出獨(dú)特的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)別人要注意本人的審視和評(píng)論，幫朋友解憂(yōu)要注意語(yǔ)言的針對(duì)性。
3、情感目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)自我，以積極的生活態(tài)度正確對(duì)待成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的煩惱、挫折等。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備
（1）一份詳盡的活動(dòng)計(jì)劃。
（2）有充足的圖片與錄像資料。
（3）關(guān)于中學(xué)生煩惱的文學(xué)作品。
（4）為學(xué)生提供相應(yīng)資料袋、彩色粉筆、話(huà)筒、多媒體室等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備
（1）列出自己的困惑和煩惱并分析原因及影響，想想在其他人遇到和你一樣的煩惱時(shí)，你會(huì)提供什么樣的建議，找到克服煩惱的方法和語(yǔ)言；擬好發(fā)言提綱。
（2）你作為一名小記者，設(shè)計(jì)好自己采訪問(wèn)題，向父母或長(zhǎng)輩進(jìn)行采訪并做好記錄。見(jiàn)下表：
采訪情況記錄表
采訪對(duì)象 采訪地點(diǎn) 采訪時(shí)間
采訪內(nèi)容：
長(zhǎng)輩寄語(yǔ)：
采訪心得：
（3）各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行分工，每位同學(xué)至少準(zhǔn)備一項(xiàng)內(nèi)容且每項(xiàng)內(nèi)容至少有一位同學(xué)準(zhǔn)備。
（4）提倡從課外收集搜集補(bǔ)充相關(guān)材料，也可以從本單元學(xué)過(guò)的課文中借鑒一些內(nèi)容或思想。
（5）在教室或多媒體教室適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)布置好活動(dòng)場(chǎng)所（可借鑒中央電視臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”欄目、“藝術(shù)人生”等節(jié)目的場(chǎng)景，營(yíng)造一個(gè)平等、寬松、和諧的交流環(huán)境）
活動(dòng)步驟
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備
1、用一周半時(shí)間進(jìn)行材料搜集，并對(duì)材料進(jìn)行整理裝進(jìn)資料袋（資料來(lái)源主要利用周末在閱覽室或網(wǎng)上查詢(xún)）。
2、語(yǔ)文課代表可根據(jù)搜集資料內(nèi)容，協(xié)同主持人設(shè)計(jì)課堂展示計(jì)劃并與語(yǔ)文老師一起討論論證展示活動(dòng)的可行性。
3、組織安排班級(jí)同學(xué)自愿分成六組，主持人寫(xiě)好開(kāi)場(chǎng)白、串詞，確定知識(shí)競(jìng)賽并用小紙條寫(xiě)出來(lái)，設(shè)計(jì)好結(jié)尾語(yǔ)，買(mǎi)獎(jiǎng)品、會(huì)場(chǎng)布置等
4、學(xué)習(xí)興趣小組組織學(xué)生設(shè)計(jì)一期以“成長(zhǎng)的煩惱”為主題的黑板報(bào)，要求主題鮮明。
5、制作課件。
（二）展開(kāi)活動(dòng)
A說(shuō)煩惱
1. 學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠(chéng)，大方得體。
2. 組長(zhǎng)小結(jié)歸類(lèi)，以備班上交流。
3. 班上交流。（有些學(xué)生對(duì)自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說(shuō)，或不好意思說(shuō)，或只說(shuō)那些不疼痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵(lì)他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵⿶缆裨谧约盒睦�，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。對(duì)于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對(duì)自己的父母或好朋友或日記本說(shuō)，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說(shuō)）
對(duì)于說(shuō)得好的老師帶頭給以掌聲，鼓勵(lì)同學(xué)大膽說(shuō)出自己心中的煩惱。
B采訪交流
我們回家也都做過(guò)小記者，采訪了身邊的成年人。請(qǐng)同學(xué)把采訪的經(jīng)過(guò)和自己的心得簡(jiǎn)要與同學(xué)交流。
C觀影視
學(xué)生親自播放并觀看一些影視作品，如美國(guó)影片《成長(zhǎng)的煩惱》，聽(tīng)歌曲《明天會(huì)更好》和《童年》，感受作品中人物的喜怒哀樂(lè)。
D活動(dòng)評(píng)價(jià)
1．口語(yǔ)能力方面的評(píng)價(jià)。采用活動(dòng)一般可以讓同學(xué)之間互評(píng)，評(píng)價(jià)要點(diǎn)包括：說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速和聲音、說(shuō)話(huà)的態(tài)度、說(shuō)話(huà)的流暢程度，所說(shuō)煩惱是否坦誠(chéng)，等等。評(píng)價(jià)表內(nèi)容可以包括下邊幾項(xiàng)：口齒是否清楚，問(wèn)題是否明確，應(yīng)對(duì)是否巧妙，內(nèi)容是否有中心。禮貌用語(yǔ)等。評(píng)價(jià)表可以由老師和學(xué)生共同商定。
2．寫(xiě)作能力方面的評(píng)價(jià)。由老師從情感、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)(格式)、語(yǔ)言幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。選擇活動(dòng)一般學(xué)生，如果有不想讓老師看日記的，可以讓他的好朋友、父母或他認(rèn)為可以信任的人幫助進(jìn)行評(píng)價(jià)，不要強(qiáng)求一律交給老師。
3．由于是綜合性學(xué)習(xí)，不是單純的口語(yǔ)或?qū)懽鞣矫娴挠?xùn)練，所以評(píng)價(jià)時(shí)還要考查學(xué)生的參與意識(shí)，主動(dòng)意識(shí)，對(duì)活動(dòng)的態(tài)度等。這一點(diǎn)在所有的活動(dòng)考查中都應(yīng)該是一個(gè)重要方面。
E感悟成長(zhǎng)煩惱
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來(lái)談。
習(xí)作設(shè)計(jì)
在下列題目中任選一題，寫(xiě)一篇作文或日記
1、有煩惱，每個(gè)人都有煩惱，這節(jié)課大家不僅說(shuō)出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂(lè)觀地面對(duì)生活。我們學(xué)會(huì)了體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)了為他人著想，學(xué)會(huì)了化解煩惱，相信我們的生活，會(huì)更好。
通過(guò)這次動(dòng)，請(qǐng)以“走近 的煩惱”為題，寫(xiě)一篇600字左右的作文。
2、將本次活動(dòng)的內(nèi)容，寫(xiě)在日記本上，記下自己成長(zhǎng)過(guò)程中煩惱或快樂(lè)的一筆，留下自己成長(zhǎng)的足跡。建議從此以后建立自己的日記文檔。
要求：（1）寫(xiě)真事、說(shuō)真話(huà)、抒真情
（2）書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范
(3) 400字左右
資源連接
參考書(shū)：人民教語(yǔ)出版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《教師教學(xué)用書(shū)》
網(wǎng)絡(luò)資源：www.hao123.com
中國(guó)語(yǔ)文教師網(wǎng)
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