教材的地位和作用:
《看戲》是魯教版七年級下冊第一單元中的第五篇課文。這個(gè)單元選的是文化藝術(shù)方面的文章,通過閱讀,我們可以從中了解到中國傳統(tǒng)藝術(shù)文化,領(lǐng)略作家對藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟以及由此生發(fā)的對人生的思考和認(rèn)識,可以提高自己的文化素養(yǎng),陶冶情操。學(xué)習(xí)本課,要在理解課文的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)朗讀描寫梅蘭芳先生唱腔的句、段,鑒賞優(yōu)美的語言,學(xué)習(xí)比喻和襯托的方法,體會(huì)作者的感情。
學(xué)情分析:
學(xué)生已學(xué)過側(cè)面描寫,對修辭方法也有所知曉,因而對這部分知識理解起來難度不大,而對文章的詳略安排不易把握,是本課要分析的重點(diǎn)。
教學(xué)目標(biāo):
1、 知識與能力目標(biāo):初步學(xué)會(huì)分析記敘文章中的材料取舍和詳略安排,注意學(xué)習(xí)和運(yùn)用描寫場面的詞語。
2、過程與方法目標(biāo):多媒體輔助教學(xué),有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)多角度多方面描寫渲染、詳略得當(dāng)?shù)?span style="background: rgb(178, 236, 10);">寫作方法。
3、感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感,提高戲曲素養(yǎng)。
教學(xué)重點(diǎn):材料的取舍和詳略的安排。
教學(xué)難點(diǎn):材料為什么這樣取舍和詳略為什么這樣安排。
教法與學(xué)法:運(yùn)用以學(xué)生自主閱讀、探究討論和教師點(diǎn)撥啟發(fā)、適時(shí)講解相結(jié)合的教學(xué)方法,倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活潑、活躍的學(xué)習(xí)思路,注重開發(fā)學(xué)生的智商和情商。
教學(xué)手段:多媒體
教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)
教學(xué)過程:
(一) 導(dǎo)入:
(多媒體出示四大名旦的照片)
同學(xué)們,我們中華民族有著悠久的歷史,光輝燦爛的文化。京劇,是我國傳統(tǒng)的戲曲藝術(shù),已有二百年的歷史,是祖國文化藝術(shù)寶庫中璀璨奪目的藝術(shù)瑰寶。京劇行當(dāng)劃分細(xì)致,在其中有一類最為引人注目,那就是男扮女裝的旦角,我國有四大名旦,知道他們是誰嗎?請大家看圖片,猜猜看。
(學(xué)生自由發(fā)言,教師適時(shí)地點(diǎn)出由左往右依次為:程硯秋、尚小云、梅蘭芳、荀慧生)
這幾位京劇名角的表演各成一派,獨(dú)具風(fēng)味,他們當(dāng)年的表演真可謂是萬人空巷,一票難求。今天我們要學(xué)習(xí)的《看戲》這篇課文,所描寫的正是梅蘭芳先生當(dāng)年演出時(shí)的動(dòng)人場面。讓我們也來看看這場精彩的戲吧!(3分鐘)
(二)整體感知課文:
1、 由2-3個(gè)學(xué)生朗讀課文,檢查預(yù)習(xí)
(1)作者介紹:
葉君健,湖北紅安縣人,翻譯家,兒童文學(xué)家。著有童話、散文、小說多種,譯作有《安徒生童話全集》等。