【教學(xué)目標(biāo)】
體會(huì)江山的美麗多嬌，愛(ài)我中華，愛(ài)我世界。
體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。
了解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。
背誦精彩語(yǔ)段，增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟及運(yùn)用能力。
學(xué)會(huì)生動(dòng)貼切地描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。
解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。[
【教學(xué)難點(diǎn)】
誦精彩語(yǔ)段，增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟及運(yùn)用能力。
會(huì)描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1 . 體會(huì)江山的美麗多嬌，愛(ài)我中華，愛(ài)我世界。
2 . 體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言，體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1 . 體味欣賞散文清新優(yōu)美、抒情性強(qiáng)的語(yǔ)言。
2 . 體會(huì)課文表達(dá)的真情實(shí)感。
【教學(xué)難點(diǎn)】
誦精彩語(yǔ)段，增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟及運(yùn)用能力。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）、導(dǎo)入新課。
教師播放有關(guān)周莊、麗江、威尼斯體現(xiàn)“水鄉(xiāng)、水城”特色的有代表性的幾幅對(duì)比畫(huà)面。（以“高山流水”或“泉水叮當(dāng)”作為背景音樂(lè)），以此導(dǎo)入新課。
（二）、講授新課。
1、配樂(lè)朗讀，感性感知：
展示播放周莊的四幅畫(huà)面：
第一幅--“碧波蕩漾、小河泛舟、小橋流水人家”的周莊整體圖
第二幅--仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫(huà)
第三幅--冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫(huà)
第四幅--春夜張燈結(jié)彩的周莊七彩夢(mèng)幻圖
（配樂(lè)：以“高山流水”或“表現(xiàn)節(jié)日熱鬧氣氛的音樂(lè)”作為背景音樂(lè)。）
2、“聽(tīng)”讀感知內(nèi)容結(jié)構(gòu)：
學(xué)生“聽(tīng)讀”課文時(shí)，教師同時(shí)布置“聽(tīng)讀”任務(wù)：要求學(xué)生結(jié)合教師播放的“圖畫(huà)”及“聽(tīng)讀”到的課文內(nèi)容，在聽(tīng)完朗讀后，完成下列初步感知的任務(wù)。
※提問(wèn)：“聽(tīng)”完朗讀后，周莊在我們的“腦海”中是一個(gè)什么印象呢？
那么作者向我們描述了舊鎮(zhèn)周莊的哪幾幅“水韻圖畫(huà)”？
※參考提示：由總寫(xiě)到分寫(xiě)，共兩個(gè)部分四幅“水韻圖畫(huà)”。即
整體水韻圖畫(huà)（1段--3段）。
三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)（4段--6段）
第一次--仲春煙雨籠罩的周莊迷蒙水墨畫(huà)
第二次--冬天冰雪融化的周莊動(dòng)感版畫(huà)
第三次--春夜張燈結(jié)彩、五彩繽紛、星火輝映、水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖
3、細(xì)讀加深印象，熟悉內(nèi)容，學(xué)會(huì)描述。
§找出作者游歷周莊時(shí)對(duì)自己的所見(jiàn)所聞所感進(jìn)行描述的句子，并思考作者是從什么角度描寫(xiě)“周莊水韻”。采用競(jìng)賽的形式。
4. 誦讀精彩語(yǔ)段，增強(qiáng)感悟能力。
引導(dǎo)學(xué)生誦讀作者“第二次游周莊的情景”--“第二次到周莊是冬天，……用人類的樂(lè)器永遠(yuǎn)也無(wú)法模仿�！�
（三）鞏固：朗讀課文。
（四）小結(jié): 作者在不同的季節(jié)游周莊,選擇不同的時(shí)間,不同的景物進(jìn)行多角度的描寫(xiě),充分表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)的多姿多彩。
（五）、作業(yè)：
1 摘錄課文中你最喜歡的精彩語(yǔ)句或語(yǔ)段。
2 背誦“第二次游周莊”的語(yǔ)段。
第二課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
1.了解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。
2.學(xué)會(huì)生動(dòng)貼切地描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解課文隨“時(shí)（令）”換景、景色各異、多角度寫(xiě)景，融情于景的寫(xiě)景方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
會(huì)描述自己的“所見(jiàn)所聞所感”，增強(qiáng)語(yǔ)言的感悟及運(yùn)用能力。
（一）、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
檢查背誦情況，抽查后一齊背誦。接著導(dǎo)入新課。
（二）.講授新課
精讀局部重點(diǎn)語(yǔ)段（第5段）。
1、學(xué)生默讀第5段“第三次游歷周莊”的文段。
2、采用學(xué)生提出問(wèn)題進(jìn)行討論，教師有選擇地點(diǎn)撥歸納小結(jié)的方法：
（1）、描寫(xiě)景物方法多樣。
※提問(wèn)：前面春冬兩次游周莊，作者差不多已經(jīng)寫(xiě)完了周莊的（“橋”）和“水”，那么第三次游歷周莊時(shí)，作者又抓住了哪些景物來(lái)描寫(xiě)？有什么作用？
※釋疑參考：
§移步換景法。
§烘托渲染寫(xiě)景。
§虛實(shí)結(jié)合，前后照應(yīng)。
（2）、寫(xiě)作順序有條有理。
※提問(wèn)：作者寫(xiě)第三次游歷周莊時(shí)，重點(diǎn)描寫(xiě)了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景，他是按怎樣的時(shí)間和空間順序來(lái)寫(xiě)的？
參考提示：作者寫(xiě)第三次夜游周莊水鄉(xiāng)，以時(shí)間先后為序�？臻g順序由岸上，寫(xiě)到水上，最后由“天上”寫(xiě)至“地上”。
※畫(huà)出最能表現(xiàn)周莊“水韻”的語(yǔ)句，說(shuō)一說(shuō)作者是從什么角度來(lái)描寫(xiě)周莊水韻的。
3、品讀散文語(yǔ)言。
分小組競(jìng)賽找出文中的“比喻句”并體會(huì)其作用及妙處。
§猶如在風(fēng)中漾動(dòng)的一匹長(zhǎng)長(zhǎng)的彩綢，沒(méi)有人能描繪它朦朧眩目的花紋……
§打著傘坐船游覽，看到的是一幅畫(huà)在宣紙上的水墨畫(huà)。
§“古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)。
§如訴如泣，仿佛神秘悠遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升。……
§燈光倒映在河中，使小河變成一條多姿多彩的光帶。
§這是一個(gè)夢(mèng)幻般的夜晚，周莊在寧?kù)o的夜色中變得像神奇的童話。
（三）小結(jié)：
文中運(yùn)用了不少生動(dòng)而貼切的比喻，使所狀之物活靈活現(xiàn)，如在眼前。文中語(yǔ)言清新優(yōu)美，如周莊之水，柔情萬(wàn)般，韻味十足，與所描寫(xiě)的水鄉(xiāng)景物十分融洽。
（四）鞏固：
熟讀課文
（五）、作業(yè)布置：
1、課后完成“思考練習(xí)四”
2、用“移步換景”法，以“逛（游）……”或“雨中行”“烈日下的……”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇描寫(xiě)“所見(jiàn)所聞所感”的小短文（200--500字），要求用五個(gè)以上的比喻句。
附【板書(shū)設(shè)計(jì)】
《周莊水韻》
趙麗宏
整體水韻圖畫(huà)（1段--3段）。
“小橋流水人家”的周莊整體印象圖
三次游歷周莊時(shí)的不同水韻圖畫(huà)（4段--6段）
第一次--煙雨迷蒙的周莊水墨畫(huà)
第二次--冰雪消融的周莊動(dòng)感版畫(huà)
“水”（雪）之“色”--黑白分明對(duì)比強(qiáng)烈的版畫(huà)
“水”之“聲”--如訴如泣神秘悠遠(yuǎn)的江南絲竹
第三次--水天一色的周莊七彩夢(mèng)幻圖
[《周莊水韻》(語(yǔ)文版八年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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10.高中政治課必修三教案