教學(xué)目標(biāo)：
品味文章的語(yǔ)言美，掌握背誦的技巧
教學(xué)重點(diǎn)：
文章字詞的理解
教具：多媒體、黑板
課時(shí)：2課時(shí)
第一課時(shí)：
導(dǎo)入： 我們國(guó)家國(guó)土資源遼闊，風(fēng)景名勝不勝枚舉。古語(yǔ)云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，同學(xué)們都到過(guò)哪些地方旅游呢？把你的感受跟在座的同學(xué)分享一下。
老師這里有兩句詩(shī)，想請(qǐng)同學(xué)們猜一下是哪個(gè)景區(qū)。“更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴辏邖{出平湖”。（毛澤東的作品<沁園春>）“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山�！�(李白的<早發(fā)白帝城>)
有沒(méi)有同學(xué)到過(guò)三峽，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一下對(duì)三峽的了解，包括地理位置及其水文特點(diǎn)。（長(zhǎng)江，我國(guó)的第一大河，全長(zhǎng)6300余公里。它流經(jīng)四川盆地東緣時(shí)沖開(kāi)崇山峻嶺，奪路奔流形成了壯麗雄奇、舉世無(wú)雙的大峽谷--長(zhǎng)江三峽。
長(zhǎng)江三峽，中國(guó)10大風(fēng)景名勝之一，中國(guó)40佳旅游景觀之首。長(zhǎng)江三峽西起重慶奉節(jié)的白帝城，東到湖北宜昌的南津關(guān)，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽三段峽谷的總稱，是長(zhǎng)江上最為奇秀壯麗的山水畫(huà)廊，全長(zhǎng)192公里，也就是常說(shuō)的“大三峽”。除此之外還有大寧河的“小三峽”和馬渡河的“小小三峽”。這里兩岸高峰夾峙，港面狹窄曲折，港中灘礁棋布，水流洶涌湍急�！叭f(wàn)山磅礴水泱漭，山環(huán)水抱爭(zhēng)縈紆。時(shí)則岸山壁立如著斧，相間似欲兩相扶。時(shí)則危崖屹立水中堵，港流阻塞路疑無(wú)�！惫敉驹凇妒竦榔妗芬辉�(shī)中，把峽區(qū)風(fēng)光的雄奇秀逸，描繪得淋漓盡致。)我國(guó)古代有一部名叫《水經(jīng)注》的地理名著，是北魏時(shí)酈道元寫(xiě)的，他也對(duì)三峽做了描繪，今天我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一下，看看他的描述跟你對(duì)三峽的了解有沒(méi)有出入。
板塊一：
一讀：讀準(zhǔn)字音，借助工具書(shū)掃清字詞讀音障礙
二讀：能流暢的朗讀，聲音洪亮
三讀：要富有感情，富有想象和聯(lián)想
板塊二：
小組合作翻譯全文，要求語(yǔ)言優(yōu)美，能用比喻擬人能多種修辭手法。（這個(gè)過(guò)程中加入字詞的講解）
第二課時(shí)：
導(dǎo)入：上一堂課，我們已經(jīng)到三峽旅游了一趟，同學(xué)們感覺(jué)怎么樣？（與猶未盡，那就有機(jī)會(huì)去親身體驗(yàn)三峽的壯闊吧。不好也要說(shuō)出理由，也相當(dāng)于復(fù)習(xí)了課文）
同學(xué)們，齊讀一遍課文，讓我們?cè)僖淮胃惺苋龒{的美�，F(xiàn)在發(fā)揮你們的想象和聯(lián)想，假如你就是生活在三峽邊上的人，我們都是游客，請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)游，你會(huì)怎樣來(lái)給我們介紹呢？（相當(dāng)于復(fù)述或半背誦課文）
板書(shū)：
山：兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。
↗夏水
水： ↗ 樹(shù)：怪柏
↘ 春冬
↘瀑布：懸泉瀑布，飛漱其間
↗林寒澗肅
秋天：
↘猿：長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕
馬紅霞
[《三峽》教學(xué)設(shè)計(jì)(語(yǔ)文版七年級(jí)必修備課資料)]相關(guān)文章：
6.《三峽》教案
9.《三峽》課件