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摩西
二十五:我們班只捐三塊錢!
第二天,我在學(xué)�？吹�,捐款通知上的落款已經(jīng)改了,成了工會(huì)、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)的聯(lián)合通知，我在想，看來(lái)學(xué)校真的是要將這事交給學(xué)生辦了，可是，事情并沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的變化。
昨晚上晚自習(xí)的時(shí)候，我就看見(jiàn)Spiderman正在寫周記，剛開(kāi)了個(gè)頭，我看見(jiàn)題目是《鹽外捐款記》，我以為這個(gè)平時(shí)刁鉆古怪的孩子這次一定是受到了什么震撼，心中不禁有些自得。過(guò)了一會(huì)，孩子寫完了，我說(shuō)：
“我能看看嗎？”
孩子說(shuō)：
“你不會(huì)扁我吧？”
我笑了，同時(shí)也知道，他寫的內(nèi)容可能跟我想象的并不一樣。我拿過(guò)來(lái)，文章大致是這樣的：
搶“海嘯”
-----鹽外捐款記
……我們提出捐款并向全校倡議，大家說(shuō)干就干，聯(lián)合初二六班一起提出倡議，貼在窗板上，事情辦得風(fēng)風(fēng)火火，半天時(shí)間，窗板前就人山人海了。
就在事情將告圓滿成功的時(shí)候，半路上殺出個(gè)程咬金，德育處的領(lǐng)導(dǎo)們殺了出來(lái)，他們?cè)谂赃呝N出一張象校告一樣的東西，大體是命令我們把錢送到德育處，這樣，象辛亥革命一樣，大家精心策劃的捐款的果實(shí)被德育處搶奪了。
班里的同學(xué)很氣憤，全校同學(xué)又覺(jué)得很無(wú)聊，一切都又變的死氣沉沉了。第二天，又換了一張，這張更夸張，署名我都記不清了，反正不少于五個(gè)（其實(shí)是四個(gè)-----摩西注），終于轟轟烈烈的捐款成了一出鬧劇�！�
我干脆把這篇周記就在課堂上念給孩子們聽(tīng)，大家的反應(yīng)比我預(yù)想的強(qiáng)烈得多，很多孩子表示不喜歡學(xué)校這種感覺(jué)是攤派一樣的捐款行為，甚至覺(jué)得是學(xué)校侵犯了他們的“專利”。
我告訴孩子們，我也并不喜歡這種做法，但是學(xué)校的想法無(wú)非是想以此代表學(xué)校的教育成果，無(wú)可厚非。但是孩子們?nèi)匀粵](méi)有被說(shuō)服，說(shuō)什么的都有，終于，負(fù)責(zé)收錢的Vivian說(shuō)：
“夏老，干脆這樣！我們班只交三塊錢，每人一角！”
她的意見(jiàn)居然得到了大多數(shù)同學(xué)的響應(yīng)，教室里喊成一片，我無(wú)言。
我在想：學(xué)校是否侵犯了學(xué)生的權(quán)益？或者說(shuō)：學(xué)校這種從管理角度考慮問(wèn)題的做法是不是對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的愛(ài)心造成了傷害？孩子們主動(dòng)募捐是一種形式，學(xué)校統(tǒng)一募捐也是一種形式，但是，這兩種形式，在孩子們眼里，卻有本質(zhì)的不同。
沉吟一會(huì)之后，我說(shuō)：
“我已經(jīng)將這事的經(jīng)過(guò)發(fā)到了在線，周末你們回家的時(shí)候，可以去看看，并且在網(wǎng)上發(fā)表你們自己的意見(jiàn)，不妨和全國(guó)的老師同學(xué)展開(kāi)討論，另外，你們的意見(jiàn)我會(huì)轉(zhuǎn)告學(xué)校�！�
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