淺談作文中逆向思維的運(yùn)用
《八仙過�！分械跪T毛驢的張果老之所以能給人們留下深刻的印象，主要原因在于他的“倒”。這種與常理相悖的行為方式與邏輯上的逆向思維有相通之處，如果把這種逆向思維合理地運(yùn)用到寫作中，可以收到別出心裁、不落俗套的藝術(shù)效果。
本文主要從“立意”、“選材”、“構(gòu)思”三方面談?wù)勛魑闹心嫦蛩季S的運(yùn)用。
一、立意上的逆向思維
“意猶帥也”，立意好，先聲奪人，立意平平，則“泯然眾人矣”。因此，立意的優(yōu)劣關(guān)系到文章的成敗。要使自己的作文立意立得鮮明，立得深刻，立得新穎，在眾多作文中脫穎而出，就要考慮好立意的角度�？梢圆捎庙樝蛩季S立意，也可采用逆向思維立意，但有時(shí)逆向思維中獨(dú)特的立意卻使文章標(biāo)新立異。例如：半命題作文《從未這樣……》，順向思維一般填《從未這樣激動(dòng)過》，《從未這樣幸福過》等，逆向思維可以填《從未這樣傷心過》，《從未這樣苦惱過》等，后者更具新鮮感和吸引力。再如：《我渴望……》，順向思維一般填“友愛”、“理解”、“一副乒乓拍”，立意一般，容易落入俗套，如果采用逆向思維可以填“走出題�！�、“有一雙翅膀”、“麻將聲從此消失”、“地球綠起來(lái)”，則切中時(shí)弊，且有新意。
二、選材上的逆向思維
文貴創(chuàng)新，即文章要有新意，要給人耳目一新的感覺。只有“新”、“奇”，與眾不同，方能引人入勝，引起讀者的共鳴。文章要出“新”就必須在選材上下一番功夫，要避開一般人容易采取的選材思路，做到別出心裁。我們應(yīng)選取“人人心中有而人人筆下無(wú)”的素材，也就是寫一些別人和自己原先未曾發(fā)現(xiàn)留意和涉及的東西，既不重復(fù)別人，也不重復(fù)自己。即使是同一內(nèi)容，別人從正面寫，我們就從側(cè)面寫，甚至從反面寫，這樣才能使文章有新意。有的題目從正面入手選材往往會(huì)出現(xiàn)千篇一律，千人一面，情感深度不足以打動(dòng)讀者，有的同學(xué)就獨(dú)辟蹊徑，從反面入手選材，寫出了富有新意的好文章。例如：寫《平靜的夜晚》、《一個(gè)平凡的人》，前一個(gè)題目如果只一味地運(yùn)用順向思維寫夜晚的平靜，文章必然會(huì)平庸膚淺，如果能運(yùn)用逆向思維寫出平靜中的不平靜，則會(huì)不同凡響。后一個(gè)題目，也不能只強(qiáng)調(diào)所寫人物的平凡，而應(yīng)該運(yùn)用逆向思維寫出人物平凡中的不平凡，文章才會(huì)有新意。
三、構(gòu)思上的逆向思維
中學(xué)生寫文章，最常見的毛病就是平鋪直敘，缺乏新意。從構(gòu)思上講，就是受到了思維定勢(shì)的束縛。很多中學(xué)生只會(huì)一味地運(yùn)用順向思維構(gòu)思，寫出的文章構(gòu)思貧乏，千人一面，萬(wàn)人一腔，毫無(wú)新意。因此，我們應(yīng)打破寫作中的思維定勢(shì)，從側(cè)面，甚至反面，運(yùn)用逆向思維構(gòu)思，創(chuàng)造引人入勝的情勢(shì)，才能深深地打動(dòng)讀者。
據(jù)古書記載：宋太祖趙匡胤有一次考翰林院學(xué)士時(shí)，出了一個(gè)畫題為《踏花歸來(lái)馬蹄香》讓考生作畫，因題目里有花，所以不少考生都在花上構(gòu)思，用花來(lái)表現(xiàn)香；有的畫騎馬人手中拿花，有的畫馬蹄上沾著幾片花瓣，有的畫草地上鮮花盛開等等。唯有得第一名的是：整幅畫沒有一朵花，只有幾只蝴蝶在奔馳的馬蹄周圍飛舞，這就形象地表現(xiàn)出踏花歸去馬蹄上還留著濃郁的飄香的意境。這一構(gòu)思，把香味畫出來(lái)了，完美地表達(dá)了“踏花歸來(lái)馬蹄香”的詩(shī)意。可見，我們的寫作也就像作畫一樣，只要能打破寫作中的思維定勢(shì)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用逆向思維構(gòu)思，寫出的的作文就一定不同凡響，定能收到別出心裁、不落俗套的藝術(shù)效果。
總之，在寫作教學(xué)中應(yīng)注重思維規(guī)律，提高學(xué)生的思維能力。這樣，才能寫出富有新意的文章。
凌林
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