【課外延伸】
-1-蒲松齡（1640－1715）字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人，漢族。出生于一個(gè)逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應(yīng)童子試，接連考取縣、府、道三個(gè)第一，名震一時(shí)。補(bǔ)博士弟子員。以后屢試不第，直至７１歲時(shí)才成歲貢生。為生活所迫，他除了應(yīng)同邑人寶應(yīng)縣知縣孫蕙之請，為其做幕賓數(shù)年之外，主要是在本縣西鋪村畢際友家做塾師，舌耕筆耘，近42年，直至61歲時(shí)方撤帳歸家。1715年正月病逝，享年76歲。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》。
-2-《聊齋志異》是蒲松齡的代表作，在他40歲左右已基本完成，此后不斷有所增補(bǔ)和修改�！傲凝S”是他的書屋名稱，“志”是記述的意思，“異”指奇異的故事。全書有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會(huì)矛盾，表達(dá)了人民的愿望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報(bào)應(yīng)的宿命論思想�！读凝S志異》的藝術(shù)成就很高。它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動(dòng)，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴(yán)謹(jǐn)巧妙，文筆簡練，描寫細(xì)膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰。
【課內(nèi)練習(xí)】
1.根據(jù)拼音或漢字：
Shen【 】景 縣邑【 】
青冥 【 】 飛meng【 】
高垣【 】 睥 【 】ni
禪【 】院 逾 【 】時(shí)
連gen 【 】 倏【 】忽
2.下列含通假字的是：
A， 相顧驚疑念近中無此禪院 B，樓五架窗扉皆洞開
C，數(shù)至八層裁如星點(diǎn) D，倏忽如拳如豆遂不可見
3.解釋字詞：
碧瓦飛甍：
或憑或： 立
層層指數(shù)
見山上人煙市： 肆：
3.填空：
-1-本文節(jié)選自《 》，作者是【 】代著名文學(xué)家【 】，字留仙，別號【 】
-2-這篇文章以 為順序，描述了 過程。先看到【 】，不久看到【 】，然后又看到【 】及其中的樓、堂、坊；大風(fēng)刮起時(shí)，景物變模糊，風(fēng)定后僅看到【 】上面的人；最后景物漸漸變小至不見。文中描寫細(xì)致生動(dòng)、 神奇。
4.下列句子朗讀正確的是【 】
A，念/近中/無此禪院 B,然/數(shù)年恒/不一見
C,一行有五點(diǎn)/明處 D,則/黯然飄渺，不可及其/層數(shù)矣
5.揣摩下列句子寫作特點(diǎn)，造句：
例：語文學(xué)科像大海一樣神秘，你可以在潮起時(shí)領(lǐng)略海的壯美，也可以在潮落時(shí)體味海的靜謐。
。
教學(xué)反思：
-1-通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)到同學(xué)們對古詩文朗讀停頓的缺點(diǎn)，應(yīng)在現(xiàn)實(shí)生活中多進(jìn)行此類練習(xí)。
-2-仿句子是中考的送分題，但是同學(xué)們沒有奇特的想象力，很可能造成不得分現(xiàn)象。
-3-對課外知識(shí)的延伸還需要，還學(xué)要努力……
4.作業(yè)，被本課解詞翻譯，課文以及課外延伸。家長簽字：《山市》一課---課文、解詞、翻譯已被過，均已檢查。
答案：蜃、yi、ming、甍、yuan、pi、睨、chan、逾、亙、shu、
C、飛檐、有的人、指著數(shù)、集市、店鋪、
《聊齋志異》清 蒲松齡 柳泉居士
時(shí)間 蜃景從出現(xiàn)到消失 孤塔 宮殿 高墻 危樓 變幻
A,
仿句：語文學(xué)科像月亮一樣美麗，你可以在初升時(shí)欣賞她的獨(dú)特，也可以在月光消失時(shí)，領(lǐng)略她水滴大海的魅力。
李子珍基
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