學習目標 ： 1、點評林黛玉、賈寶玉和王熙鳳。
2、掌握分析人物形象的各種方法
教學重點：分析人物形象
教學難點: 掌握分析人物形象的各種方法
教學方法：引導-- 討論--點評--運用
教學內(nèi)容和步驟：
心較比干多一竅，病如西子勝三分
一、點評林黛玉
問題一：作者用不同人物的眼光，很有層次地刻畫林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風度，使林黛玉的形象越來越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前，找出描寫林黛玉外貌的句子并點評。
①眾人眼里的黛玉： “眾人見黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風流態(tài)度，便知他有不足之癥。”
②王熙鳳眼里的黛玉：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算見了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘�！�
③寶玉眼里的黛玉：“與眾各別：兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分�！�
師：學生通過這些內(nèi)容，可以歸納黛玉的外貌特征。
身體孤弱、多病(眾人)；容貌標致，氣派不凡(王熙鳳)；弱不禁風，多愁善感，美麗多情，姿容俊逸，極富神韻(寶玉)。
問題二：黛玉進賈府“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話多行一步路”表現(xiàn)在哪些地方？
歸納：①賈母一見黛玉，疼愛得了不得，“一把摟入懷中大哭”，并不計較禮節(jié)，可是待眾人慢慢解勸住了，黛玉還是補行了拜見的禮節(jié)。見了迎春姐妹三個，也“忙起身迎上來見禮”。
�、诼牭胶笤河行β�，聽到“我來遲了，不曾迎接遠客!”黛玉心里覺得那人“放誕無禮”，只是不說，見了面還是“連忙起身接見”，稱呼上也非常小心。外祖母說：“你只叫他‘鳳辣子’就是了�！彼劳庾婺缚梢蚤_玩笑，自己可隨便不得，待明白過來，“忙陪笑見禮，以‘嫂’呼之”。
③賈赦沒出來見面，只是讓人回話，因為回的是大舅舅的話，黛玉忙站起來，一一聽了，恭肅如此。大舅母苦留她吃飯，黛玉笑著推辭：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒。”作者給黛玉安排的辭令，絲絲入扣，不正面否定長輩的話，而是先表感激之情，再說原因，讓長輩自行取消前議。
�、苓B一個位子，黛玉也處處小心，無論在王夫人處，還是在賈母后院吃飯，黛玉都十分推讓。
�、荨镑煊褚娏诉@里許多事情不合家中之式，不得不隨的，少不得一一改過來”，飯后漱口，跟著漱口，吃茶，跟著吃茶。
�、搠煊窕卮鹳Z母：“只剛念了《四書》�！摈煊裼謫栨⒚脗冏x何書。賈母道：“讀的是什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了!”當寶玉問她可曾讀書時，黛玉只說：“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字。”可見黛玉已經(jīng)意識到先前實話實說有不謙之嫌，馬上留意改口。黛玉的言談舉止，表明其教養(yǎng)非同一般。
小結(jié)：對黛玉語言和動作的描寫，處處表現(xiàn)她“步步留心，時時在意”，謹小慎微的態(tài)度，表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。黛玉“上無親母教養(yǎng)，下無姊妹兄弟扶持”，只好依傍外祖母。她有很強的自尊心，也有很強的自卑感。因此，“步步留心，時時在意”。
黛玉的性格--
多疑、自尊自重、謹言慎行。這種心理和行為，是她孤單的身世和寄人籬下的處境造成的。
歸納總結(jié)：
欣賞方法提示一：我們在欣賞人物時，要善于透過人物的肖像去把握人物的性格特點。
欣賞方法提示二：由表及里，透過人物言行認識人物思想性格。
欣賞方法提示三：要從分析環(huán)境入手，看人物命運與思想性格之所以如此的社會原因。
黛玉形象：林黛玉是一位美貌多情、體弱多病、孤傲自尊女子。
二、點評王熙鳳
王熙鳳性格鮮明，請你結(jié)合文本根據(jù)上面的鑒賞方法點評王熙鳳的形象。
②對肖像的描繪：
特別的服飾：珠光寶氣--暗示她的貪婪與俗氣，從側(cè)面反映了她內(nèi)心世界的空虛。
特別的容貌：“三角眼”“吊梢眉”--“粉面”“丹唇”，表現(xiàn)她美麗的外表下隱藏著刁鉆與狡黠的本性。
③見林黛玉時的言行：
“天下真有這樣標志的人物”“嫡親的孫女”“可憐我這妹妹這樣命苦”“該打，該打”--善于奉承，隨機應變。
④回王夫人話：
充分表現(xiàn)了她果斷能干的才能與善于機變逢迎的本領（這正是她贏得歡心，成為掌權(quán)人的原因）
小結(jié)：王熙鳳形象：王熙鳳是一個精明能干、慣于玩弄權(quán)術(shù)的人。其為人刁鉆狡黠、善于阿諛奉承、見風駛舵、笑里藏刀。（展示王熙鳳肖像畫）
心有靈犀一點通
三、 賈寶玉
問題一：林黛玉與賈寶玉未見面以前，她了解到的賈寶玉是什么形象？
提示：王夫人的介紹，賈敏的介紹都不是什么好印象：她們都是從維護封建社會的倫理道德觀念出發(fā)來判定賈寶玉的。在王夫人和林黛玉母親的眼里，賈寶玉的一切行為都與封建正統(tǒng)思想格格不相容的，他是封建階級的一個叛逆，更是一個受到貶斥的人物。但由于他受到賈母的寵愛，在賈府居于無人敢管的地位，所以成了一個特殊人物。
問題二：要求同學結(jié)合注解理解《西江月》二詞的深層含義，然后談課文初步表現(xiàn)了賈寶玉的什么性格特征？
《西江月》詞對賈寶玉的品行，性格作了恰當?shù)母爬�。這兩首詞似貶實褒，表面上是用世俗觀念批判賈寶玉，而實際上卻是賈寶玉叛逆性格的寫照：賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛，怕讀圣賢文章，不去追求功名利祿，“不通世務”，盡管受到“世人誹謗”，卻我行我素。他不順從封建統(tǒng)治者對他的要求，也不安于他們所規(guī)定的本分，對于這樣一個人，從封建統(tǒng)治階級來看，當然是“于國于家無望”的不肖子孫！這正是作者用正文反作的方法對賈寶玉的贊頌。
問題三： 林黛玉與賈寶玉見面以后，她對賈寶玉的印象是什么？
這時的林黛玉有一個心理變化過程，那就是，先疑而后驚。“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼熟到如此！”這幾個字，正是十分準確地寫出了林黛玉心中對賈寶玉的默默情懷。
四、 拓展：1、如果是你，林黛玉和王熙鳳你更欣賞誰呢？。
五、我的收獲：
彭秀麗
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