教學(xué)目的 1.理解作者被貶永州后寄情山水聊以忘憂的情懷。 2.理解課文在比照與映襯中寫景的特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn): 重點(diǎn):在誦讀中,理解課文的思想內(nèi)容; 難點(diǎn):體會作者在山水游記中寄托的寄情山水聊以忘憂的情懷。 教學(xué)時(shí)數(shù): 一課時(shí)。 教學(xué)過程 (課前預(yù)習(xí))
1.作者簡介 柳宗元(73-819),字子厚,唐代河?xùn)|(今山西省永濟(jì))人,人稱“柳河?xùn)|”。晚年貶為柳州(今廣西柳州)刺史,故又稱“柳柳州”。他是唐代杰出的思想家、文學(xué)家,與韓愈同為當(dāng)時(shí)古文運(yùn)動的領(lǐng)袖,同是“唐宋八大家”之一。貞元九年(793),柳宗元進(jìn)士及第。公元805年,他參加了以王叔文為首的政治集團(tuán),升任禮部員外郎,積極從事政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的改革。但為時(shí)不久,就在其政敵聯(lián)合反擊下而失敗,“永貞革新”失敗,受到殘酷迫害,先是被貶為永州(今湖南省零陵縣)司馬;十年之后,又改任為柳州刺史。柳宗元在中唐的文壇上與韓愈齊名。他能詩善文,成就很高。他的散文包括論說、寓言、雜文和游記等類,文筆犀利,含義深刻,形象生動,氣勢奔放。就游記而言,他是唐代一位集大成的刻畫山水的能手。一方面,他通過自己敏銳的觀察,深入的體會,運(yùn)用簡潔概括、鮮明生動的語言,精細(xì)而準(zhǔn)確地把那些易于被人忽視和遺忘的自然景色畫圖般地再現(xiàn)出來給讀者一種親臨其境的真切之感;另一方面,他在描寫山水木石、鳥獸蟲魚的聲色動靜時(shí),往往將自己橫遭貶滴、飽受壓抑的境況滲透在里面,達(dá)到情景交融的地步,從而曲折地反映了中唐黑暗的社會現(xiàn)實(shí)。他的作品收入《柳河?xùn)|集》。
2.解題 柳宗元被貶為永州司馬后,到處搜奇覓勝,寫出一系列刻劃入微又托意深遠(yuǎn)的山水游記。其中最著名的是“永州八記”,《始得西山宴游記》是“永州八記”的第一篇,起著開宗明義、領(lǐng)帶各篇的作用。 二、課文預(yù)習(xí) 1.朗讀課文,注意不讀錯(cuò)音。讀好句子的節(jié)奏、重音。要讀得流暢,讀出感情。 2.翻譯第1段,注意以下字詞解釋。 始得西山宴游記 始得: 宴游: 余自為僇人 僇(lù):居是州 居: 是 是州
恒惴栗 恒 : 惴栗 :
其隙也 隙:則施施而行 施施:
漫漫而游 漫漫:
日與其徒上高山 日: 徒:窮回溪 窮: 回溪:
幽泉怪石 幽泉: 怪石:
無遠(yuǎn)不到 無:到則披草而坐 披草: 披:
醉則更相枕以臥 更: 相枕:意有所極,夢亦同趣 極: 趣:
以為凡是州之山有異態(tài)者 異態(tài):
而未始知西山之怪特 未始: 怪特:
3.翻譯第2段,注意以下字詞翻譯。 始指異之 指異:
緣染溪 緣:斫榛莽 斫(zhuó): 榛(zhēn)莽:焚茅筏 茅筏(fá):箕踞而邀 箕踞(jījū): 遨:
則凡數(shù)州之土壤 土壤:
皆在衽席之下 衽席:蚜然洼然 蚜(xiā)然: 洼然:若垤若穴 垤(dié): 穴:尺寸千里:
攢蹙累積 攢(cuán): 蹙(cù): 累積:莫得遁隱 遁隱: 縈青繚白: 縈:
外與天際 與: 天際:四望如一:向四面環(huán)顧,看到的情景都一樣。 然后知是山之特立 然后: 特立:
不與培塿為類 培樓(pǒulǒu):悠悠乎與灝氣俱而莫得其涯 悠悠: 灝(hào)氣: 涯:
洋洋乎與造物者游而不知其所究 洋洋: 造物者: 引觴滿酌 引觴(shāng): 引: 頹然就醉 頹然: 就:心凝形釋 凝: 釋: 與萬化冥合 萬化: 冥合: 然后知吾向之未始游 向: 未始:游于是乎始 于是: 故為之文以志 以: 志:三、詞語小結(jié) (1)古今異義。 而未始知西山這怪特 未始: 攢蹙累積 累積:
然后知吾向之未始游 然后
游于是乎始。 于是:
醉則更相枕以臥。更:
到則披草而坐。披: 頹然就醉。就:
然后知吾向之末始游。 向:
故為之文以志。志:。
是歲元和四年也。是:
(2)一詞多義。 始指異之。
以為凡是州之山有異態(tài)者。 而未始知西山之怪特。
然后知是山之特立。 自余為僇人。
故為之文以志。 (3)通假字:
余自為僇人
意有所極,夢亦同趣。 C案
四、問題探討 1.作者為什么說“然后知吾向之未始游,游于是乎始”?
2.作者怎樣敘西山之游?
3.文中兩次寫滿酌而醉,作用有何不同? 。
4.作者怎樣用比照映襯來寫西山之景的? 。
5.作者怎樣借景抒情?
6.比較本文與《小石潭記》在內(nèi)容和寫法上的異同.
A案
五、布置作業(yè): 1、積累相關(guān)的文言知識; 2、熟讀課文,翻譯句子(見課本上畫線的句子)
網(wǎng)二丫
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