江蘇省木瀆高級(jí)中學(xué) 陳祥書(shū)
要想成為優(yōu)秀的議論文，固然要論點(diǎn)新穎深刻，分論點(diǎn)縝密有力。但有了新穎深刻的論點(diǎn)，只是良好的開(kāi)端；有了縝密有力的分論點(diǎn)，只是萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步。能否成為佳作，還要看其論證的是否有效；能否成就杰作，還要看其論證的是否高效。所以，要想寫(xiě)出優(yōu)秀的議論文，就必須追求論證的有效與高效。
首先，要追求論證有效。有效是論證的基本要求，是成為佳作的重要基礎(chǔ)。
其一，緊扣論點(diǎn)。就大方面而言，分論點(diǎn)要緊扣中心論點(diǎn)，或者全文中心。比方說(shuō)，“預(yù)約精彩”的中心當(dāng)然是“預(yù)約精彩”，但如果你是從“預(yù)約精彩”的目的或者好處或者原因或者方法去展開(kāi)的，那你就必須緊扣目的或者好處或者原因或者方法來(lái)論證。從小方面來(lái)說(shuō)，不光闡述和舉例必須緊扣分論點(diǎn)，而且分析和小結(jié)也必須緊扣分論點(diǎn)。譬如說(shuō)，拙作《預(yù)約精彩》是要論證“如何預(yù)約精彩”的中心，于是緊扣這一中心，擬制了“理念超前”“定位準(zhǔn)確”“依據(jù)科學(xué)”“效果預(yù)覽”等四個(gè)分論點(diǎn)。而每個(gè)分論點(diǎn)的展開(kāi)，也是緊扣分論點(diǎn)的。像“理念超前”那一節(jié)，就是明證：“如果理念超前，就能高屋建瓴，預(yù)知未來(lái)。換句話說(shuō)，預(yù)約就是前衛(wèi)的相約，就是超前的約定；精彩就是前衛(wèi)的出色，就是超前的優(yōu)美。但如果理念落后，就可能落后于時(shí)代，落伍于社會(huì)。也就是說(shuō)，預(yù)約就會(huì)跟不上時(shí)代步伐，落后于社會(huì)腳步；精彩就會(huì)落后于國(guó)際潮流，落伍于世界水平�！鄙约芋w會(huì)，不難發(fā)現(xiàn)，其論證先從正面講“理念超前”的好處，然后再?gòu)姆疵嬷v“理念不超前”的壞處。所以說(shuō)，不論是正面論證，還是反面論證，都是始終緊扣分論點(diǎn)的，都是有效論證。
其二，符合格式。議論文段落的展開(kāi)，或者說(shuō)小論點(diǎn)的展開(kāi)，有一個(gè)基本格式，那就是小論點(diǎn)十闡述十事例或名言十分析十小結(jié)。具體地說(shuō)，通常先用幾句話點(diǎn)明小論點(diǎn)；然后對(duì)小論點(diǎn)簡(jiǎn)要地解釋一下，或者議論一番；接著緊扣小論點(diǎn)，列舉事實(shí)或援引事理；緊接著對(duì)所舉事實(shí)或所引事理進(jìn)行分析，力圖證明小論點(diǎn)；最后收攏分析，作出小結(jié)或升華。比如說(shuō)，下列這段話的展開(kāi)就是如此：（1）做實(shí)驗(yàn)不可有成見(jiàn)。（2）一個(gè)人做學(xué)問(wèn)不可能沒(méi)有一些看法，但是當(dāng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要把你的那些看法暫時(shí)忘掉。（3）有位科學(xué)家說(shuō)過(guò)：“要把一切成見(jiàn)留在實(shí)驗(yàn)室的門(mén)外�！保�4）這句話十分正確。（5）因?yàn)橹挥邪殉梢?jiàn)留在門(mén)外，才能客觀地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出科學(xué)的結(jié)論。（6）反之，你只能看到你想看到的東西，對(duì)其他東西視而不見(jiàn)，自然就難以得出正確的結(jié)論。（7）所以，要想實(shí)驗(yàn)，就必須把腦子擦干凈，讓它像一面一塵不染的鏡子。顯然，（1）是小論點(diǎn)。（2）是闡述。（3）是引用。（4）（5）（6）是分析。（7）是結(jié)論。當(dāng)然，在標(biāo)準(zhǔn)段落中，大體上是按基本格式。在實(shí)際段落中，有時(shí)也有一些變化；因?yàn)槲臒o(wú)定法，不可能一成不變。但有兩點(diǎn)是可以肯定的：一點(diǎn)是小論點(diǎn)必不可少，不論是出現(xiàn)在開(kāi)頭，還是出現(xiàn)在結(jié)尾；再一點(diǎn)就是對(duì)小論點(diǎn)一定要有闡述，可以是解釋一下，也可以是議論一番。否則，就不符合基本格式，不能成其為論證。另外，列舉事實(shí)與援引事理，一般只出現(xiàn)其一，也可以同時(shí)出現(xiàn)，還可以都不出現(xiàn)；但如果出現(xiàn)其一，或是同時(shí)出現(xiàn)，那就必須對(duì)其進(jìn)行分析。
其三，講究層次。從整體上來(lái)講，論證要緊扣中心論點(diǎn)，分成幾個(gè)層次，而且最好還是環(huán)環(huán)相扣，逐層深入。就局部而言，每個(gè)層次都必須緊扣分論點(diǎn)，分層次進(jìn)行論證。只有這樣，才能層次清晰，邏輯嚴(yán)密；論證有力，成就佳作。比方說(shuō)，從全文來(lái)看，拙作《預(yù)約精彩》緊扣“如何預(yù)約精彩”，分成四個(gè)層次：“理念超前”“定位準(zhǔn)確”“依據(jù)科學(xué)”“效果預(yù)覽”。而由“理念超前”到“定位準(zhǔn)確”，再由“依據(jù)科學(xué)”到“效果預(yù)覽”，很有環(huán)環(huán)相扣、逐層深入的意思。不光整體如此，局部也是這樣。在論證“依據(jù)科學(xué)”時(shí)，也很有層次：“預(yù)約精彩不是文學(xué)創(chuàng)作，不能任憑聯(lián)想；不是藝術(shù)構(gòu)想，不能任憑想象。必須以科學(xué)為依據(jù)，按規(guī)律來(lái)辦事；切忌沒(méi)有依據(jù)的預(yù)約，不合科學(xué)的預(yù)約。因?yàn)闆](méi)有依據(jù)的預(yù)約，只能是空歡喜一場(chǎng)，變成空頭的精彩；不合科學(xué)的預(yù)約，只能是曇花一現(xiàn)，成為泡沫的精彩。簡(jiǎn)言之，只憑主觀臆斷，沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，只能是竹籃打水一場(chǎng)空。所以說(shuō)，要想預(yù)約精彩，就必須依據(jù)科學(xué)�！憋@然，在擺出分論點(diǎn)后，先反面解釋，然后正面闡述，再講述理由，最后得出結(jié)論。因而，可以說(shuō)是思路清晰，層次分明。
其四，使用方法。要想論證生動(dòng)有力，就必須采用一定的方法。而論證的方法多種多樣，難以一一列舉。但就其主要的而言，有舉例論證和引用論證，也有因果論證和假設(shè)論證，還有對(duì)比論證和比喻論證。其中，最為常見(jiàn)的，是舉例論證和引用論證。特別值得一提的是，它們有時(shí)是單獨(dú)使用，有時(shí)是配合使用，有時(shí)是綜合使用。例如拙作《預(yù)約精彩》，主要采用了例證法。具體地說(shuō)，選取了國(guó)家游泳中心“水立方”的例子，將它切割成四個(gè)小塊，分別用來(lái)證明四個(gè)分論點(diǎn)。用它超前的設(shè)計(jì)理念來(lái)證明預(yù)約精彩要“理念超前”，用它準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)定位來(lái)證明預(yù)約精彩要“定位準(zhǔn)確”，用它使用ETFE膜材料有其科學(xué)依據(jù)來(lái)證明預(yù)約精彩要“依據(jù)科學(xué)”，用它設(shè)計(jì)后多側(cè)面地展示效果來(lái)證明預(yù)約精彩要“效果預(yù)覽”。人們常說(shuō)，事實(shí)勝于雄辯。用事實(shí)講話，自然就有效地增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。當(dāng)然，還采用了其他的一些論證方法：在闡述第一分論點(diǎn)時(shí)，還采用了對(duì)比論證的方法；在闡述第二分論點(diǎn)時(shí)，還采用了因果論證的方法。
其次，要追求論證高效。高效是論證的更高要求，是成就杰作的關(guān)鍵所在。
第一，加強(qiáng)闡述，避免觀點(diǎn)加例子。一般說(shuō)來(lái)，小論點(diǎn)擺出之后，緊接著的就是闡述，就是將小論點(diǎn)解釋一番，議論一下。如果你沒(méi)有闡述，跟著就舉例子，那就會(huì)被稱為“觀點(diǎn)十例子”。而一旦被定線為“觀點(diǎn)十例子”，那實(shí)際上就是給文章判了刑。而闡述呢，大多數(shù)是界定一下小論點(diǎn)，或者是論述一番小論點(diǎn)的理由。請(qǐng)看拙作《預(yù)約精彩》的第二個(gè)分論點(diǎn)。在擺出分論點(diǎn)“定位準(zhǔn)確”之后，就來(lái)了一點(diǎn)界定：“預(yù)約精彩，既不能過(guò)高，也不能過(guò)低；必須實(shí)事求是，恰到好處。不是預(yù)約得越精妙越好，越精彩越妙；但也不是預(yù)約得越低調(diào)越好，越平庸越妙。因?yàn)轭A(yù)約精彩不能吹牛皮，說(shuō)大話；不能胡思亂想，胡編亂造。必須以將來(lái)能實(shí)現(xiàn)為尺度，以未來(lái)能成功為標(biāo)尺；將來(lái)做不到的就請(qǐng)不要瞎侃，未來(lái)能做到的也請(qǐng)不要保留。一言以蔽之，要定位準(zhǔn)確，恰如其分�！痹僬�(qǐng)看習(xí)作《預(yù)約精彩》，提出了三個(gè)分論點(diǎn)：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。//前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩。//路途遙遠(yuǎn)，我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。在分論點(diǎn)提出后，都分別講了一點(diǎn)理由：“一片黑暗之中，唯有自信如同燈塔，能夠指引你爬出泥淖，走出陰霾�！� “在前進(jìn)的道路上，常常是荊棘叢生，必須用勤奮的刀劍，披荊斬棘，才能收獲精彩，走向成功�！� “成語(yǔ)里說(shuō)，路遙知馬力。要想到達(dá)遙遠(yuǎn)之地，不用毅力做馬力，何以能贏得精彩，獲得勝利？”
第二，強(qiáng)化分析，避免例后不深入。舉例之后，一定要緊扣分論點(diǎn)，對(duì)例子進(jìn)行分析。因?yàn)橛袝r(shí)，一個(gè)例子可以證明許多觀點(diǎn)，關(guān)鍵在于舉例后對(duì)例子的分析。有時(shí)，例子本身并不能證明什么觀點(diǎn)，必須通過(guò)分析才能證明某個(gè)觀點(diǎn)。有時(shí)，僅僅滿足于舉例，并不能使論證深入，只有通過(guò)分析才能使論證深入深刻。基于這樣三點(diǎn)，如果你想要證明觀點(diǎn)，深入論證，達(dá)到深刻，那就必須在舉例后進(jìn)行分析。像拙作《預(yù)約精彩》，為了證明四個(gè)分論點(diǎn)，采用了分割法舉例--將“水立方”的例子切割成四個(gè)小塊，在每個(gè)小塊之后都進(jìn)行了分析�？圩 袄砟畛啊保瑢�(duì)第一小塊進(jìn)行分析：“這種設(shè)計(jì)理念富有創(chuàng)意，新穎鮮活，相當(dāng)超前。”緊扣“定位準(zhǔn)確”，對(duì)第二小塊進(jìn)行分析：“現(xiàn)在，前者的預(yù)約精彩已經(jīng)達(dá)到，后者的預(yù)約精彩也正在逐步實(shí)現(xiàn)�！眹@“依據(jù)科學(xué)”，對(duì)第三小塊進(jìn)行分析：“采用它，不是一時(shí)的心血來(lái)潮，而是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)過(guò)的；不是一時(shí)的情緒沖動(dòng)，而是經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明了的�！弊プ 靶ЧA(yù)覽”，對(duì)第四小塊進(jìn)行分析：“如此預(yù)覽之后，進(jìn)一步突出方形的優(yōu)雅，強(qiáng)化冷色的色調(diào)；讓設(shè)計(jì)達(dá)到最佳狀態(tài)，進(jìn)入最高境界�！倍�(xí)作《預(yù)約精彩》，采用了典例法舉例。在每個(gè)典型例子之后，都有一點(diǎn)分析。在劉邦的例子后，扣住“用夢(mèng)想作定金”，分析是“居于人下，他忍受著，為的是夢(mèng)想”；在果戈理的例子后，緊扣“用勤奮作武器”，分析成“是這勤奮，引領(lǐng)他走向了精彩”；在曹操的例子后，圍繞“用自信做明燈”，分析為“在這黑暗之中，自信驅(qū)除了陰暗，指明了方向”。
第三，學(xué)會(huì)推論，避免析后無(wú)升華。通常在舉例分析之后，為了使議論深入一步，使論證深刻一些，大多數(shù)段落都要進(jìn)行推論，或者進(jìn)行升華。比如習(xí)作《預(yù)約精彩》。應(yīng)該說(shuō)，第一分論點(diǎn)的末尾進(jìn)行了推論：我相信，用夢(mèng)想裝備自己，就一定能夠到達(dá)成功的彼岸，預(yù)約人生的精彩。很顯然，“我相信”帶有推論性質(zhì)，具有推論意味。但第二個(gè)分論點(diǎn)和第三個(gè)分論點(diǎn)的末尾都沒(méi)有進(jìn)行推論。請(qǐng)讀第二個(gè)分論點(diǎn)的末尾：“在到達(dá)精彩的路上，我愿用勤奮做武器，披荊斬棘，一路向前，預(yù)約人生的精彩�！痹僬�(qǐng)讀第三個(gè)分論點(diǎn)的末尾：“我愿舉起自信的明燈，挺起胸膛，走出昏暗，預(yù)約人生的精彩�！逼鋵�(shí)，在第二分論點(diǎn)末尾那句話前，加上“可見(jiàn)”；再將“我愿”改成“只要”，在“預(yù)約”前加上“就能”。如此之后，就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的推論了。在第三個(gè)分論點(diǎn)末尾那句話前，加上“事實(shí)上”或者“事實(shí)證明”；并且將“我愿”改成“只要”，在“預(yù)約”前加上“就能”。這樣一來(lái)，也就變成了典型的推論了。又如拙作《預(yù)約精彩》，中間四個(gè)段落的末尾，都有一點(diǎn)簡(jiǎn)單的升華：“如此一來(lái)，就可以預(yù)約它的精彩--外形像一個(gè)深藍(lán)色的水盒子，墻面像一團(tuán)無(wú)規(guī)則的水泡泡。”“可以說(shuō)，與當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)完全吻合，充分說(shuō)明了當(dāng)時(shí)的預(yù)約定位非常準(zhǔn)確�！� “因此，這種預(yù)約精彩，才能真正實(shí)現(xiàn)，真正精彩。換句話說(shuō)，依據(jù)科學(xué)，才能真正預(yù)約精彩，真正贏得精彩�！薄斑M(jìn)而，獲得設(shè)計(jì)的最佳效果，贏得預(yù)約的最大精彩。”
第四，多用修辭，避免枯燥無(wú)味道。應(yīng)該說(shuō)，議論并不是板著面孔說(shuō)話，論證也并不是枯燥沒(méi)有味道。事實(shí)上，議論也是追求形象的，論證也是講究生動(dòng)的。而要想議論形象，無(wú)論是開(kāi)頭，還是結(jié)尾，都必須追求語(yǔ)言美感。要想論證生動(dòng)，無(wú)論是分論點(diǎn)，還是論證過(guò)程，都必須多用一些修辭。只有這樣，才能使議論文豐富多彩，使論證有滋有味。譬如拙作《預(yù)約精彩》，開(kāi)頭運(yùn)用了排比，就產(chǎn)生了一種氣勢(shì)美：自然的精彩是日積月累的美麗，是風(fēng)雕雨琢的燦爛；社會(huì)的精彩是人民的幸福安康，是國(guó)家的和平穩(wěn)定。人生的精彩是理想綻放的絢麗，是行動(dòng)造就的輝煌；生活的精彩是持之以恒的成功，是百折不撓的勝利。不止開(kāi)頭這樣，結(jié)尾也運(yùn)用了對(duì)稱，給人一種對(duì)稱美：惟有追求科學(xué)，理念才會(huì)超前，定位才會(huì)準(zhǔn)確；惟有講究科學(xué)，依據(jù)才會(huì)科學(xué)，效果才會(huì)最佳。概而言之，惟有態(tài)度科學(xué)，才能使預(yù)約做到科學(xué)，達(dá)到準(zhǔn)確；惟有講究科學(xué)，才能使精彩變成精品，成為極品。再如習(xí)作《預(yù)約精彩》，三個(gè)分論點(diǎn)都采用比喻，顯得非常形象：道路幽暗，我用自信做明燈，預(yù)約精彩。//前路荊棘，我用勤奮做刀劍，預(yù)約精彩。//路途遙遠(yuǎn)，我用毅力做馬力，預(yù)約精彩。在論證第三個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，運(yùn)用了排比，增強(qiáng)了氣勢(shì)：然而，他的眼睛洞穿一切，袁紹剛愎自用，董卓?jī)礆埍╈�，呂布有勇無(wú)謀，陶謙孱弱無(wú)勇，唯有他曹操才是當(dāng)世之英雄。
應(yīng)該說(shuō)，沒(méi)有論證的有效，就沒(méi)有論證的高效；沒(méi)有論證的高效，就沒(méi)有優(yōu)秀的作品。但是，能否成為佳作，還要綜合來(lái)看，僅有論證有效還是不夠的；能否成就杰作，還要看綜合效果，僅有論證高效還是不行的。因?yàn)槌蔀榧炎鞯囊蛩貙?shí)在太多，只要有一個(gè)不行，就成不了佳作；成就杰作的要素確實(shí)不少，只要有一個(gè)不好，也就成不了杰作。因此，每個(gè)環(huán)節(jié)都必須是優(yōu)秀的，而且相互之間還必須完美組合。只有這樣，才能成就最優(yōu)秀的作品。（215101蘇州市吳中區(qū)）
原載于《語(yǔ)文天地》（2010、11），轉(zhuǎn)載于《中學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)》（2011、4）
陳祥書(shū)
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