徐宗琴
夢(mèng)想成真
從兒時(shí)起我就羨慕手捧教科書走上三尺講臺(tái)的老師，仰慕神圣的教師職業(yè)。做一名合格的人民教師成了我的夢(mèng)想。隨著年齡的增長，知識(shí)的積聚，這個(gè)愿望越來越強(qiáng)烈。值得欣喜的是1996年我真的成了人類靈魂的工程師，干起了太陽底下最崇高的事業(yè)。我曾為自己是春蠶，到死絲方盡而自豪；為自己是紅燭，燃盡自身照亮別人而驕傲。我意識(shí)到：我是屬于教育事業(yè)的，我將與之同損共榮。內(nèi)心的喜悅化作不竭的工作熱情，對(duì)神圣職業(yè)的狂熱化作前進(jìn)的動(dòng)力，我無怨無悔地奮斗在三尺講臺(tái)。
學(xué)為人師、行為示范、奉獻(xiàn)愛心、收獲無限
多少個(gè)不眠之夜我苦苦思索：采用怎樣的教學(xué)方法將自己所學(xué)的知識(shí)傾囊相授，多少次觸膝長談，用愛心消融學(xué)生思想上的冰雪。望著臺(tái)下幾十雙幼稚的求知若渴的心靈之窗，看著臺(tái)下幾十張鮮花般燦爛的小臉兒，我忘記了身心的疲勞，而更增強(qiáng)了工作的勁頭。任憑白色的粉末漂染我的黑發(fā)，任憑匆匆流逝的光陰帶走我美好的年華。一份耕耘，一份收獲，播種愛心，收獲喜悅。在2003年秋天，腮腺炎流行時(shí)，我班熬醋殺菌，班里一位紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)觀念比較差的學(xué)生問我：“老師，為什么熬醋呢？”一向不愛學(xué)習(xí)的他能提出這樣的問題，可見他也有很強(qiáng)的求知欲。我抓住這一契機(jī)，及時(shí)對(duì)他進(jìn)行細(xì)心的、正確的引導(dǎo)，使他意識(shí)到知識(shí)的重要性，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。抓住機(jī)會(huì)，將會(huì)創(chuàng)造奇跡。我趁熱打鐵，想辦法深入了解他的家庭情況。我發(fā)現(xiàn)他的家庭情況比較特殊，他從小缺少關(guān)愛。我就用母親般的溫暖感化他冰冷的心，讓他沐浴愛的陽光，感受到愛的溫暖。讓他相信：人間自有真情在。任課老師都說他變了，以前的不良習(xí)氣明顯減少了。我欣慰的笑了。是的，愛具有化腐朽為神奇的力量。缺少愛的孩子，心靈是陰冷的，像沒有被太陽照射過的山巒；缺少愛的孩子，心靈因不安而流浪，不知道何處是自己停靠的港灣；缺少愛的孩子，心靈里時(shí)常裝著敵意和仇恨，隨時(shí)尋找可攻擊的對(duì)象。我們要用愛心清除孩子心中的雜草，播種愛的種子。有愛的地方就會(huì)有奇跡發(fā)生。
心靈的躁動(dòng)
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們的經(jīng)濟(jì)意識(shí)增強(qiáng)了。幾年的默默付出沒有很大程度改變我的生活，幾年的含辛茹苦反而消磨了我的意志，銳減了我的激情�？吹絼e人瀟灑的花錢，我也曾投以羨慕的目光。談及家庭的收入，我倍感羞愧。曾幾何時(shí)，我也想跳到圈外去謀求高薪。當(dāng)面對(duì)一個(gè)個(gè)活潑可愛的孩子，我黯然神傷。這一棵棵稚嫩的幼苗需要澆灌，需要愛護(hù)，需要修剪。我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的信念更堅(jiān)定了。我更堅(jiān)信我最初的選擇是正確的。我將一如既往地將愛奉獻(xiàn)到底。
更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)
作為新時(shí)代的人民教師，個(gè)人的成長必須與時(shí)代的脈搏共同跳躍。電腦需要不斷的升級(jí)，人腦也要不斷補(bǔ)充新知識(shí)。只有不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能跟上時(shí)代的步伐。給學(xué)生一杯水，老師應(yīng)該是自來水。取之不盡，用之不竭。業(yè)余時(shí)間，我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。了解國家關(guān)于教育的最新動(dòng)向，明確教育方針、政策，使自己的行為在正確的理論的引導(dǎo)下日臻完善，豐富自身的文化底蘊(yùn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做根會(huì)思考的蘆葦。
機(jī)遇和挑戰(zhàn)給我們每個(gè)人帶來更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。他不會(huì)伴隨著哪個(gè)人的彷徨和哭泣而倒退。這就需要我們更新觀念，迎接挑戰(zhàn)，用豐富的知識(shí)體現(xiàn)自己的價(jià)值，用閃光的智慧照亮自己的人生，充分展示新時(shí)代教師的風(fēng)采和魅力。
回顧過去，激情無限；展望未來，任重道遠(yuǎn)。我將繼續(xù)用愛心澆注三尺講臺(tái)，去開拓和實(shí)現(xiàn)自己的理想之夢(mèng)。最新評(píng)論：
徐宗琴
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