第十八課 楊修之死
☆課文導(dǎo)讀
《楊修之死》節(jié)選自《三國(guó)演義》第七十二回：“諸葛亮智取漢中，曹阿瞞兵退斜谷”。本文敘述的是魏蜀漢中爭(zhēng)奪戰(zhàn)最后階段，曹操軍隊(duì)撤退前的情況，本文從不同側(cè)面展開了曹操和楊修的矛盾沖突，記敘了曹操殺害楊修的經(jīng)過(guò)和緣由，主旨是表現(xiàn)楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)，也揭示了曹操的復(fù)雜性格：即十分奸詐，又有深謀遠(yuǎn)慮。
☆基礎(chǔ)過(guò)關(guān)
一、讀音辨析
雞肋（lèi） 沉吟（yín） 屯兵（tún） 稟請(qǐng)（bǐnɡ） 庖官（páo）
夏侯惇（dūn） 主簿（bù） 褒貶（bāo biǎn） 簏（lù） 伺（sì）
譖害（zèn） 曹丕（pī） 鄴城（yè） 訖（qì） 麾軍（huī）
高阜（fù） 綽刀（chāo） 轅門（yuán） 佯怒（yánɡ） 阜（fù）
二、詞語(yǔ)釋義
稟請(qǐng)：稟告請(qǐng)示。
轅門：舊時(shí)稱軍營(yíng)的門。
佯怒：假裝發(fā)怒。
不日：不久。
班師：出征的軍隊(duì)回朝。
號(hào)令：處刑后示眾。
恃才放曠：依仗（自己的）才能對(duì)自己的行為不加約束。
不置褒貶：不評(píng)價(jià)好壞。
終夜不息：一整夜都不停止。
譖害：誣陷，中傷。
綽刀：取刀，拿刀。
高阜：高高的土山。
三、語(yǔ)句解讀
1.操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵恥笑：心中猶豫不決。
起筆不凡，寫出了曹操的困難處境和矛盾心理，同時(shí)也為下文的“曹操心亂，不能穩(wěn)睡”，及次日的進(jìn)軍遭挫埋下伏筆，交代故事發(fā)生的背景。
2.原來(lái)?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜�，�?shù)犯曹操之忌。
用“原來(lái)”一詞領(lǐng)起，將文章宕開一筆，總起下文的內(nèi)容，是插敘部分的總說(shuō)句�！皵�(shù)犯”一詞暗示下文將列舉楊修致斬的原因。
3.修知其事，徑來(lái)告操。
寫出楊修聰明機(jī)敏，卻辦事不嚴(yán)密的特點(diǎn)，“徑來(lái)”一詞，將得意洋洋的楊修寫得栩栩如生。隨意與輕狂的楊修的形象躍然紙上。
4.曹操既殺楊修，佯怒夏侯惇，亦欲斬之。
夏侯惇是大將，曹操是絕對(duì)不會(huì)斬的，“欲斬”不過(guò)是做戲給眾人看，掩蓋因妒才而殺楊修的歹惡用心。寥寥幾言，便使曹操奸詐狡猾的個(gè)性呼之欲出。
5.方憶楊修之言，隨將修尸收回厚葬，就令班師。
故事的結(jié)尾。與楊修所言相照應(yīng)，也呼應(yīng)了文章開頭。極有諷刺性，前后有兩處“厚葬”，不過(guò)是惺惺作態(tài)，作給活人看，收買人心罷了。
四、作家作品
羅貫中（約1330-約1400），名本，號(hào)湖海散人。山西太原人，一說(shuō)錢塘（今浙江杭州）或廬陵（今江西吉安）人，元末明初小說(shuō)家。相傳是施耐庵的得意門生，才華出眾。他廣泛搜求了有關(guān)平話、戲劇和傳說(shuō)，參考陳壽《三國(guó)志》和裴松之的注，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)三國(guó)故事進(jìn)行了再創(chuàng)造；以史實(shí)為基礎(chǔ)，融合大膽而合理的想像和虛構(gòu)，創(chuàng)作了“七實(shí)三虛”的歷史小說(shuō)巨著《三國(guó)演義》。清康熙年間，毛宗崗加以修改，使小說(shuō)的文字內(nèi)容更加完整，稱為“第一才子書”，這就是我們今天看到的120回本的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)。它從東漢末年黃巾起義開始，一直寫到西晉的統(tǒng)一，描繪了三國(guó)時(shí)代各封建統(tǒng)治集團(tuán)之間的政治、軍事和外交斗爭(zhēng)，反映了封建社會(huì)的腐朽黑暗、統(tǒng)治階級(jí)的兇狠殘暴以及人民的流離饑苦。小說(shuō)展現(xiàn)了許多波瀾壯闊的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，揭示許多戰(zhàn)爭(zhēng)規(guī)律，給人以有益的啟示。小說(shuō)還通過(guò)錯(cuò)綜復(fù)雜的斗爭(zhēng)，塑造了一批性格鮮明的人物形象。不過(guò)，由于時(shí)代和階級(jí)的局限，《三國(guó)演義》也存在一些缺陷，書中不僅誣蔑黃巾起義，而且擁劉反曹的鮮明政治傾向貫穿始終，表現(xiàn)出濃厚的封建正統(tǒng)觀念，這些都是應(yīng)該批判的。
五、背景探視
西山一戰(zhàn)，蜀國(guó)老將黃忠手?jǐn)叵暮顪Y，曹操一怒之下出兵為夏侯淵報(bào)仇，面對(duì)諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操屢屢受挫，但又不甘心失敗，只好退兵斜谷關(guān)，以待時(shí)機(jī)，終因蜀兵防守積極，難以進(jìn)取。楊修之死就是在這樣的背景下發(fā)生的。
六、文體淺談
“歷史演義”，是用通俗的語(yǔ)言，將歷史上興廢爭(zhēng)戰(zhàn)、朝代更替等為基干的歷史題材，組織、敷衍成完整的故事，并以此表明一定的政治思想、道德觀念和美學(xué)理想。
章回小說(shuō)是我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)主要的、甚至是唯一的體裁。它的特點(diǎn)是分回標(biāo)目、分章敘事、首尾完整、故事連接、段落整齊。
《三國(guó)演義》是我國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，也是歷史演義小說(shuō)的開山之作。
☆一顯身手
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
庖官（ ） 食訖（ ） 佯驚（ ） 伺查（ ）
譖害（ ） 詐�。� ） 麾軍（ ） 綽刀（ ）
2.對(duì)下面各組句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義理解正確的一項(xiàng)是（ ）
①以今夜號(hào)令，便知魏王不日將退兵歸也/將首級(jí)號(hào)令于轅門外
②欲要進(jìn)兵/適庖官進(jìn)雞湯
③故先收拾行裝/操問(wèn)其故
④欲立植為世子/立斬之
A.①相同，②③④不相同 B.①②相同，③④不相同
C.①②③相同，④不相同 D.①②③④都不相同
3.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
⑴適庖官進(jìn)雞湯
⑵數(shù)犯曹操之忌
⑶人皆不曉其意
⑷丕如其言
⑸植然其言
⑹但操有問(wèn)，植即依條答之
4.下列加點(diǎn)字的意思和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）
喝刀斧手推出斬之
今乃借惑亂軍心之罪殺之。
以今夜號(hào)令
以大簏載絹入
急回帳召惇問(wèn)其故
人皆不曉其意
操方麾軍回戰(zhàn)馬超
方憶楊修之言
5.對(duì)下面句子的意思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.當(dāng)夜曹操心亂，不能穩(wěn)睡，遂手提鋼斧，繞寨私行。
--當(dāng)天晚上曹操心煩意亂，睡不踏實(shí)，于是手里提了一把鋼斧，圍繞著營(yíng)寨，暗暗地巡邏。
B.（操）佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”
--曹操吃驚地問(wèn)道：“什么人殺了我的貼身侍衛(wèi)？”
C.隨將修尸收回厚葬，就令班師。
--隨即將楊修的尸體收回進(jìn)行厚葬，并且下令回朝。
D.丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！
--丞相不是在夢(mèng)中，您（被殺的人）才是在夢(mèng)中呀！
6.仿照示例，寫出含有加點(diǎn)字及意義的成語(yǔ)。
例：修以雞肋之意對(duì) 對(duì)答如流
⑴公真知魏王肺腑也 （ ） ⑵急回帳召惇問(wèn)其故 （ ）
⑶楊修為人恃才放曠 （ ） ⑷在此無(wú)益，不如早歸 （ ）
二、整體感知
1.填空。
《楊修之死》作者_(dá)_______，________（時(shí)代）小說(shuō)家。本文節(jié)選自《_________》， 這部小說(shuō)是我國(guó)第一部________________，描寫了________時(shí)期的歷史故事，集中表現(xiàn)了統(tǒng)治集團(tuán)之間政治和軍事的斗爭(zhēng)。
2.關(guān)于楊修之死的原因，有下面幾種分析，你認(rèn)為最恰當(dāng)、最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.楊修賣弄聰明，違反了軍紀(jì)，所以被殺。
B.曹操忌妒楊修的聰明才智，所以殺了他。
C.楊修多次揭穿曹操的心事，令他惱怒，所以被殺。
D.楊修插手曹家兄弟的繼位之爭(zhēng)，又欺騙過(guò)曹操，所以被殺。
3.敘事的方式有：A.順敘 B.倒敘 C.插敘 D.補(bǔ)敘 本文屬于哪一種？ （ ）
4.本課的主要意圖是（ ）
A.表現(xiàn)楊修的聰明才智
B.表現(xiàn)曹操難容賢良，濫殺無(wú)辜
C.表現(xiàn)曹操借除楊修以消除隱患
D.表現(xiàn)封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利的斗爭(zhēng)
5.你認(rèn)為曹操具有怎樣的性格特征?
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三、課內(nèi)閱讀
操第三子曹植，愛(ài)修之才，常邀修談?wù)摚K夜不息。操與眾商議，欲立植為世子。曹丕知之，密請(qǐng)朝歌長(zhǎng)吳質(zhì)入內(nèi)府商議；因恐有人知覺(jué)，乃用大簏藏吳質(zhì)于中，只說(shuō)是絹匹在內(nèi)，載入府中。修知其事，徑來(lái)告操。操令人于丕府門伺察之。丕慌告吳質(zhì)。質(zhì)曰：“無(wú)憂也。明日用大簏裝絹，再入以惑之�！必缙溲�，以大簏載絹入。使者搜看簏中，果絹也，回報(bào)曹操。操因疑修譖害曹丕，愈惡之。
操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門；卻密使人分付門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之，問(wèn)于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，竟斬之可也�！敝踩黄溲浴＜爸灵T，門吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，誰(shuí)敢阻當(dāng)！”立斬之。于是曹操以植為能。后有人告操曰：“此乃楊修之所教也�！辈俅笈�，因此亦不喜植。
修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問(wèn)，植即依條答之。操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右，偷答教來(lái)告操。操見(jiàn)了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此時(shí)已有殺修之心。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。
1.用一句話概括文章所敘的三件事。
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2.用文中一句話說(shuō)明曹植與楊修意氣相投的原因和親密程度。
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3.曹操已有“殺修之心”的原因是什么？
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4.文段的三件事情的排列順序是怎樣的？
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5.從“今乃借惑亂軍心之罪殺之”中的“借”字里可以看出作者怎樣的情感？
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6.你能從積極的角度為楊修想出一條避免殺身之禍的計(jì)策嗎？
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四、拓展閱讀
（一）
不過(guò)楊修又當(dāng)別論，他介入宮廷的最高層次的權(quán)力分配的斗爭(zhēng)旋渦中去了，這才是楊修真正的殺身之禍。
他實(shí)際是那種不聰明的聰明人，錯(cuò)誤地估計(jì)了形勢(shì)。他認(rèn)為曹操愛(ài)才，有可能傳位于三子曹植，他就成為植黨。曹植有才，他也有才，惺惺相惜，親密得以至曹植一天不見(jiàn)他，連飯都吃不香。其實(shí)，對(duì)中國(guó)的統(tǒng)治者來(lái)說(shuō)，每當(dāng)接觸到實(shí)際的繼承人問(wèn)題時(shí)，所謂的“才”，決不是首先考慮的條件，如何保持這個(gè)政權(quán)，才是第一位的選擇標(biāo)準(zhǔn)�！安拧卑ú鸥�、才能、才智、才氣……作為封建社會(huì)的一國(guó)之君來(lái)說(shuō)，無(wú)才，國(guó)家機(jī)器照常運(yùn)轉(zhuǎn)，而有才，則必須施展，而施展，好和壞就各有百分之五十的可能。楊修太看重“才”，曹操當(dāng)然不是不看重“才”，但一涉及到江山大業(yè)，大文學(xué)家曹操就得讓位于大政治家曹操，他必須得把王位傳給曹丕，這就是必然的選擇。
當(dāng)曹操征求賈詡意見(jiàn)時(shí)，這位謀士提醒他袁本初廢長(zhǎng)立幼的教訓(xùn)時(shí)，楊修的頭，從那一刻起，就不在他的脖子上了。
──摘自《聰明反被聰明誤》
1.用一句話概括本文的主要內(nèi)容。
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2.楊修依附曹植的原因是什么？
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3.本文主要的表達(dá)方式是： 。
4.談一談你對(duì)文中畫線句的理解。
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（二）
魏武嘗過(guò)曹娥碑下，楊修于碑背見(jiàn)題作“黃絹幼婦，外孫彘臼”八字。魏武謂修曰：“解不？”答曰：“解�！蔽何湓唬骸扒湮纯裳�，待我思之�！毙腥�，魏武乃曰：“吾已得。”令修記所知。修曰：“黃絹，色絲也，于字為‘絕’；幼婦，少女也，于字為‘妙’；外孫，女子也，于字為‘好’；彘臼，受辛也，于字為‘辭’。所謂‘絕妙好辭’也。魏武亦記之，與修同，乃嘆曰：“我才不及卿，乃覺(jué)三十里�！�
1.這是《世說(shuō)新語(yǔ)》中關(guān)于楊修的一則故事，文中表現(xiàn)了楊修的什么特點(diǎn)？
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2.文中的“魏武”指誰(shuí)？表現(xiàn)了他什么品格？
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3.根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，談?wù)剳?yīng)如何對(duì)待人才。
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☆中考回眸
（2007武威卷）8.下面的對(duì)聯(lián)分別出自我國(guó)古典“四大名著”中哪部章回體小說(shuō)？請(qǐng)分別寫在括號(hào)里。（4分）
⑴戰(zhàn)官渡本初敗績(jī)，劫烏巢孟德燒糧。（《__________________》）
⑵官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。（《__________________》）
⑶大觀園試才題對(duì)額，榮國(guó)府歸省慶元宵。（《__________________》）
⑷及時(shí)雨會(huì)神行太保，黑旋風(fēng)斗浪里白條。（《__________________》）
答案：⑴《三國(guó)演義》⑵《西游記》⑶《紅樓夢(mèng)》⑷《水滸傳》
☆寫作小練筆
用現(xiàn)代漢語(yǔ)改寫文中的一件事，要發(fā)揮想像，運(yùn)用過(guò)去學(xué)到的人物描寫的方法，對(duì)人物作細(xì)致的描寫。
☆作文素材
時(shí)下，經(jīng)典作品稍路不佳，有些書店將我國(guó)古典文學(xué)名著放在打最低折扣的專賣區(qū)。同時(shí)，肆意改編經(jīng)典的現(xiàn)象也十分普遍：《西游》被“大話”，《三國(guó)》被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多�！�
（摘自《新京報(bào)》）
18 楊修之死
一、1.páo qì yánɡ sì zèn zhà huīchāo 2.D（①中的第一個(gè)“號(hào)令”是指軍隊(duì)中的命令，第二個(gè)是指處刑后示眾。②中的第一個(gè)“進(jìn)”是指軍隊(duì)向前移動(dòng)，第二個(gè)是指從外面到里面。③中的第一個(gè)“故”是“因此”的意思，第二個(gè)是“原因”的意思。④中的第一個(gè)“立”是指確定繼承地位，第二個(gè)是指馬上。） 3.⑴恰逢；⑵屢次；⑶明白；⑷按照；⑸認(rèn)為……是對(duì)的；⑹只要；立即。4.A（代詞，都指代楊修。B項(xiàng)：憑借/用。C項(xiàng)：其中的/他的。D項(xiàng)：正/才。） 5.B（“佯”為“吃驚”的意思。） 6.例：⑴知己知彼；⑵無(wú)緣無(wú)故；⑶恃才傲物；⑷歸心似箭。二、1.羅貫中，元末明初，《三國(guó)演義》，長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，三國(guó) 2.D 3.C 4.D 5.虛偽而奸詐。三、1.楊修介入到曹植與曹丕的繼承權(quán)斗爭(zhēng)的旋渦中去了（或楊修被殺的根本原因）。2.操第三子曹植，愛(ài)修之才，常邀修談?wù)摚?jīng)夜不息。3.修又嘗為曹植作答教十余條。4.以曹操厭惡楊修的情緒逐步升級(jí)為順序。5.同情楊修，不滿曹操的奸詐。6.略 四、（一）1.楊修之死的必然原因。2.楊修認(rèn)為曹操愛(ài)才，有可能傳位于三子曹植。3.議論4.在寫詩(shī)作賦時(shí)，曹操是個(gè)大文學(xué)家；在處理國(guó)事時(shí)曹操是個(gè)大政治家。（二）1.表現(xiàn)了楊修見(jiàn)多識(shí)廣，聰穎過(guò)人。2.指曹操；表現(xiàn)了他既能夠承認(rèn)自己才能不及別人，同時(shí)又非常嫉妒的意思（開放性題目）。3.對(duì)于人才，應(yīng)該人盡其能，人盡其才，給他們施展才能的空間，讓他們充分發(fā)揮自己的才干。
陳麗敏
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