秦都中學(xué)師生共用教學(xué)案
課題 口語(yǔ)交際 假如我是導(dǎo)游
年級(jí)：八年級(jí) 科目：語(yǔ)文 執(zhí)筆：韓云生 審核：八年級(jí)語(yǔ)文備課組
課型：語(yǔ)文活動(dòng)課 課時(shí)：一課時(shí) 時(shí)間：2017-11-25 班級(jí) 姓名
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)本次口語(yǔ)交際活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)形象地、準(zhǔn)確地、突出特征地描繪景物，描繪時(shí)要注意的問(wèn)題，培養(yǎng)同學(xué)們即景解說(shuō)的能力。
2、使同學(xué)們掌握當(dāng)導(dǎo)游的基本要求，學(xué)習(xí)一些解說(shuō)的方法。
3、培養(yǎng)同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握導(dǎo)游技巧。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用技巧，親自實(shí)踐。
學(xué)習(xí)過(guò)程：一、自主學(xué)習(xí)。
1、這是一位空中小姐向游客介紹威尼斯風(fēng)光的一段導(dǎo)游詞。從這段文字里，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你能總結(jié)出一段完整的導(dǎo)游詞必備的內(nèi)容有哪些嗎？試試吧！
來(lái)自天南海北的朋友們，現(xiàn)在我們已經(jīng)到達(dá)向往已久的水城--威尼斯的上空了。大家現(xiàn)在可以俯視整個(gè)威尼斯了。�。∫黄{(lán)色的世界：天是藍(lán)的，地也是藍(lán)的。那里還聳立著幾處高樓和尖頂教堂，仿佛是藍(lán)色盆景里點(diǎn)綴著一簇簇的村落……我們過(guò)會(huì)兒將降落在威尼斯機(jī)場(chǎng)，也就是馬可波羅機(jī)場(chǎng)。這里處處洋溢著中意兩國(guó)人民的深厚友誼。下飛機(jī)后大家可以乘上一只小游船－－威尼斯人稱作“公朵拉”－－隨船飽覽風(fēng)光。可以看到圣馬可廣場(chǎng)和圣馬可教堂。也可以上岸到體育館看看，它是世界男子排球錦標(biāo)賽的一個(gè)賽區(qū)，就在廣場(chǎng)附近。其實(shí)，晚上的威尼斯更加漂亮，燈光映著碧水，明月照亮大海，泛舟在亞得里亞海濱就像進(jìn)了水晶宮一般，是人間的奇景��！現(xiàn)在大家可以下飛機(jī)了，各位可以盡情享受。祝大家旅途愉快！
2、仔細(xì)閱讀課本短文內(nèi)容，劃出短文提示的作為導(dǎo)游，在引導(dǎo)游客游覽欣賞景觀、形象描述景物時(shí)需要注意的內(nèi)容。
3、請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真思考，在你認(rèn)為能夠達(dá)到的目標(biāo)后面畫(huà)√。
（1）假如你是導(dǎo)游，你在導(dǎo)游時(shí)能將自己的熱情融入到景觀的介紹中嗎？ （ ）
（2）假如你是導(dǎo)游，介紹景觀時(shí)你能注重景物的神似，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�，引起游客的遐思嗎�?nbsp; （ ）
（3）假如你是導(dǎo)游，介紹景物時(shí)你能穿插進(jìn)與景物有關(guān)的人文知識(shí)，以豐富解說(shuō)的內(nèi)容，激發(fā)游客的興趣嗎？（ ）
（4）假如你是導(dǎo)游，你能面對(duì)不同的游客運(yùn)用不同的語(yǔ)言技巧調(diào)節(jié)氣氛嗎？ （ ）
二、課內(nèi)活動(dòng)，合作交流。
1、教師導(dǎo)入：本單元我們跟隨幾個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游進(jìn)行了國(guó)內(nèi)、國(guó)際幾次旅游，領(lǐng)略了“江山多嬌”。怎樣才能成為一個(gè)成功的好導(dǎo)游呢？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課前自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容來(lái)互相交流一下。
2、學(xué)生活動(dòng)：為“秦都中學(xué)”、“咸陽(yáng)湖”、“兵馬俑”依次設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞，六人合作小組互相解說(shuō)，互相補(bǔ)充，每組推選一名代表上臺(tái)為全體同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游。
3、誰(shuí)的解說(shuō)最精彩？理由是什么？你怎么看待自己的解說(shuō)？
三、課外延伸，提高技能。為父母、老師、同學(xué)、朋友介紹你最喜歡的一處風(fēng)景名勝。
四、這節(jié)課我收獲很多，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了 掌握了
提高了
韓云生
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