加強學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，這既是實施素質(zhì)教育的需要，又是教育改革的必然趨勢。然而我們現(xiàn)在的管理模式過多地強調(diào)了管理者的主導(dǎo)地位，忽視了學(xué)生主體意識，在一定程度上淡化了學(xué)生對集體的責(zé)任感和義務(wù)感，制約了學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。針對于此，我校團委從本學(xué)期起，開展以“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”為內(nèi)容的“三自”教育活動，收到了顯著成效。
一、加大對學(xué)生會的培訓(xùn)力度,增強學(xué)生“三自”教育意識。
以前的學(xué)生會重形式而輕實效，基本上停留在學(xué)生服從于老師安排的層面上，沒有任何主動性和創(chuàng)造性。借鑒這個教訓(xùn)，我校團委加大對學(xué)生會的培訓(xùn)力度，從而使學(xué)生會增強“三自”教育意識，對校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活進行自主管理。主要體現(xiàn)在三方面。
一是，學(xué)生會職責(zé)制定的過程，也是學(xué)生自我教育、自我激勵的過程。在制定部門職責(zé)時，團委注重調(diào)動學(xué)生干部的積極性，引導(dǎo)他們以主人翁的身份出謀獻策，通過相互討論共同制定出切合學(xué)生會實際的部門職責(zé)。
二是，學(xué)生會定期召開例會,例會中除布置下一階段的工作外，更重要的是總結(jié)前一階段的工作，因為總結(jié)的過程也是對工作一個重新、全面認識的過程，學(xué)生既能看到自己的成績，又能認識到自己的不足，從而促使其自主管理能力的不斷提高，使學(xué)生在自我管理中再次做到自我教育。
三是，學(xué)生會成員經(jīng)常開展自我檢查、自我總結(jié)會議，學(xué)校對他們也提出了明確要求：即要有樂于為同學(xué)服務(wù)和吃苦耐勞的精神；嚴于律已，嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度；衣著端莊、整潔，講文明、講禮貌、以理服人等。
現(xiàn)在學(xué)生會干部活躍在學(xué)生管理的各個方面，成為校園一道靚麗的風(fēng)景線。更重要的是，學(xué)生干部成為學(xué)生的榜樣和楷模，對校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，正氣的弘揚起到了極大的帶動作用。
二、成立各種學(xué)生社團組織，在活動中對學(xué)生進行“三自”教育。
學(xué)生社團組織是學(xué)生展示才能的一個平臺，學(xué)生社團組織的活動對提高學(xué)生的自信心、自律意識、自強不息的精神以及豐富校園文化具有重要的作用。我校的“春筍”文學(xué)社曾被評為“2008年全國九十九佳優(yōu)秀文學(xué)社”，這是陽江市唯一獲得此殊榮的文學(xué)社。春筍文學(xué)社創(chuàng)辦了學(xué)生自己的文學(xué)刊物--《春筍》，定期在師生中發(fā)行。我校廣播站每天早中晚三次定時開播，開設(shè)“新聞聯(lián)播”、“聽眾點歌”、“我讀書我快樂”、“健康生活”、“成長故事”等欄目，開闊了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的課余生活。我校的舞蹈隊以“舞動校園氣氛，豐富課余活動”為宗旨，為同學(xué)們提供一個展示自我的舞臺。舞蹈隊由專業(yè)的舞蹈教師進行指導(dǎo)，常年堅持開展學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和參加各級比賽，提升了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和文化品位，增強了學(xué)生自信心，形成了校園文化中一道獨特的風(fēng)景。校合唱團、籃球協(xié)會等各種學(xué)生社團也正在籌備之中。
三、開展多種形式的校園文化活動，在活動中滲透“三自”教育。
“三自”教育活動的形式采用“學(xué)校的倡導(dǎo)教育”和“學(xué)生會組織活動教育”相結(jié)合進行。
（一）學(xué)校的倡導(dǎo)教育：
本學(xué)期第一周，在開學(xué)典禮中倡導(dǎo)“三自”教育意義，提出“三自”教育全面的要求，設(shè)計文明學(xué)生的形象和標(biāo)準(zhǔn)進行宣傳，并對七年級新生進行了具有軍事化性質(zhì)的集訓(xùn)，主要是隊列訓(xùn)練和內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，加強了學(xué)生的組織紀(jì)律性，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
開展“奮中發(fā)展金點子”評選活動。學(xué)生針對學(xué)校管理的各個方面提出自己的建議，由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成評委會，對學(xué)生的建議進行評比。通過活動，學(xué)生的主人翁意識提高了，同時學(xué)校也采納了許多學(xué)生好的建議，學(xué)生與學(xué)校的關(guān)系更加密切了。
開展“告別不良行為，做文明學(xué)生”的活動�；顒娱_始前，由學(xué)生會向全體學(xué)生發(fā)出“告別不良行為，做文明學(xué)生”的倡議書，各班利用班會時間，針對學(xué)生中存在的不良行為進行討論，提出解決問題的好辦法、好建議。通過活動，提高了自律意識，學(xué)生穿奇裝異服、亂丟垃圾等現(xiàn)象大大減少。
（二）學(xué)生會組織活動教育：
“三自”教育活動中，學(xué)生會積極開展文明班級評定，文明宿舍評定工作，配合學(xué)校做好“三自”教育的實施、檢查和督促；每隔一周，由學(xué)生會組織各班班干學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過班干在各班定期開展主題班會；學(xué)生會根據(jù)學(xué)生會章程，落實早操、晚自修、衛(wèi)生、黑板報等評比工作；成立學(xué)生巡查隊，維護飯?zhí)玫挠貌椭刃�，制止和勸阻學(xué)生飯?zhí)貌尻爜y倒、亂吐、亂丟的不良文明行為，維護學(xué)校公共場所環(huán)境衛(wèi)生，保持校園干凈整潔；學(xué)生會配合學(xué)校檢查學(xué)生儀容儀表、遵規(guī)守紀(jì)情況和糾正學(xué)生不文明行為；學(xué)生會每天安排值班學(xué)生在校門口站崗，遇到學(xué)校舉行大型活動，值班學(xué)生負責(zé)學(xué)校指定的接待崗位的接待工作，做好歡迎、引導(dǎo)客人的工作。
我�！叭浴苯逃_展至今已初見成效：各班班級紀(jì)律明顯比以前更好，由于學(xué)生會中大部分干部都是從各班的班干部中競選出來的，在自己班里都能起到帶頭作用，從而帶動大部分學(xué)生都能自覺管好自己的行為；學(xué)校的工作無論大小均有專人負責(zé)策劃，再交由相關(guān)部門審閱，完成工作的效率、工作達到的效果均比以前有所提高；學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，語言表達能力以及與同學(xué)老師交往的能力甚至在遇到事情的抗挫折能力都得到了提高。
我校通過“三自”教育活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識、勤儉節(jié)約意識、禮儀禮貌意識、崗位意識、勞動觀念和團隊精神，達到學(xué)生自我約束的目的，逐步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成積極向上的良好校風(fēng)和健康的校園文化氛圍。
總之，在當(dāng)前形勢下，培養(yǎng)能實現(xiàn)“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”的高素質(zhì)學(xué)生是一個長期復(fù)雜的工程，需要學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌規(guī)劃，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積極探索新模式。
陳曉君
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