【知識(shí)歸納】
2011版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于語言表達(dá)提出的目標(biāo)是：“能具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見聞、體驗(yàn)和想法�！闭Z文試卷中常用“語病類”試題來檢測(cè)這一目標(biāo)的實(shí)施情況，即要求學(xué)生在閱讀中能夠準(zhǔn)確辨析、修改病句，以驗(yàn)證和提高自己的語言表達(dá)能力。
辨析病句的基本方法有：
1.語感識(shí)別法。這是辨識(shí)病句最有效的辦法，前提是需要在閱讀中培養(yǎng)起良好的語感，這樣看到一個(gè)語句，憑感覺就能判定它有沒有語病，“病”在哪里。
2.刪枝去葉法。所謂“枝”“葉”，就是句子中起修飾、限制、補(bǔ)充等作用的成分，包括定語、狀語、補(bǔ)語等；“刪枝去葉”，就是去除上述成分，留下句子的主干加以分析判斷。一般來講，一個(gè)句子必須有主語、謂語、賓語，所以，留下主干后，首先判斷它是否“成分殘缺”；如果主要成分完備，再看各種成分之間的搭配關(guān)系是否合理，若不合理，就是“搭配不當(dāng)”的語�。蝗绻粋�(gè)句子內(nèi)部有超過一個(gè)的主語或謂語，它是把兩個(gè)句子的意思糅合在一起了，比如“其原因是板塊把它們帶到了南極而造成的”，這句話包含兩個(gè)意思，“其原因是……”“這是……造成的”，是為“句式雜糅”，修改時(shí)只能保留其中一個(gè)意思。
3.邏輯判斷法�！皠h枝去葉法”可以判斷出有關(guān)句子主干的語病，可視為語病檢測(cè)第一關(guān)。過了第一關(guān)的語句，我們就要?jiǎng)佑眠壿嬛R(shí)，對(duì)它進(jìn)行第二輪的檢測(cè)了。我們做事情，總需要按照一定的先后順序，比如“發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才”，如果說成“培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)”，就是“語序不當(dāng)”了；再有，無論做什么事，發(fā)表什么見解，都要追求一個(gè)好的結(jié)果，如果說“為了防止不再發(fā)生類似的事故”，顯然是“不合邏輯”的；還有的語句，因?yàn)榉赣小扒昂竺堋薄爸貜?fù)啰嗦”的邏輯問題，讀來令人啼笑皆非，這是不難判別的；有些難度的是一種“表意不明”的病句，如“王曉峰剛到我們班才幾天，許多人還不認(rèn)得”，到底是許多人不認(rèn)得王曉峰，還是王曉峰不認(rèn)得許多同學(xué)，讓人如墜云里霧里。
以上講解中用黑字體標(biāo)出的病句類型，請(qǐng)同學(xué)們注意積累。辨析出語病類型，我們才可以“對(duì)癥下藥”，該補(bǔ)的補(bǔ)，該換的換，該刪的刪，胸有成竹地修改病句哦。
【題型掃描】
一、找病句
例1.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.學(xué)校地震安全常識(shí)教育活動(dòng)，可以增強(qiáng)同學(xué)們的安全自我保護(hù)。
B.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
C.攀枝花的水資源雖然豐富，但是在珍惜、保護(hù)和利用方面也存在著隱憂，因此，珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。
D.在合作學(xué)習(xí)的過程中，養(yǎng)成主動(dòng)交流的習(xí)慣，是取得進(jìn)步的重要因素。
[解題指津]
這是語病類試題中最常見的辨析題。解答時(shí)根據(jù)題目要求，運(yùn)用上述方法，選出“有語病”或“沒語病”的選項(xiàng)即可。用“刪枝去葉法”，A句的主干是“活動(dòng)增強(qiáng)”，增強(qiáng)什么呢？句中缺了賓語，應(yīng)在句末加上“意識(shí)”。用“邏輯判斷法”，B句如果“青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣”，那么他勢(shì)必“能成為真正的讀者”，而前半句卻有個(gè)“否”字，這是典型的兩面對(duì)一面，修改時(shí)應(yīng)在“養(yǎng)成”前也加上“能否”；C句，“當(dāng)務(wù)之急”就是“當(dāng)前最迫切需要辦的事”，前面再用個(gè)“眼下”，顯然是重復(fù)啰嗦。
參考答案：D
二、會(huì)判斷
例2.根據(jù)文段內(nèi)容，對(duì)下面兩個(gè)畫線病句的修改都正確的一項(xiàng)是（ ）
在學(xué)校開展戲劇學(xué)習(xí)、戲劇實(shí)踐的過程中，①很多家長(zhǎng)努力為孩子爭(zhēng)取上臺(tái)演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語言表達(dá)能力和表演水平得到改善�？磥恚议L(zhǎng)們都非常注重對(duì)孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
A.①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)” ②句應(yīng)將“改善”改為“提高”
B.①句應(yīng)在“家長(zhǎng)”之前加上“學(xué)生” ②句應(yīng)將“改善”改為“改變”
C.①句應(yīng)在“演出”之后加上“的機(jī)會(huì)” ②句應(yīng)將“改善”改為“改變”
D.①句應(yīng)在“家長(zhǎng)”之前加上“學(xué)生” ②句應(yīng)將“改善”改為“提高”
[解題指津]
這其實(shí)就是修改病句的題，只不過因?yàn)樘峁┝诉x項(xiàng)，難度有所降低而已。解決此類問題的上策，是自己能夠準(zhǔn)確地判斷出病句類型，并具備修改的能力；如果做不到，還有下策，即按照選項(xiàng)所述的修改辦法去逐一驗(yàn)證原句。語段中，①句，“家長(zhǎng)爭(zhēng)取”的對(duì)象不能是“演出”，所以此句缺了“爭(zhēng)取”的賓語。②句，“能力”和“水平”是不能“改善”的，那么把“改善”換成“提高”還是“改變”呢？這就要憑語感判斷詞語的搭配關(guān)系了。
參考答案：A
三、能修改
例3.下面語段有兩處語病，請(qǐng)?jiān)谠闹懈恼?/p>
錦繡川風(fēng)景區(qū)位于城區(qū)與河?xùn)|新城結(jié)合處，全長(zhǎng)10公里，水面寬200米。主要有木棧橋、卵石灘、博弈平臺(tái)、摩托艇等景點(diǎn)。白天，五橋飛架東西，氣勢(shì)恢宏。夜晚，萬盞燈火競(jìng)相輝映，燈火與橋梁、綠樹、碧水渾然一體，賞夜景的理想去處。
[解題指津]
這是語病類試題中難度最大的一種題型，它要求找出病句、正確修改才能得分。該語段共有四句話，解答時(shí)要逐一辨析。第一句，結(jié)構(gòu)合理，表意明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，沒有語��；第二句結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，但“摩托艇”不屬于“景點(diǎn)”，屬邏輯錯(cuò)誤；第三句沒有語病；第四句語意上看，是先描繪夜景，再做個(gè)總結(jié)評(píng)價(jià)，但“賞夜景的好去處”不是完整的句子，無法與上文銜接，所以需補(bǔ)充成分。
參考答案：①將“摩托艇”刪掉。②在“賞夜景”前加“此地是”。
【有錯(cuò)必糾】
1.下列各句中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國(guó)青少年能否健康成長(zhǎng)。
B.今年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.2級(jí)左右的地震，北京地區(qū)也有震感。
C.為應(yīng)對(duì)南海地區(qū)不斷升級(jí)的緊張局勢(shì)，我國(guó)派出3艘海洋執(zhí)法船在黃巖島海域執(zhí)行護(hù)航任務(wù)。
D.通過觀看中央電視臺(tái)《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個(gè)樸實(shí)平易的人。
[解析]此題失誤的最大原因是審題不清，按習(xí)慣性思維作答。有的同學(xué)一看語病類選擇題，就習(xí)慣了去找沒有語病的，結(jié)果看完A就直接選定了；還有的同學(xué)雖然審清題要求了，卻沒有仔細(xì)研讀選項(xiàng)，憑借“‘通過’開頭的句子多有語病”這一模糊認(rèn)識(shí)，就貿(mào)然選了D。事實(shí)上，此題的語病表現(xiàn)在兩個(gè)不惹人注意的“大約”“左右”的重復(fù)啰嗦上。
參考答案：B
2.下面一段文字有四處錯(cuò)誤（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)除外），請(qǐng)找出并用規(guī)定的符號(hào)在原文上修改。
地球上的綠色之肺--森林一天天地正在萎縮。近200年來，地球上的森林大約已有三分之一左右被采伐和毀掉；而另一方面，由于燃燒物增多，二氧化碳的排放量在強(qiáng)烈增加。此消彼長(zhǎng)，使得地球生態(tài)環(huán)境惡化。這導(dǎo)致全球氣候變暖，威脅人類生存，甚至對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響。
換用號(hào) 增補(bǔ)號(hào) 刪除號(hào) 調(diào)位號(hào) [解析]此題出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，一是語段所含句子較多，加之科學(xué)性較強(qiáng)，理解起來不是很容易，導(dǎo)致不少同學(xué)由于心情浮躁而沒有仔細(xì)研究；二是有的同學(xué)雖然找出了錯(cuò)誤、也會(huì)修改，卻因?yàn)闆]有使用規(guī)范的修改符號(hào)而失分，非�？上�。這提醒我們，答題時(shí)一定要按題目要求去做，并用細(xì)心、耐心、平常心去解決問題。
參考答案：①“一天天地”與“正在”位置對(duì)換；②刪去“大約”或“左右”；③“強(qiáng)烈”改為“劇烈”或“大量”等；④將“對(duì)人類生產(chǎn)生活產(chǎn)生巨大影響”和“威脅人類生存” 位置對(duì)換。
【升格演練】
1.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.從此，康博村的農(nóng)民只要點(diǎn)擊電視機(jī)遙控器，在家里可享受醫(yī)療、購(gòu)物、安保、交通等。
B.整理發(fā)掘民歌素材，培養(yǎng)青少年的音樂鑒賞能力，是當(dāng)代音樂工作者的任務(wù)。
C.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是目前世界上影響最大的一項(xiàng)活動(dòng)。
D.由于當(dāng)?shù)卣e極清雪抗災(zāi)，中小學(xué)校從15日起逐漸恢復(fù)上課。
2.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（ ）
A.溫暖的陽光將我們的身影映在彎曲的溪水里，斑駁著，跳躍著，仿佛枝頭歡快的鳥鳴。
B.長(zhǎng)時(shí)間佩戴同一口罩，會(huì)導(dǎo)致將口罩上的臟物吸入體內(nèi)，以致引發(fā)疾病。
C.長(zhǎng)江江豚生存狀況已岌岌可危，估計(jì)其現(xiàn)存種群僅約1000頭左右。
D.“八一”飛行隊(duì)表演作為開幕式后的第一個(gè)節(jié)目博得了觀眾喝彩。
3.下列病句修改有誤的一項(xiàng)是（ ）
A.通過“一幫一，結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的展開，使同學(xué)們的合作意識(shí)大大增強(qiáng)了。（刪去“通過”。）
B.宜春市教育局號(hào)召全市各類學(xué)校向趙甜見義勇為先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)活動(dòng)。（在“學(xué)�！焙蠹由稀暗膶W(xué)生”）
C.巴西和中國(guó)簽署了為期十年的合作計(jì)劃，涉及貿(mào)易、文化、農(nóng)業(yè)、教育等科技創(chuàng)新領(lǐng)域。（將“等”改為“和”。）
D.在制定國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“學(xué)生第一”，以學(xué)生發(fā)展為根本是教育的基本原則。
（刪去“是教育的根本原則”。）
4.下面文段中有兩處語病，請(qǐng)寫出病句的序號(hào)并改正。
①位于大連市東北亞最重要的鳥類遷徙路線上，②每年春秋兩季，途經(jīng)大連市的候鳥總量分別占全國(guó)和全省的四分之一和四分之三。③為保護(hù)野生鳥類，讓鳥兒在大連順利遷徙、安全停歇，《大連市野生鳥類保護(hù)管理通告》將于12月1日起正式施行。④其中規(guī)定，任何餐飲企業(yè)不得用國(guó)家和省重點(diǎn)保護(hù)野生鳥類及其產(chǎn)品的名稱作菜譜招徠顧客。
第______句有語病，應(yīng)改為：_____________________________________________。
第______句有語病，應(yīng)改為：_____________________________________________。
第4版“升格演練”參考答案：
1.D解析：A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加上“服務(wù)”；B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“整理”和“發(fā)掘”調(diào)換位置；C項(xiàng)“一項(xiàng)活動(dòng)”和“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)”。2.C解析：“約”和“左右”表意重復(fù)，應(yīng)刪去一個(gè)。3.B解析：應(yīng)在“學(xué)校”后加“開展”。4.①大連市位于東北亞最重要的鳥類遷徙路線上 ③……讓鳥兒在大連安全停歇、順利遷徙，……
袁祖東
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