鄒城市匡莊中學(xué)語文講學(xué)稿
年級(jí)：八年級(jí) 班級(jí)： 課型：新授 課時(shí)：1 執(zhí)筆：蔣玉煥
審核：任紅軍 楊艷 惠祥云 時(shí)間：2011.08.28
4《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.閱讀課文，把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者感情。
2.品味語段，體會(huì)反語的作用。
3.感悟作者博大的情懷，培養(yǎng)熱愛全人類文化的感情。
重難點(diǎn)：
掌握本文的語言特色。了解雨果的偉大情操。辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別。
學(xué)習(xí)過程：
一，預(yù)習(xí)展示：
1、作者簡(jiǎn)介：
２、聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國歷史資料簡(jiǎn)單交流。
３、檢查字詞
贓（ ）物 箱篋（ ） 制裁（ ） 給（ ）予 恍（ ）若 琉（ ）璃（ �。� 琺（ ）瑯（ ）
眼花繚（ ）亂 驚駭（ ） 晨曦（ ） 瞥（ ）見
４、解詞：
贓物：
箱篋：
制裁：
蕩然無存：
不可名狀：
５.文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫了什么內(nèi)容？
６.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？
７.中國被掠奪，中國人譴責(zé)強(qiáng)盜、控訴掠奪是很自然的，而雨果作為一個(gè)法國人這樣說，表現(xiàn)了他怎樣的胸懷和品格？
二合作探究：
（1）雨果用哪些詞語稱呼、評(píng)價(jià)圓明園？
（2）雨果通過什么語言來譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請(qǐng)從文中找出。使用這種語言有什么作用？
三達(dá)標(biāo)反饋：
閱讀5---10段回答下列問題：
１、文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰？這樣說的作用是什么？
２、文中的兩個(gè)強(qiáng)盜都作了哪些事情？請(qǐng)你概括舉出。
3、對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？
4、作者說“我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對(duì)野蠻所干的事情�！边@句話對(duì)表達(dá)文章中心有何作用？
5、“兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿了腰包，這是看得見的，另一個(gè)裝滿了箱篋。他們手挽手，笑嘻嘻的回到了歐洲。”作者在這里指出了一個(gè)什么事實(shí)？
6、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜�！边@句話的含義？
7、作者說：“我希望有朝一日，解放了的干干凈凈的法蘭西會(huì)把這份戰(zhàn)利品歸還給被掠奪的中國。”這句話反映了他在這件事上的什么立場(chǎng)？
8、請(qǐng)你說說結(jié)尾兩句話有什么含義？
９、給雨果寫封信，談?wù)勀阕x了本文后的感想。
蔣
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