中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
八年級《孟子》下教案匯編
第14課時:卷八《離婁章句下》三十一至三十三節(jié)
【教學目標】
1.知識與能力:①能夠正確流利朗讀全文,能背誦名言名句。
②通過對課文分析,了解孟子的禮義榮辱觀。
2.過程與方法:熟讀為主,利用小組合作學習加強背誦。
3.情感、態(tài)度和價值觀:①以寓言故事說理。
②感受中華傳統(tǒng)教育的豐富內(nèi)涵。
【教學重點】能夠正確、流利朗讀全文,能背誦名言名句。
【教學難點】理解孟子表達的思想,樹立正確的價值觀。
【教學方式】熟讀背誦、合作學習。
【教學過程】
一.復習回顧:
二.教學導入:
孟子(約前372~前289),戰(zhàn)國時期偉大的思想家,儒家的只要代表之一。名軻,鄒(今山東鄒縣)人。約生于周烈王四年,約卒于周赧(nan)王二十六年。孟子相傳是魯國貴族孟孫氏的后裔,幼年喪父,家庭貧困,曾受業(yè)于子思的學生。學成以后,以士的身份游說諸侯,企圖實現(xiàn)自己的政治主張,到過梁國、齊國、宋國、滕國、魯國。當時幾個大國都致力與富國強兵,爭取通過暴力的手段實現(xiàn)統(tǒng)一。孟子的“仁政”學說被認為是“迂遠而闊于事情”,沒有得到實行的機會。最后退居講學,和他的學生一起,“序《詩》《書》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。在孟子的生活時代,百家爭鳴,“楊朱、墨翟之言盈天下”。孟子站在儒家的立場上加以激烈抨擊。孟子繼承和發(fā)展了孔子的思想,提出一套完整的思想體系,對后世產(chǎn)生了極大的影響,被尊為僅次于孔子的“亞圣”。
三.合作感知:
通過小組合作學習和多種朗讀方式,使學生正確流利讀懂文章,感知文意,體會內(nèi)涵:
1.自由朗讀 2.教師范讀 3學生抽讀 4全班齊讀 5小組分讀等。
四.揭示寓意。
寓意:諷刺了那些毫無廉恥、不惜卑躬屈膝、弄虛作假、不擇手段追求富貴的人。
五.領(lǐng)悟名句:
1.齊人有一妻一妾而處室者,其良人出,則必饜酒肉而后反。
2. 卒之東郭墦閑,之祭者,乞其余;不足,又顧而之他,此其為饜足之道也。
3. 由君子觀之,則人之所以求富貴利達者,其妻妾不羞也,而不相泣者,幾希矣。
熟讀背誦:
1.學習小組合作背誦。
2.減字法背誦。
七.拓展意義:
聯(lián)系現(xiàn)實,引導學生樹立正確價值觀。學習這篇寓言,你從中得到了怎樣的感受?(討論)
(聯(lián)系現(xiàn)實生活中的丑惡現(xiàn)象,批評卑鄙小人行為)
八.教師總結(jié)
作業(yè)布置:
1.熟讀課文。
2.背誦本節(jié)課名言名句。
陳有巧