課 題 偉大的悲劇
教
學(xué)
目
標(biāo) 目標(biāo)表述 1、 通過對(duì)情節(jié)的把握，體會(huì)文章的內(nèi)容要點(diǎn)
2、 透過分析日記中的語(yǔ)言與人物細(xì)節(jié)描寫 體會(huì)“偉大的悲劇”含義
3、體會(huì)偉大的人格魅力 并且學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表述自己的感受
制定依據(jù) 教材分析 這是一篇較長(zhǎng)的文章，想對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜。文章特色不是很明顯。對(duì)于這樣類型的文章，主要是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)快速閱讀文章，概括文章主要信息。同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)文章的內(nèi)涵，讓學(xué)生感受到情感。對(duì)于這樣長(zhǎng)的文章，采用長(zhǎng)文短教，深文淺教的方式，讓學(xué)生找出能幫助學(xué)生理解的文字，讀懂文章。
學(xué)情分析 學(xué)生有什么
對(duì)文章內(nèi)容能有初步感受，能大概了解文章內(nèi)容。
學(xué)生缺什么 對(duì)文本內(nèi)涵的理解
教
學(xué)
重、
難
點(diǎn) 重、難點(diǎn)
評(píng)估 對(duì)悲劇與偉大兩詞語(yǔ)內(nèi)涵的理解。
助學(xué)方案
整體閱讀 跳讀文章 品味細(xì)節(jié)
內(nèi)容 教學(xué)過程
活動(dòng)一、走入文本 感知文章內(nèi)容
幻燈片 創(chuàng)設(shè)南極情境導(dǎo)入 讓學(xué)生感受南極之險(xiǎn)引入課題
檢查預(yù)習(xí) 初步感受內(nèi)容 并用自己的話概括內(nèi)容
參考 ：斯科特這位失敗的英雄和他的隊(duì)友在歸途中的悲壯覆滅。
活動(dòng)二、細(xì)讀文本 理解課題含義
(一) 賞析文章中引用日記的文字 體味悲劇之悲
1、 三處日記，讓學(xué)生感受悲哀之情 教師適時(shí)推出失敗之悲、死亡之悲等等 適時(shí)點(diǎn)撥
2、引導(dǎo)學(xué)生字詞賞析
（二） 賞析細(xì)節(jié) 品味偉大之美
從奧茨入手 找細(xì)節(jié)描寫 談人物形象
注意引導(dǎo)學(xué)生思維訓(xùn)練與語(yǔ)言的品味。
（三） 讀最后一段 體味情感升華之美
重點(diǎn)是對(duì)中心句的體味與思考 讓學(xué)生感受到文章的內(nèi)涵。
活動(dòng)三： 設(shè)置情境 寫作訓(xùn)練
反饋練習(xí)
寫作頒獎(jiǎng)詞
課堂小結(jié)
讀完課文我們感受到他們身上具有的人格魅力，他們面對(duì)災(zāi)難時(shí)，那種抗?fàn)帲欠N搏斗，那種搏斗中偉大的靈魂！也教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)生活中的挫折！讓我們帶著他們汲取的力量，更好的投入到火熱的生活中去！
板書 失敗之悲 勇于探索
作證之悲 悲劇- --- 偉大 誠(chéng)實(shí)守信
死亡之悲 集體主義
無(wú)私的愛
教后反思
湯愛生
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